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体育游戏在小学体育教学中的应用研究 下载：201 浏览：1863

吕扬威 《体育研究》 2022年5期

摘要:
体育课程是我国素质教育的重要载体，在锻炼学生体质、培养学生个性等方面具有较大的意义。近些年来，体育教学受到全社会充分的关注，要求不断创新体育教学形式和手段，改善体育课程教学效果。而通过在小学体育教学中应用体育游戏，能够显著增强体育课堂的趣味性，调动学生参与体育锻炼的热情，进而提高体育教学质量。因此，作为小学体育教师，要综合考虑教学内容与学生情况，科学组织适宜的体育游戏。

体育游戏在小学体育教学中的应用研究 下载：244 浏览：2338

阿古达木 《体育学报》 2022年7期

摘要:
体育是小学教育阶段的重要课程，关系到学生身体素质的完善和健康快乐地成长，但是由于小学生的身体素材参差不齐，对体育课程的喜欢程度也不尽相同，加上学生在体育课堂上的兴趣点不同，所以学生在体育课堂上的学习热情常常存在巨大的差异，影响了班级学生的全面进步。所以，作为体育教师，在教学中要引入体育游戏，丰富体育教学活动内容，引导学生在玩耍的过程中学习，潜移默化接收体育知识，真正实现寓教于乐，使学生身心各方面能够协调发展。基于此，本文针对体育游戏在小学体育教学中的应用展开研究，以供各位参考。

论体育游戏在小学体育教学中的合理应用 下载：263 浏览：2776

李金林 《体育学报》 2021年11期

摘要:
随着新课改不断推进，体育这门学科的社会地位有了较大的提升，教学内容和教学形式改变较为明显。教师需要以学生的身体健康成长及发展为核心目标，关注学生的身体素质以及学习能动性，着眼于体育课程改革的现实条件，进一步体现教育教学的有效性、针对性以及时代价值，保障学生能够在自主学习的过程中变得更加的主动和积极。体育与游戏之间的结合符合小学体育教学改革的核心要求，能够更好地提升体育对学生的吸引力，学生能够在参与游戏活动的过程中，意识到体育学习的乐趣以及精髓，进而全身心地参与其中。

体育游戏在小学体育教学中的应用研究 下载：187 浏览：1964

韦柳芬 《中国体育科学》 2022年6期

摘要:
小学生正处于身心素质发展的关键时期，所以体育课程具有非常高的教学地位。但是基于体育课程的特点，很多学生对体育课程的学习以及体育活动的开展存在抵触心理和负面情绪，在体育课堂上提不起学习的兴趣和参与的热情。所以，作为体育教师，在教学中要引入体育游戏，丰富体育教学活动内容，引导学生在玩耍的过程中学习，潜移默化接收体育知识，真正实现寓教于乐，使学生身心各方面能够协调发展。基于此，本文针对体育游戏在小学体育教学中的应用展开研究，以供各位参考。

体育游戏在小学体育教学中的实践研究 下载：288 浏览：2742

廖学军 《体育学报》 2021年7期

摘要:
教师将体育游戏同体育教学活动相结合，可于调动学生学习兴趣的同时，帮助学生对体育运动乐趣加以体验，推动体育教学效率的提升。如教学活动中，教师可借助构建活跃教学氛围、激发学生学习热情、培养学生合作精神、丰富体育游戏形式等策略的采取，为体育教学的高效展开打下基础。鉴于此吧，问对小学体育教学中体育游戏的应用实践策略进行了探索。
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