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幼儿园早期阅读有效性教学策略探究 下载：202 浏览：2165

王国艳 热孜古丽·热西提 《中国教育学报》 2022年11期

摘要:
阅读是一个人学习与发展的基础。同时，由于现阶段社会中普遍存在着幼儿阅读障碍的问题，因此，对幼儿园早期阅读教学活动策略进行研究具有一定的现实意义，有利于幼儿良好学习习惯的培养。对此，提出几点有关幼儿园早期阅读有效性的教学策略，从而提高幼儿的阅读能力，为他们今后的学习与生活奠定一些基础。
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