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浅谈初中生青春期性教育的策略与方法 下载：160 浏览：1581

何小华 《现代教育教学研究》 2022年1期

摘要:
这次青少年性教育课程以射洪市一所初中二年级学生为对象，并在课堂上讲授。在课程开始之前，我们设计了“问题框”，以便更好地了解学生的青春期性困惑，这一环节提倡自愿和匿名原则，该环节收集了班级学生在性生理和心理上的困惑。具体环节是在课前分发白纸，同学们自愿将困惑写在上面，然后交给老师。针对这一问题，组织了350位学生，共收集到224个问题，删除了重复、不清楚的问题185个。通过归类和分析，对问题进行了分类和统计。
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