摘要: 随着社会的不断发展，对体育能力的核心素质也提出了要求。教师还应更加注重学生核心素质的培养，从而加强对学生各学科的培养，使学生对各学科都产生兴趣，促进学生更全面的发展。这不仅从根本上解决了学生的学习兴趣，而且有助于提高学生的核心运动素质和运动能力。这不仅保证了学生身心的健康发展，也帮助他们实现了自己的价值。

摘要: 在进行小学阶段的体育教学的过程中，教师们一定要明确，进行体育教育最为主要的目标，就是要让学生们可以对一些基本运动技术有初步的掌握，并且，学生在对此进行掌握的过程当中，可以适当的进行游戏化教学，增加学生们的游戏实践，从而为小学阶段体育教学的不断发展起到积极的作用。鉴于此，本文主要针对小学体育基本技术游戏化教学进行适当的探究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考，并为我国未来的人才培养尽一份力。

摘要: 在人们成长的过程当中，道德是最为重要的品质，除此之外，道德也是人们长远发展的基本所在。但是，随着当今时代社会各界的不断发展，人们对于道德变得愈发的淡薄，这也就造成了当今时代的青少年，其道德素质在不断的下降。因此，教师在对其进行教学的过程中，一定要不断的渗透一些德育的内容，特别是小学阶段的体育老师，更要向学生们渗透德育的内容。鉴于此，本文基于立德树人的教育理念，对小学阶段的体育学科教学进行研究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的帮助。

摘要: 小学生英语作业的设计、应用与评价的研究是新课程理念更新十年来的一个行为改革，有着相当的实际意义。教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课后作业就是将英语教学延伸到课外的重要途径之一，是学生课外学习英语的重要手段。本文以广州体育职业技术学院附属体育运动学校三年级学生为实验对象，进行英语作业的形式变化前后的对比。

摘要: 在体育与健康核心素养理念引领及“互联网+”背景下，笔者开发了初中篮球技术微课，在完善篮球微课课程资源建设的同时，为转变学习方式、发展学生体育核心素养提供载体，并进一步探索微课在体育教学中正确应用策略。运用文献资料法为微课设计及应用提供理论依据和创新方向；运用对照实验法验证微课的应用效果。研究发现，微课开发及正确应用对转变学生体育学习方式，促进学生体育自主学习能力发展，帮助学生实现个性化学习，提升学生体育核心素养有积极作用。

摘要: 将德育教育渗透到学科教学中，是实现立德树人教育根本任务的主要途径，也是驱动学生健康发展的主要方式。体育是初中阶段的基础学科，是塑造学生健康身心的主要学科。在实施初中体育教学的时候，教师要在育人理念的指导下，挖掘德育内容，应用多样方式渗透德育内容，使学生在获取体育知识，掌握体育技能的过程中，塑造良好的道德认知，践行良好的道德行为。文章阐述了渗透德育于初中体育教学的策略。

摘要: 在我国不断加大教育改革力度的时代背景下，越来越多的学校已经改变了传统的教学模式，将新时代的教学方法更好地融入了教师的教学中，当然中学体育教学也被划定在教育改革的范围内。体育作为中学为数不多的课外活动科目，对学生发展有很大的推动作用。但是我国体育教育的现状却不容乐观，依然存在着诸如体育场地不足、体育设施落后、教学方式单一、学生兴趣缺乏、教学评价单一化等问题。而要想更好地提升中学体育教学的质量，培养新时代的优秀人才，学校就必须注重体育教学有效性的提升。

摘要: 我国在当前的初中体育教学中加入了篮球的相关学习课程，对提高学生的身体素质，培养学生的团队精神有着很大的帮助。体育教师要想真正地使学生掌握这项运动，就需要采用合理的教学方式。文章主要在初中体育篮球教学内容的基础上对初中体育教学开展篮球教学的策略进行研究，以提高课堂教学的效率。

摘要: 在小学阶段，体育对于学生们来说是非常重要的。体育锻炼能够让学生增强他们的体质，促进学生们的身心健康发展，让他们能够保持一个充满活力的状态，有利于学生们的学习。现如今，学生体育锻炼的积极性不高，为此，本文从营造氛围激发兴趣调动学生参与热情、通过游戏激发兴趣培养学生参与能力和教师榜样促进兴趣树立体育锻炼意识三个方面的内容进行讨论小学体育兴趣培养方法初探，从而培养学生们从小养成良好的体育锻炼习惯，为他们的终身体育意识的发展打下良好的基础。