过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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校园体育足球班级特色育人的实践策略下载：230 浏览：1731

农凤莹《体育研究》 2022年11期

摘要:

在发展足球事业愿望下涌现出各种职业队、学校队伍、社会队伍等，虽然比赛还处于较业余的水平，人才相对缺乏但不影响国民持续的热情，但热爱足球的人认识足球时过了最佳训练时间，来不及培养成人才为国家足球事业献力，尤其是足球知识的认知没得到发展，所以必须要重视足球兴趣的从小培养，让更多的青少年儿童全面的认识和喜爱足球。取得好成绩的前提就是打好少儿足球的基础，通过科学足球兴趣的培养指导，给小学生足球兴趣的培养起到有正面效应，而起到小学生校园足球特色育人的的发展，为我国足球运动培养人才，让更多的天赋或兴趣浓厚的小学生参与到足球中来。

试析中学生体育健康观念的养成探究下载：199 浏览：2173

肖泽鹏《体育研究》 2022年11期

摘要:

体育与健康在教育中占有举足轻重的地位。教师要把每节体育课都做好，充分调动学生的体育兴趣，积极开展各种体育健身活动，合理安排学习、健身，营造良好的体育环境，努力培养学生的体育、健身理念、终身体育意识，促进学生的全面提高，使他们终身受益。

刍议小学体育课堂中的趣味性教学策略下载：199 浏览：1922

沈超《体育研究》 2022年11期

摘要:

在小学体育中加入游戏教学，既能够体会到快乐，又能够锻炼身体，培养学生运动练习的积极性，使学生更积极地学好体育课内容，更好地掌握基本技能动作，使他们的运动学习成绩得到显著的提高。游戏教学不但能够培养全国中小学生开展体育课外活动的积极性，同时也能够更有效地促进全国体育教学改革的开展。

基于主体意识培养的小学体育教学探究下载：178 浏览：2165

刘涛《体育研究》 2022年11期

摘要:

在实施素质教育的过程中，注重以学生为中心、以学生主体意识提升的教学，是提高教师体育教学质量，提高学生体育学习质量的重要途径。目前小学体育教学模式受传统教学理念的制约，难以引起学生的积极参与。因此，本文从体育教学的实际出发，就如何转变小学体育教学方式，提高学生体育参与的主动性进行简要论述。

初中体育教学中学生锻炼意识的培养下载：210 浏览：2289

李乐《体育研究》 2022年11期

摘要:

随着体育强国的教育理念在我国兴起，培养学生形成终身体育意识是当下我国教育改革的重点与难点，由于受到传统教学理念的影响，体育教学在我国整个教学体系中属于边缘化学科。但随着教育教学改革的不断深化，对于体育教学的重视程度也在不断提升，培养学生的核心素养当中就包括了体育素养，因此，在初中体育教学当中培养学生形成锻炼意识，为提升学生的核心素养奠定了有利基础。在初中体育教学中学生锻炼意识的培养，对于学生终身发展有着极大的益处，既有利于强健学生的体魄，同时还有利于磨砺学生的精神与意志。

浅析提高高职体育教学质量的路径研究下载：169 浏览：1913

胡栋《体育研究》 2022年11期

摘要:

高职院校体育教育工作是一项繁杂的系统工程，对教师以及学校都是一个较大的挑战，学校需要加强与教师之间的互动，设置明确的教育教学目标，全面创新教学管理，积极调动学生的参与能动性，保障教学活动的顺利开展。鼓励学生自由发挥、大胆创新，实现学生学习能力及水准的稳定提升，让学生能够变得更加主动和积极，真正摆脱传统育人模式的束缚。

研究小学体育教学田径项目训练的强度和密度把控策略下载：158 浏览：2053

王斌斌《体育研究》 2022年11期

摘要:

随着社会的发展，人们对运动这方面越来越重视。当今社会，随着社会经济的高速发展，各个领域都面临着新的发展考验。在教育方面，小学阶段的体育教师要顺应时代发展趋势，并不断地进行教学优化与改进，为教学效益的提升奠定良好基础。而田径运动项目在人们喜爱程度方面非常高，作为提升身体素质、培养竞技水平的体育项目之一，一直以来都受到着人们高度关注和重视。因此，在小学体育教学中，为了更好地让学生对这方面内容进行学习，教师需要引导其进行训练，也要合理把控训练的强度和密度。本文主要从田径项目训练角度出发，对田径训练强度把控的原因进行分析，结合具体情况给予了相应建议，希望可以帮助到小学体育教师。

虚拟现实技术在体育理论上的实验研究下载：169 浏览：2054

张锡忠《体育研究》 2022年11期

摘要:

信息时代，传统的体育课程教授方式难以满足当代的教学需求，通过引入虚拟现实技术（简称“VR”），借助其仿真性、可操作性、开放性等优势，开辟数字化教学的全新思路，进而有效提升教学质量，开辟VR教学在体育教学中应用的全新道路。本文将探讨如何将虚拟现实技术有效的运用于现有的体育教学体系，同时探讨此项技术在实际运用中可能存在的局限性和应对措施，为创新体育教学模式提供参考。

浅谈初中体育教学中学生主动性的提升策略下载：188 浏览：1894

杨泽金《体育研究》 2022年11期

摘要:

初中是发展学生体育兴趣和运动素养的关键期，教师想要学生对体育课程产生天然的探索动机，必须着力提升学生的主动参与性，让运动成为学生的爱好和快乐之源。然而现阶段初中生参与体育课程训练的主动性普遍较低，体育教学水准达不到预期目标。通过论述初中体育教学中提升学生主动参与性的科学措施，希望可以为相关体育教学人员提供可靠依据支持，从而集中体现以生为本的体育教改核心，助力初中生体育核心素养和自主运动意识稳步发展。

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体育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

672

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