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谈自读课教学过程中学生思维能力的培养 下载：97 浏览：482

​李惠娜 《语文教学与创新研究》 2020年3期

摘要:
新课标提倡学生要"自主、探究、合作"学习,对教学内容进行自学和探究,成为学习的主人,不断提高自己的思维能力,最终成为有自主探究能力的新人。教师应在引导学生自主学习的过程中,巧妙设计教学环节,重视对学生思维能力的培养,以实现自读课的教学目标。

不同预防行为对乳腺癌术后淋巴水肿的预防效果Meta分析 下载：89 浏览：493

​李惠萍 杨娅娟 苏丹 张婷 王惠雪 《预防医学杂志》 2018年4期

摘要:
目的系统评价不同预防行为对乳腺癌术后淋巴水肿的预防效果。方法计算机检索中国期刊网全文数据库(中国知网)、万方数据库、维普信息资源系统、中国生物医学文献数据库(CBM)等;"Cochrane library、Pubmed、EMbase、Joanna Briggs Institue Library、Elsevier Science Direct、Springer Link、RNAO"等,检索时间为从建库开始至2017年1月的随机对照试验(RCT),根据Cochrane系统评价方法对纳入文献进行资料提取和质量评价,采用Rev Man 5.3统计软件进行Meta分析,比较不同预防行为对乳腺癌术后淋巴水肿发生率和患肢体积的影响。结果共纳入24篇RCT,共2 278例患者,Meta分析结果显示空气波压力治疗仪、自制软枕、艾灸疗法、个性化功能锻炼均能有效降低乳腺癌术后淋巴水肿的发生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护人员可以指导患者采取相关预防行为来降低乳腺癌术后淋巴水肿的发生,进而提高患者生活质量。

负载抗肿瘤药物的纳米给药系统合成研究 下载：87 浏览：798

​李惠 《纳米技术研究》 2025年3期

摘要:
根据数据调查显示，近年来，癌症肿瘤患者数量成几何倍增涨，化学治疗手段（化疗）是目前世界医学治疗癌症的重要手段，但是传统化学治疗手段中所用的化学药物缺少针对性，在治疗过程中，药物会扩散制全身组织以及全身器官，存在副作用大，治疗效果较差等负面效果。因此，采用纳米技术应用到治疗癌症患者的技术，是医疗体系中十分重要的一部分。根据对市面药物进行详细数据分析调查，判断那你给要系统合成研究进度。方法：通过对近年来治疗肿瘤的案例，市面上已有药物研究，进行详细分析记录。在治疗肿瘤案例中，详细记录肿瘤微环境中，血管新生程度、实体瘤的具体情况、微环境具体情况等多方面。对市面上已有药物的研究方向：anti-ECFR-ILs-doxMM-302、MCC-465、MBP-426、SGT53、BIND-014五种药物。结果：对肿瘤微环境的研究：血管新生程度根据病例调查显示，未经治疗情况下，等肿瘤半径一旦超过1mm时，病变需求环境会出现缺血缺氧现象，进而刺激到各种组织细胞，同时病变细胞还会放出促进血管形成的细胞因子，使病变部位出现大量毛细血管以及不成熟的血管壁，毛细血管不成熟的血管壁会导致肿瘤一直出现恶化和转移，形成恶性循环。实体瘤的具体情况主要分为两方面，一方面是其通透性，另一方面是实体瘤的滞留效应，由于血管出现的问题，会导致大量毛细血管分部紊乱，并且血管壁较薄导致通透性得到增加，在肿瘤影响下，毛细血管中血流程度异常，部分组织细胞结构不完善，并没有淋巴管结构，相对较慢的静脉回流会导致部分大分子在组织细胞中滞留时间过长。除此之外，微环境的具体情况，癌细胞与正常细胞也具有一定的差异性，细胞内二者PH值相仿，但细胞所处环境（细胞外）pH值相较于正常细胞所处环境较低。经化学治疗后，血管新生程度会趋于正常情况，减少数量的同时，细胞壁不会再出现异常情况。实体瘤在一定程度上得到缓解或一定程度的治疗，血管问题从根本上解决。大分子无法进入正常细胞，避免出现长时间滞留时细胞病变情况。结论：相较于传统治疗肿瘤药物，结合纳米技术的抗肿瘤药物可以减少对病患者身体上的伤害，并且在具有一定针对性的情况下，可以确保治疗效果，推动纳米给药系统合成研究，在极大程度上可以推动治疗癌症医学能力。

具有协同增效的双药同步传递智能纳米给药系统的研究 下载：77 浏览：669

​李惠 《纳米技术研究》 2025年3期

摘要:
本篇文章设计了一种合成简便、能有效响应肿瘤微环境的pH/还原双敏感聚合物，用来作为载体包载小分子化疗药物。方法：研究了其增强肿瘤细胞摄取和加速细胞内药物释放的作用以及对皮下瘤的抑制效果，并对其进行进一步修饰，包覆阳离子脂质体，构建环境敏感型药物和基因共递送体系。结论：在抑制原位肿瘤增殖和转移中的效果，为基因和药物联用实现肿瘤精准高效治疗提供新策略。

在中职英语教学中有效融入课程思政的策略分析 下载：128 浏览：799

​李惠秀 《课程教育研究》 2024年7期

摘要:
在当前的教育体系中，课程思政融入各学科教学已成为一项重要的教育改革方向。特别是在中职英语教学中，有效地融入课程思政不仅能够丰富教学内容，还能深化学生对社会主义核心价值观的理解和认同。中职学生的职业发展与思想政治教育紧密相关，因此，探讨在中职英语教学中有效融入课程思政的策略具有重要的实践意义，并提出在中职英语教学中有效融入课程思政的策略。
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