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幼儿园合作性音乐手指游戏的实践研究 下载：315 浏览：3437

苏媛 《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:
在现阶段的幼儿园活动中，教幼儿学音乐就是教他们学一种技能吗？经幼儿园现状调查后表明，这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。正确理解幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿生理、心理发展特点对幼儿实施音乐教育，才能够起到音乐教育的作用，对幼儿素质的全面发展和幼儿的健康成长发挥它应有的作用。

合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展实施策略 下载：210 浏览：2118

林志娟 《中国音乐学报》 2022年12期

摘要:
合作性音乐手指游戏在幼儿园的开展是有必要的，它能够促进幼儿的语言、社会、动作等发展。音乐手指游戏的开展要依赖音乐的选取和手指游戏的编排，本文对幼儿园开展音乐性手指游戏的实施过程进行梳理和开展策略进行简单阐述。

浅谈大班生活区材料投放与游戏设计 下载：279 浏览：2600

倪云花 《新材料》 2023年2期

摘要:
幼儿园生活区依据生活技能练习、精细动作发展进行材料投放和游戏设计。工作中发现：小班生活区是“热门”区域，而到大班逐渐出现生活区“冷门”现象。但倘若老师在大班生活区材料投放与游戏设计时，能将材料投放融入游戏情境、贴近幼儿生活、关注幼儿兴趣、分层次投放、延续成功和快乐、创新材料新玩法。那么“冷门”现象就会有所改变，幼儿活动的热度也将会持续保持。

幼儿园环保教育的策略 下载：77 浏览：1131

刘云红 《教育研究与发展论坛》 2023年2期

摘要:
随着深入践行习近平生态文明的思想，我园一直重视绿色教育，倡导生态文明，宣传环保理念，幼儿园教育中我园充分考虑幼儿的年龄特点，采取有效的策略进行。本文将从确立环保教育目标、选择环保内容、实施环保教育及开展环保教育急需做到的“两个准备”来阐述幼儿园环保教育的策略。
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