体育研究
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《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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  • 高中体育教师师德建设与学生体育素养培养研究 下载：198 浏览：1807
  • 洪焕金 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    本文旨在探讨高中体育教师师德建设与学生体育素养培养之间的关系及策略。通过深化师德理念、创新教学方法、注重情感教育、强化家校合作和完善评价体系，全面提升学生体育素养。研究强调体育教师师德建设的重要性，提出具体策略以促进学生身心健康、全面发展。教师应不断加强自身师德修养，发挥榜样示范作用，努力培养具备良好体育素养的新一代青少年。
  • 新时代教育背景下提高小学体育教学质量的探讨 下载：136 浏览：1779
  • 张健 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    在新一轮的新课改下，我国小学体育教学面临着新的机遇与挑战。加强小学体育教学，有利于培养学生良好的体育训练习惯，加强体质，为今后的学习与发展奠定良好的基础。然而，当前我国小学体育教育中还存在着诸多问题，这些问题已成为制约我国基础教育发展的瓶颈。因此，要充分利用学校体育对学生进行全面的培养，就必须加强对学校体育教学的重视。为了更好地促进小学体育教育的发展，我们需要在教学方式上进行积极的探索与创新。在体育教学中，教师可以采取情景化、游戏化、生活化等多种形式来进行，充分调动学生的学习热情，让他们在一种轻松愉快的气氛中进行锻炼。本文将探讨新时代教育背景下提高小学体育教学质量的问题，希望能对其他学科的研究有所借鉴。
  • 新课标背景下少数民族地区的初中体育教学探究 下载：158 浏览：1981
  • 韦墨 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    少数民族地区初中体育教学一直是我国教育体制中备受关注的一个领域。这些地区由于其特殊的地理、文化和民族背景，面临着与其他地区不同的教育挑战。相较于发达地区，少数民族地区的初中体育教育往往存在多种问题，这些问题制约着学生在体育活动中的全面发展。近年来，我国教育系统对新课标的全面实施，将体育教育的理念和方法进行全面升级。新课标提倡多元化、文化融合、自主学习等理念，强调培养学生的全面素养。本文介绍少数民族地区的初中体育教学现状，并提出新课标背景下少数民族地区的初中体育教学策略。
  • 小学体育跨学科课程探索 下载：126 浏览：1988
  • 张强 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    通过合理地安排体育教学,保证教学质量,能够切实地将全面育人工作落实在实际中。需要从单独的体育课堂教学,转换为跨学科的协同教学,提升全面育人的实际效果。教师要科学合理地安排小学体育教学，在提升教学质量的同时，有效地贯彻落实全面育人工作。本文简述了小学体育跨学科协同教学的重要性、原则及策略，围绕开展小学体育跨学科课程探索展开探究。
  • 拓展训练在高中体育田径教学过程中的研究 下载：196 浏览：1706
  • 刘正 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    高中体育田径教学一直是备受关注的领域，随着社会的发展和体育理念的更新，对教学模式的要求也日益提高。拓展训练作为一种新兴的教学方法，为提高学生的综合体能、培养团队协作精神提供了新思路。本文旨在通过对拓展训练在高中体育田径教学中的应用进行深入研究，探讨其在提高学生综合素质和激发体育兴趣方面的作用，为高中体育田径教学的改革提供理论支持和实践经验。
  • 小学体育“学、练、赛、评”一体化教学策略之研究 下载：165 浏览：2042
  • 陈为东 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    “学、练、赛、评”一体化作为一种新的教学理念和教学模式，其从学生的全面发展出发，不但注重学生体育知识和体育技能的掌握，同时兼顾了学生体育兴趣的培养和自主学习能力的发展，是一种科学、有效的体育教学方法。因此小学体育教师要落实贯彻新时代体育与健康课程新课标要求，遵循教研合一、理论与实践结合的原则，不断提高自身的教学能力。改变传统的教学观念和模式，在教学中做到全面提升学生核心素养，提高学生身心健康。
  • “双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略研究 下载：158 浏览：2035
  • 朱晓强 《体育研究》 2023年12期
  • 摘要:
    近年来，随着教育教学事业的不断改革发展，学生学习压力也随之增加，如果教师对此未能足够的重视，不仅不利于学生体育兴趣的培养和体育能力的提升，还会导致体育教学模式在优化与创新的过程中趋于畸形，不利于学生综合素质的全面发展。随着“双减”政策的实施，学校和家长都越来越注重学生的学习感受，强调全面发展。体育课是学生在校内锻炼身体的重要途径之一，如何对传统的体育课堂进行改革，充分发挥体育课的作用，促进学生的健康成长，是当前体育教师需要重点关注的问题。本文针对“双减”政策下小学体育教育的高质量发展策略展开详细研究。
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体育研究  期刊指标
出版年份 2018-2025
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