文章-世纪中文出版社

张雅雯《国学研究》 2023年11期

摘要:

书法艺术是中国传统文化中的重要组成部分，在中华文化中占有重要地位。目前，中国书法已经成为世界艺术的一支重要力量，在世界艺术领域占有一席之地。书法作为一门具有深厚传统文化底蕴和较高艺术价值的艺术，在高等书法教育中理应得到充分重视。中国美术学院自成立以来就十分注重书法专业建设，从建校之初就确定了“高起点、严要求、重内涵、求发展”的办学思路，确立了“继承、借鉴、创新、发展”的办学理念和“厚基础、宽口径”的人才培养模式。近年来，随着中国书法教育事业的蓬勃发展，中国美术学院在书法教育方面也取得了较大成绩。截至目前，中国美术学院开设有中国画、书法艺术两个本科专业及中国画硕士研究生专业方向。学校在这两个本科专业领域均设有书法方向，培养具有扎实的中国画基础，又具有扎实的书法专业功底，且综合素质全面、艺术创作能力强、能胜任中国画创作教学或科研工作的高等艺术人才。在这两个本科专业领域之外，中国美术学院还开设有中国画方向的研究生学位课程班。我校在继续开设上述两个本科专业领域基础上，将在研究生学位课程班中设立书法方向。结合当前高等书法教育实际情况和当前社会对人才需求的趋势，本文对如何进行高等书法教育特色化研究进行探讨。

浅谈如何有效提升小学艺术课程的开发水平下载：84 浏览：630

朱传久《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:

近年来，在教育改革工作的推动下，素质教育逐渐成为了广大教育工作者所关注的重点问题。针对这一问题，近年来，广大教育工作者针对艺术教育工作进行了合理的分析与探索，从而全面推动了我国艺术课程开发工作的有序推进。总的来看，在小学阶段，通过艺术课程的合理创设，有利于促进学生课余生活的进一步丰富，对于小学生群体综合素养的培养具有良好的推动价值。本文中，笔者结合大亚湾区小学艺术课堂的开发与研究工作进行了深入的分析并总结出了相应的艺术课堂开发工作指导经验，希望为后续小学教学工作的发展提供借鉴与参考。

小学艺术教育多元化教学研究下载：87 浏览：682

易可欣《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:

美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一，艺术教育是学校实施美育的基本途径，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展。基于此，本文针对小学开展艺术教育的意义，以及小学艺术教育多元化教学策略进行了深入研究，以供参考。

小学美术课堂中的国画教学策略浅谈下载：135 浏览：1277

侯晓春《国学研究》 2023年4期

摘要:

中国绘画是中国传统文化的精华所在，具有其特有而丰富的精神和文化意蕴。将中国画作为一门艺术课程，对培养学生的审美经验、培养其欣赏、创新的能力、对中华文化的继承与发展具有重要意义。所以，在小学美术课上进行国画教学，能为学生们的生活增加一种活灵活现、生动的中国色彩。文章对这一问题作了深入的分析和讨论。

浅谈小学数学课堂教学艺术下载：241 浏览：2663

吴军民《当代艺术》 2022年12期

摘要:

数学是学生必修的一门课程，对于学生数学素养的形成有着极其积极的现实意义。从某种意义上来说，小学数学教学质量的提升关键在于提升教学效率，课堂教学的效果直接影响到学生的学习实效。为了能够满足新时期的要求，提高小学数学教学的效率，教师必须积极地反思和实践，探索课堂教学的艺术，提高教学效率。

浅谈小学艺术教学中如何渗透德育教育下载：135 浏览：1402

刘晓东《中国艺术研究》 2024年1期

摘要:

小学艺术教学既能够针对学生进行美感教育，培养他们的道德情操，同时还有助于其树立正确的审美观。然而，德育教育并不是简单的说教，而是基于艺术思想教育与艺术美感的有机结合来启迪学生的心灵。在小学艺术教育的实施过程中，教师不仅需要借助丰富的艺术资源引领学生接受美的洗礼，还需要借助艺术教育中的美育实施道德品质渗透。因为只有品德高尚的人，才能真正领略艺术作品中的美感;只有具备高尚道德素养的人，才能创作出动人心魄的艺术作品。

新时代下互联网时代公共艺术新形势分析下载：126 浏览：1335

赵一光《中国文学》 2023年12期

摘要:

新时代下，我们生活在一个全球化的年代，互联网带来的虚拟平台改变了世界规则，需要重新定义公共空间概念。随着所处的社会与物理语境的变化，艺术也会发生剧烈的变化，而文化背景又决定人们对艺术品的反应，处于当下时代，网络所提供的的平台也是公共场所的一部分，本文将探讨虚拟空间中艺术与公共的关系以及公共艺术的新形势。

高效源于艺术——初中英语课堂的教学艺术下载：157 浏览：1573

李青林《中国艺术研究》 2024年1期

摘要:

打造高效课堂已经成为教育改革的一项主要目标，但初中英语教师在高效课堂构建的过程中，受到诸多因素的制约，需要优化教学方法，突出教学艺术，利用科学的教学方法推进高效课堂的构建。基于此，本文首先分析了初中英语高效课堂构建中的误区，并重点阐述了以教学艺术推动初中英语高效课堂构建的方法，旨在促进高效课堂的真正实现。

高中语文中的文学艺术教学下载：261 浏览：2800

刘建国《当代艺术》 2022年8期

摘要:

新课程改革一直在不断地发展和推进,《高中语文》课程资源作为课程建设的重要组成部分,越来越受到重视。高中语文教师有责任有义务担负起弘扬民族文化的责任。教师以本校高中为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法等,围绕南充文化、文学艺术展开研究,探讨其作为语文课程资源的价值所在。通过对学校师生的问卷调查分析,提出教学策略,期望通过语文教育这块文化阵地让学生树立民族意识、传承民族文化,在学习的过程中不断提升文学艺术素养。

舞蹈编导中的文学艺术表现手法下载：256 浏览：2890

鹿洋《当代艺术》 2022年7期

摘要:

舞蹈编导是舞蹈表演以及舞台剧进行创作和演出时不能缺少的重要组织者，与此同时，其发挥了关键的领导作用。舞蹈是艺术表现形式的一种，其具备较强的观赏性，并且有着一定的特殊性，如可以表达不同的情感及情节，主要依靠舞者的肢体动作以及表情等进行传达，塑造多种人物及形象。在开展舞蹈作品创作工作时，需要加强与实际生活的融合，增强专业设计意识，引入不同的文学艺术表现手法，如语言艺术、抒情叙事艺术以及寓意与哲理艺术等，明确不同的舞蹈编导类型，有针对性的进行舞蹈动作的重组及创新，使得整体的艺术构思更加完美，提高舞蹈作品的影响力，充分发挥舞蹈表演的实际功能和价值。

关于农村小学美术国画教学的几点思考下载：182 浏览：1913

尹文娟《国学研究》 2022年4期

摘要:

在小学教育体系中，艺术教育至关重要。承担培养学生艺术能力、绘画能力、实践操作能力等教育任务。对促进人的道德、知性、体育、艺术的整体发展起着重要作用。中国绘画艺术既是新时代教育背景下小学美术教育的核心内容，又是中国文化宝库，在教育领域占有重要地位。为此，教师要在小学积极探索合理有效的教育策略，教授中国绘画艺术，全面提高小学对中国绘画艺术的教育效果。基于此，本文着重分析和探讨在小学美术中有效发展中国绘画教育的策略。

中小学艺术教育的几点思考下载：278 浏览：2667

龚德全《当代艺术》 2022年3期

摘要:

中小学艺术教育不仅能充分开发学生的内在潜能，而且能在培养学生审美、和谐身心、陶冶情操等方面发挥重要作用。文章根据学生身心发展的不同阶段，提出了教学过程中对艺术教师的三点要求，并简要论述了艺术教育在中小学教育中所起的重要作用。

高校艺术设计教学实践及改革下载：264 浏览：2268

曹献馥《中国艺术研究》 2023年12期

摘要:

随着世界经济发展进入全球化阶段，国家提出文化自信，显著加大了对文化艺术的关注度，众多高校纷纷积极响应增设了更多的艺术课程，重在强化输送更具创新素养的人才。在素质教育背景下，高校应尽快改革当前艺术设计教育模式，探讨艺术设计教育教学改革途径，不断培养创新型人才，通过学以致用的方式来提升课程教学质量。

浅谈小学艺术教育中的“书画同源” 下载：256 浏览：2725

朴幸莉《国学研究》 2021年8期

摘要:

本文探讨了小学艺术教育中"书画同源"的教学理念及其重要性，并提出了具体的教学策略。"书画同源"强调书法与绘画在艺术创作中的内在联系，通过这一理念，可以培养学生的艺术审美、创造力和综合素养。文章首先概述了"书画同源"在艺术表现手法、审美和艺术精神上的体现，然后阐述了其在小学艺术教育中的重要性。最后，提出了结合书法技巧与审美融入绘画教学的策略，以及通过实践活动让学生深入体验书法与绘画的共通之处。

艺术教育必须坚定文化自信和为人民服务思想下载：247 浏览：2333

吴向阳1 司宇2 《中国艺术研究》 2023年3期

摘要:

通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想中的文化思想和文艺思想，进一步增强了理论认知。从文艺作用的角度分析了艺术教育的重要性，并结合艺术教育特点和服务于民众的价值取向问题，明确树立了新时代中国特色社会主义的艺术教育必须立足中华民族的文化自信，必须坚定为人民服务、为社会主义服务的思想信念。

美育视野下中小学艺术教育的普及与实践性探索下载：280 浏览：2825

陈宝怡《当代艺术》 2021年12期

摘要:

在我国的教育理念中美育教育占据极其重要的地位，是提升学生审美能力必不可少教育内容。在中小学教育中，美育教育载体就是艺术课程，艺术教育的核心目的是塑造学生的审美观，提升学生的综合能力。当前，美育教学已经在中小学艺术教育中得到广泛应用，并取得了可喜的效果。本文首先阐述了美育在中小学艺术教育中的作用，提出了美育视野下中小学艺术教育的普及策略，并分析总结了实践性探索的经验。

诗意折射——虚拟现实艺术在构筑媒体空间中的形式表现下载：294 浏览：3053

王陈霖《当代艺术》 2021年2期

摘要:

随着Facebook更名“Meta”，“元宇宙”概念被高调推进公众视野，实际上有关元宇宙技术的研究一直伴随现代科技的发展为人们的生活带来便捷。但在科技更替不断刷新人们认知之时，也为公众带来事关伦理的担忧——观念被完全颠覆是不可想象的，我们与未来空间的关系一如柏拉图的“洞穴之喻”，对未知的前途感到紧张和害怕。但即便如此，也依然不断有人试图走出洞穴，接受世界的本来面貌。本文拟从针对构筑未来空间的角度，客观剖析虚拟现实技术相关案例、美学、形制、前途等，试图解读“黑洞”，旨在让关心虚拟现实技术的读者再多一隅了解真相的角度。

关于语文教学艺术的反思——以语文教育专业学生模拟试讲为例下载：263 浏览：2446

嘉艺《中国艺术研究》 2022年4期

摘要:

教学不仅仅是教师教授和学生学习的互动过程，也是一门艺术。素质教育倡导“终身学习”的理念，要达到使学生会学、乐学、好学的目的，这需要教师的教学运用教学艺术。在语文教学时，教师将教学艺术的引进语文课堂，在课堂中引导学生主动参与、乐于参与语文活动。让学生在学习语文知识的同时感悟生活，从而培养美感和提高审美能力。让教师用多种类型的教学方式，激发学生兴趣，使学生听懂、理解、掌握并形成一定的语文能力。因此本文根据相关的教学经验以及研究成果，对以上内容的语文教学艺术进行总结与反思。

大学艺术美育通识教育核心课程群建设及教学改革探索下载：295 浏览：3245

李琳琳苑岚冰《当代艺术》 2021年2期

摘要:

大学艺术美育的开展是借助“艺术”培养学生对美的感知来提高人文素养及复合意向美的思想创造。大学艺术美育通识教育课程的核心就要以艺术人文知识与艺术作品审美形态感知为教学的主要内容，形成多维度的课程群。课程群的设置优化内容板块自由组合，从艺术学科知识到感知关联的技能等，落脚到艺术学科不同的支撑方向，并转变为各方向知识与对应的“干预”感知的技能，实现多元化艺术美育通识教育。

大思政背景下，艺术设计类课程教育体系新思考下载：267 浏览：2455

崔春京《中国艺术研究》 2022年4期

摘要:

课程思政改革是课程教育本位的回归，在艺术设计人才培养中勇于探索课程思政的形式和途径，充分发挥课程思政对学生在爱国主义、价值观、职业道德、社会公德等方面教育与积极引导作用，增强学生们的时代责任感和使命感。达到高校培养生产服务一线和社会紧缺的应用型、复合型、创新型人才的培养目标。

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