文章-世纪中文出版社

高小薇《文学研究》 2024年4期

摘要:

古典诗词是我国悠久历史文化宝库中-颗璀璨的明珠,其简洁的文字、幽远的意境,给人以美的享受。在古诗词教学中,教师要引导学生在整体理解古诗词大意的基础上,将机械的文字符号转化为鲜活的画面,引导学生借助想象感知古诗词意境,体悟诗人情感,科学记诵古诗词,深入理解古诗词,提高古诗词教学质量。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

基于法治意识的《道德与法治》课堂教学实践研究下载：153 浏览：1941

崔耸峰《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

我国是法治社会，培养学生的法治意识是老师的责任与义务。本文通过阐述法治意识培养的重要性，以及《道德与法治》课堂教学的研究，说明了学生的法治意识培养，可以帮助学生更好的成长为遵纪守法的好公民。

篆刻艺术在课堂教学中的研究和实践下载：148 浏览：2369

全钊波《当代艺术》 2023年6期

摘要:

篆刻艺术是传统文化教育内容中的重要部分，其不仅能培养学生的创造力、增强学生的人文素养，还能培养提升学生的个人综合素质。随着时代的发展，一些国人逐渐忽略了对篆刻艺术的传承。本文将基于自身执教经验以及对行业的观察，对篆刻艺术的课堂教学过程及内容进行分析与研究。

红色经典故事融入道德与法治课堂教学的探索与实践下载：147 浏览：1901

周真国《中国法学研究》 2022年11期

摘要:

众所周知，中国是文化古国，其历史悠久，并包含了大量的优秀红色经典故事、传统美德。道德与法治课程的设立与开展，主要目标之一就是帮助学生深刻地了解中华红色经典故事，重点培养学生的道德素养、法治意识，使学生将红色经典故事更好的传承、宏扬下去。所以，本文从红色经典故事渗透在初中道德与法治的角度出发，探索培养学生优秀红色经典故事素养的方法和途径，以期能引起广大道德与法治教师的共鸣。

活用“乡土文化”,优化语文古诗词课堂教学 ——北侗民歌在古诗词教学中的应用下载：235 浏览：2274

吴必勇《中文研究》 2022年4期

摘要:

以北侗民歌为代表，尝试将乡土文化与教育教学工作进行融合，一方面能够带动民族文化的进一步传承发展，形成恒久不绝的生命延续力，另一方面则能够帮助学生拓宽文化视野，理解家乡乡土文化的精神和气魄。

情境化教学背景下艺术生英语课堂模式的探索下载：113 浏览：1245

谭佳琪《中国艺术研究》 2024年6期

摘要:

情境教学法是我国近几年新兴起的全新教学方法，与传统的教学方法相比，它具有能够有效活跃课堂教学氛围、激发学生的英语学习兴趣等优势。因此，教师必须要重视情境教学法在高中英语教学中的科学使用，充分调动学生的英语学习热情与学习主动性，提高学生的课程参与度，进而促进高中英语教学质量的提高。

浅谈法制教育在初中物理课堂教学中的渗透下载：149 浏览：1923

陈义《中国法学研究》 2022年10期

摘要:

随着社会的发展，法治在社会治理过程中发挥着至关重要的作用，一切的社会活动都应该以法律为基本准绳。然而对于犯罪率持高不下的青少年犯罪来说，法律的渗透教育依然需要很大的工作力度，因此在相应的学科教学中进行必要的法律渗透已然迫在眉睫。在意识到这一问题的重要性后，国家相继颁发并施行了多种法治教育的措施，以求提高基础教学阶段中小学生的法律意识。其中，《中小学法制教育指导纲要》明确指出：“中小学法制教育要有机渗透到学校教育的各门学科、各个环节、各个方面”。物理学科虽然不是法治教育的主要渠道，但在教学实践过程中，教师提升自身法治教育在物理教学中渗透的意识，对教学素材的深度挖掘，合理选择渗透契机，同样也能实现物理学科与法治教育的有机统一，促进人的全面发展。

探讨初中化学教学中低碳生活的渗透策略下载：29 浏览：332

曾令瑟《低碳研究》 2025年3期

摘要:

伴随着经济和社会的快速发展，人口的急剧增加，人类需求的上升，以及对生活和生产方式的无节制，导致了全球气候问题的日益严峻，二氧化碳的排放不断增加，地球的臭氧层正在受到空前的损害，全球性的灾难性气候变化不断发生，对人类的生活和健康造成了极大的威胁。因此，我们要大力提倡和践行低碳生活。发展低碳生活要从基础做起，而学生就是一个国家的基石。如果他们认识到低碳生活的重要性，那么就可以真正实现低碳理念的推广了。所以，我们的化学老师有义务在化学教育中进行低碳生活的教育。

在初中化学教学中渗透低碳理念初探下载：38 浏览：395

李爱民《低碳研究》 2025年3期

摘要:

在初中化学教学中，渗透低碳理念是非常重要的。低碳理念是指通过减少二氧化碳等温室气体的排放，降低对环境的影响，保护地球资源，实现可持续发展的理念。化学作为一门科学，与环境保护和可持续发展密切相关。因此，在化学教学中，我们应该引导学生了解低碳理念，并将其渗透到教学内容中。为此，本文探讨了在初中化学教学中渗透低碳理念的策略。

基于新课改探讨初中音乐课堂教学的师生互动艺术下载：127 浏览：1426

徐妮《中国艺术研究》 2024年5期

摘要:

在新课改的背景下，音乐课作为能实现学生审美能力培养的课堂，针对音乐课的改良、优化也越发受到人们重视。鉴于此，以下研究就从初中音乐课角度出发，思考新课改下能优化初中音乐课教学时师生互动的方法，希望为初中生们营造更好的音乐课氛围同时获得更优异的音乐课教学效果。

浅析小学数学教学中的德育渗透下载：95 浏览：988

李冬青《中国文学》 2024年4期

摘要:

小学数学课程是教育体系中必不可少的内容，小学数学大部分内容基于生活实践，在教学过程中把实际问题转化成抽象的理论基础，让学生在学习过程中明白生活与科学是紧密联系的。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中的德育渗透策略，希望具有一定参考价值。

道德与法治课堂教学增强德育实效性探析下载：144 浏览：1915

叶聿扬《中国法学研究》 2022年8期

摘要:

新形势下，初中道德与法治课堂教学增强德育实效性有新动向，如何提升“以德树人”的目标，值得我们积极探索。随着新课程改革的发展，对学生综合素质和核心素养的培养，成为当今我国教育事业发展的核心。在道法教学过程中，教师怎样有意识地加强与德育的融合，并采取有效的渗透措施呢？

浅析初中语文古诗词教学策略下载：94 浏览：965

谢祎《中国文学》 2024年2期

摘要:

在当前国际文化相互交融、新事物、新文化层出不穷的情况下，教师应该帮助学生树立文化自信，并引导他们从中国文化中汲取宝贵营养，促进他们的身心健康，只有他们拥有了坚定理想和坚定信念，才不会在成长中迷失自我。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

小学语文课堂教学提问艺术的探讨下载：165 浏览：2330

兰月《当代艺术》 2023年2期

摘要:

现如今教学体制的不断完善,为小学语文教学提供了更多的机遇。因此,为了提高小学语文课堂的艺术性及趣味性,同时激发学生根据艺术提问内容进行探究,帮助小学生更全面地掌握语文知识点。基于此,文章就小学语文课堂教学提问艺术的教学方法提出建议。

九年级道德与法治课堂教学的策略探究下载：153 浏览：1932

宋丽芬《中国法学研究》 2022年7期

摘要:

随着人们思想观念越来越成熟，社会对于初中教育的要求也越来越高。初中教育不光要培养学生形成完善的知识体系，提升自身的能力，还要形成正确的思想观念，让初中生的品行和道德都得到良好的发展。在这种情况下，初中道德与法治课堂的教学就受到了更多的重视。教师应当积极采取科学的教学方法，提升教学质量，让初中道德与法治教学获得更好的发展。

布依族扎染艺术在幼儿园课程中的推广与应用下载：168 浏览：2437

刘丽荣《当代艺术》 2023年1期

摘要:

当代扎染技术也在保留传统扎染工艺的同时，致力于将现代的审美与传统文化相对接保留其文化内核，融入现代元素，使扎染工艺不断传承创新发扬光大。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿园扎染艺术教学策略，希望具有一定参考价值。

故事教学法在道德与法治课堂教学中的运用下载：146 浏览：1913

杨国胜《中国法学研究》 2022年6期

摘要:

由于小学生的理解和接受能力有限，对这个阶段学生开展道德和法制教育期间，需要对实际情况提高重视。根据这个阶段学生兴趣爱好，激发其对道德和法制教育的兴趣，并且加强其综合能力培养。对学生开展道德和法制教育过程中，更有利于将其认知能力提高，确保其身心健康发展，并且还能使其在安全稳定的环境中进行学习和生活。以此为基础，本文专门针对故事教学法在小学道德和法治课堂当中的实际运用进行探究，以供参考。

初中《道德与法治》课教学中生活化教学模式的应用探讨下载：148 浏览：1924

康华山《中国法学研究》 2022年5期

摘要:

《道德与法治》是初中教学中的重要学科，采用以生活为导向的教学模式能够加强《道德与法治》与学生生活之间的联系，帮助学生更好地理解和运用知识，提高整体学习能力。通过对初中《道德与法治》课程生活化内涵进行分析，在此基础上结合初中道德与法治课堂教学生活化流于形式、脱离实际等现状问题，提出加强生活联系激发学生兴趣、创建课程生活化情境等策略，具有可借鉴意义。

小学数学教师课堂教学语言艺术刍议下载：266 浏览：2650

谢红《当代艺术》 2022年12期

摘要:

对于小学数学教师来说，数学教学的知识储备是非常重要的，但是教学方法和语言表达方式也决定着课堂教学的质量。教师需要在课堂中掌握运用语言艺术的话，这样就可以更容易的理解语言课堂并与之共鸣。让学生能够在轻松与和谐的课堂气氛中学习数学知识，以此提高数学课堂的学习效率和学习质量。

核心素养下道德与法治学科课堂教学研究下载：153 浏览：1940

黄文练《中国法学研究》 2022年4期

摘要:

小学道德与法治教学对小学生品格的完善、社会认知的发展以及基本能力等核心素养的培养具有重要的作用。为了进一步提高道德与法治学科的教学有效性，促进学生核心素养的发展，树立正确人生价值观，将对核心素养下道德与法治学科课堂教学进行简单的研究。

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