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浅谈如何提高七年级学生的美术兴趣和艺术素养 下载：254 浏览：2334

黄正石 《中国艺术研究》 2022年12期

摘要:
持续性推动初中生美术兴趣的培养是合理且必要的举动，这是提高学生审美能力的应有之策，也是锻炼学生创造能力的有效措施。

农村小学体育班主任榜样教育促学的研究策略 下载：220 浏览：2184

赵精遂 《体育学报》 2023年1期

摘要:
在“双减”的大背景下，学校教育要注重品质教育。榜样教育是以调动学生内驱力为主，引导学生发掘自身潜能，以榜样为力量，以模仿榜样为手段，通过反复重塑，达到学生自身意志品质的提升。对于小学体育学科来说，意志品质是核心素养的重要组成部分，对学生是否能够长期有效地参与体育锻炼、提升身心素质有着关键性的影响。将榜样教育与体育课结合，能更有效地促进学生的意志品质形成。因此，本文将研究通过在体育课程教学中融合榜样教育，培养小学生意志品质，提升个人学习能力的研究策略。

浅谈如何运用软件评价引导学生养成良好的课前行为习惯 下载：245 浏览：2382

李少凤 《软件工程研究》 2021年12期

摘要:
小学生学习习惯养成的活动是多方面，我们主要是以一年级语文课上课预备铃响起后，学生进入课堂学习的准备阶段进行的活动为出发点，通过利用软件评价的功能，探索出真正有效帮助学生养成良好课前准备学习习惯的策略。如何利用好课前准备时间开展学习活动，从而培养学生良好的学习习惯，向课堂40分钟要质量，则是我们要思考和迫切需要探讨解决的问题。

信息技术与小学数学教学的深度融合 下载：236 浏览：3048

施来旭 《信息通信与技术》 2022年10期

摘要:
当今时代信息技术应用越来越普及，为了能够满足现代化的教学需求，传统教学必须进行改革，通过引入创新性的教学手段，促使数学教育实现长远发展。信息技术的应用为小学数学课堂教学带来了诸多的便利条件，不仅使教学内容更加丰富，而且教学形式上也实现了创新，两者深度融合已经成为教育现代化发展的必然趋势。信息技术的应用有助于小学数学教学营造活跃的课堂氛围，对于现代教育的综合发展有着推动作用。

如何有效进行小学数学商中间有0的除法计算教学 下载：215 浏览：2439

梁伟 《计算数学学报》 2023年11期

摘要:
本文探讨了如何有效进行小学数学商中间有0的除法计算教学。通过分析教学内容，探讨教学方法，展示实例分析，总结教学策略，提出了有效的教学方法建议，以期提高学生对商中间有0的除法计算的理解和掌握能力，提高教学效果。

关于核心素养下小学计算如何体现数学化思想的研究 下载：348 浏览：2893

韦月娟 《计算数学学报》 2022年6期

摘要:
在素质教育的发展过程中,传统的授课模式已经不能够满足小学生的综合发展。运算是数学这门学科中最为重要的一个技能,对于今后的学习和思维的发展有着密不可分的联系。教师们在调研中发现,在传统的授课中融合核心素养的培养,一方面能够让学生在思想的转变中感受到能力的提升,另一方面能够在提高技能的同时拓展个人的思维发展。

试论创新小学数学教学策略研究 下载：423 浏览：3297

梁升桂 《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:
在数学教育发展中，教师要把创新放在教育的首位，以学生为中心，给学生带来新的学习体验，彻底改变传统的教育观念和教学方法，实现小学数学教育质量的提高。因此，教师不仅可以将自己局限于课堂教学内容，引入丰富的内容，提高学生的认知能力，从而做好学生学习能力和教育目标的分析，确保设计和应用的每一种创新教学模式都能为学生的学习提供良好的帮助和服务，从而真正提高他们的学习效果，促进小学数学教育的发展。
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