我国是全产业链制造大国，承担着全球大量终端产品的制造，大宗原料的进口和产品的出口都离不开航运业。造船业和船运业本就是耗能大户，必须肩负起高经济性、降低能源消耗、减少污染的重任。

小学音乐教学可以从小培养学生的音乐核心素养、审美能力，还可以对学生的情感进行陶冶。所以，在教学过程中，教师要运用各种不同的教学方式，来持续提高小学音乐教学的质量和效率。戏剧教学法的运用，可以让小学音乐教学课堂更加生动，也可以让学生在肢体动作、语言、表情等协同下，持续提高小学生的音乐表现力，提高学生的学习效率。

海洋工程建设是国民经济发展的重要项目之一，也是一项作业环境极其特殊的工程，由于海洋具有独特的环境特点，在施工作业过程中相关设备极容易受到腐蚀。海水的含盐量极高，海水内含有充足的氧气，再加上存在大量的微生物，更大程度加剧了腐蚀现象的发生。

铝合金在船舶与海洋工程中的应用极为广泛，铝合金的轻量化、高韧性、强度、抗腐蚀性和可焊性都对船舶制造提供更多的便利。并且铝及其合金的加工成本较低，也可以将其制成板材，在船舶的制造行业发挥了充分的经济性。铝合金材质的船舶行驶轻巧，可以达到较快的行驶速度、精密性和更长的使用寿命。因此铝合金在船舶与海洋工程中仍然具有较好的应用前景。

随着新课程改革的不断推进，“构建高效课堂”已成为广大教师的共识和共同追求。在小学音乐中，教师应及时摆脱传统教学观念的束缚，从学生的学习特点和音乐学科的特点出发，不断探索和研究各种教学方法。教师应激发音乐教学活力，构建优质、高效的音乐课堂。与此同时，要在音乐教学中结合人文优势，整合信息技术教学方法，开展创新教学活动，以求放松学生的身心，陶冶学生的情操。以高效的小学音乐课堂，提升学生的音乐学习效率，践行素质教育的教学理念。

全球经济的快速发展，带动了对能源的开发和生产需求，亦相应带动了对海洋工程建造的需求。因此可以预期，将会有更多的船舶企业进入国内和国际的海洋工程建造市场。本文基于对船舶企业生产计划管理模式以及海洋工程项目计划管理要求的分析，提出了船舶企业建立海洋工程项目计划管理的方法。

我国现行的小学音乐教育存在着单一的教育模式，致使音乐在基础教育中的教育品质不能很好地保障，尤其是在“双减”政策的形势下，对小学音乐教学提出了更高的要求。文章就如何贯彻实施“双减”政策进行了较为详尽的探讨，以期能为目前我国小学音乐教育工作带来一些有益的借鉴。

船舶工业、海洋工程的迅速发展，极大地促进了我国焊接技术的发展，焊接工作量也随之上升。目前，我国焊接工作总量已达到世界焊接强国的水平，但焊接工作效率却远远低于发达国家，主要原因在于焊接自动化程度低，高效焊接方法应用不够。提高焊接效率主要表现在：一是提高焊接材料熔化速度的高熔敷效率焊接，其主要用于船舶和海洋工程中的厚板焊接。二是提高焊接速度的高速焊接，其主要用于薄板焊接。

音乐教育是小学素质教育的重要组成部分，对学生的综合发展具有重要作用，在实际教学中教师应当重视培养学生的音乐素养，让学生认识到音乐学习对于自身发展的重要性，从而调动其学习音乐的积极性与主动性。在实际教学中，教师应当注重将乐器运用到音乐课堂教学中，有效提高音乐课堂教学的效率，使学生可以更好地参与到音乐课堂当中，培养学生对音乐学习的兴趣，从而在具体的实践活动中达到理想的教育目的。

对个人的发展来说，在小学阶段接受的教育起着举足轻重的作用，尤其是在小学阶段，通过音乐的培养，培养了对人类、自然、对美好的东西的热爱和向往，从而培养出对人生的积极、乐观的心态和对美好的憧憬和追求，从而在真正的、美好的人生中得到升华。文章对如何建设有效的初等教育音乐课堂提出了一些建议。

如今，在这样一个不断发展的时代，成功的课堂已不仅仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生学习之后的能力和情感的培养上面，这就是核心素养的内涵。核心素养的渗透和教学方法改进方案的不完善，是构建音乐高效课堂的过程所面对的问题。用现代教育理念推进优质教育，对培养学生的核心素养有着十分积极的作用，同时也要克服传统教育的弊端。而为了克服这一问题，小学教师就要对学生的心理特点进行全面的把握，然后再针对性地设计创新教学策略才行。所以，在今后一段时间的教学活动中，尤其是作为音乐教师，更应采取正确的激发学生兴趣的教学措施，对音乐教学活动进行大胆的创新，打破陈规和思维定势，提高教学质量，培养学生音乐素养。

在海洋工程船舶系统中有效使用自动控制技术，不仅能够提升海洋工程船舶系统的运行效率，让指令的下达和执行过程更为顺畅。还能够有效地提升系统运行的稳定性以及安全性，让海洋工程船舶系统中存在的故障问题能够被及时得到检测并且获得颇具针对性的解决，这样也会为工程人员提供诸多的便捷，有利于海洋工程船舶行业的健康持续发展。

船舶工业是为水上交通、海洋资源开发及国防建设提供技术装备的现代综合性和战略性产业，是国家发展高端装备制造业的重要组成部分，是国家实施海洋强国战略的基础和重要支撑。为此，《中国制造2025》把海洋工程装备和高技术船舶作为十大重点发展领域之一加快推进，明确了今后10年的发展重点和目标，为我国海洋工程装备和高技术船舶发展指明了方向。

在我国，音乐课程一直是一门非常重要的课程。音乐对学生的审美能力、情操修养、思维能力都有很大帮助，是学生全面发展不可缺少的一部分。初中音乐教师不仅要向学生传授专业的知识，还要引导学生学习音乐，让他们从小就喜欢上音乐。培养学生对音乐的兴趣和热爱，提升他们的音乐素养。 随着新课改的推行，学校及教师也要对传统的教学方式进行改革和创新。为了让学生对初中音乐更加感兴趣，教师要用多种方式来吸引学生，培养他们对音乐学科的学习兴趣。通过核心素养视角下的初中课堂教学，让他们感受到音乐魅力带来的美感，为以后学习和生活奠定基础。

初中音乐是培养学生全面发展的一门学科，对学生的学习兴趣和音乐素养具有一定的影响，因此在初中音乐教学中，教师要积极创新课堂教学方法，促进学生综合素质的全面发展。在新课改的背景下，教师要积极改变教学理念和教学方式，转变以往传统的教学观念和教学模式，为学生创设良好的课堂氛围和学习环境，调动学生学习音乐的积极性和主动性，促进学生音乐素养和综合能力的全面提高，从而为学生长远发展奠定良好基础。

人类发展历程中，音乐的“痕迹”随处可见，音乐已经成为人们生活中不可或缺的精神食粮，这也突出了音乐教育的重要性和必要性。小学音乐教育在学生发展阶段的重要性更为突出，小学阶段是学生性格养成的关键时期，也是学生认知世界的初始阶段。在音乐教学中融入德育，有助于学生乐观性格、健康心理的养成，使学生成长为性格健全、心理健康、品德优异的人才。

民族音乐是我国民族文化宝库里的瑰宝。几千年来，我国劳动人民创造了多彩的音乐文化，朴实优美的民歌、绚丽的民族器乐，古风和韵的琴曲，无不透露着古老中国灿烂的文化。这些宝贵的凝聚着我们民族几千年来的历史文化和情感追求的优秀民族音乐，在义务教育阶段的音乐课堂中教师应有责任有义务让学生了解、喜爱、传唱民族音乐，探索民族音乐的精髓，从而培养学生民族自豪感和爱国主义情怀，使我们的民族音乐代代传承。

随着义务教育双减的不断深化，学生的学习效率，作为重要的教育目标，减负不减质，始终是学校深化改革的关键。不论是减少学生作业负担还是课外培训负担，实质上都是为了缓解学生的负担，释放能力，但这并不代表学校和教师对他们的管理松懈，不关注他们了。所以，在新的历史背景下，随着双减的进一步推进，课后延迟服务也逐渐的开展。课后延迟能够进一步缓解他们的负担，可以使他们不将问题带出学校，给家长也缓解了经济负担。另外，课后延迟能够提升他们的作业完成质量，积累了成效，对他们的进一步成长具有重大作用。本章内容就是基于此，浅谈双减背景下，课后延时服务的开展，并旨在推动学生的成长提高。

在海洋中有很多因素会腐蚀海洋石油平台，比如海洋中的盐类、化学污染物质等等都会加重海洋石油平台的腐蚀程度。为了能够维护海洋石油平台的正常运转，须要采取高效率的防腐技术来保护海洋石油平台。而涂料涂装工艺目前是运用的比较广泛的防腐技术。

新闻事件具有突发性。对于电视新闻记者而言，虽然难以预料事件何时发生，但却要具备应对突发事件能力。突发事件报道对于电视新闻记者的职业素养和专业能力水平要求较高，就目前情况来看，许多电视新闻记者在面对突发事件时都存在着许多问题，本文主要针对电视新闻记者在突发事件中应具备的职业素养进行了简要的探讨分析，希望可以为强化突发事件的报道水平贡献一份力量。