目的：探讨分析早期的护理干预对于甲状腺癌全麻术后恶心呕吐的影响效果。方法：选取2020年1月~2020年12月期间我院收治的360例甲状腺癌全麻患者为此次研究对象，将其随机分为2组，每组180例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施早期护理干预，观察两组术后恶心、呕吐发生频率。结果：研究组恶心、呕吐发生频率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：将早期护理干预应用于甲状腺癌全麻患者的护理中效果显著，可有效减少术后恶心、呕吐发生频率，值得推广应用。

近几年，牛肉的市场价格始终居于高位，多数农民纷纷加入到养牛行业中，但健康养殖并不容易，收益的同时，疾病往往造成较大的盈利风险。因此，在牛养殖业中，强化对常见牛传染病的认识，在此基础上制定出科学合理的养殖管理方案尤为重要，以减少经济损失，达到增产增效的目的。本文就牛常见传染病的特点进行了分析，总结了预防、治疗要点，希望能够为牛养殖业从业者提供有效的帮助。

目的：评价骨科康复护理技术在髋关节置换术后的应用效果。方法：选取来我院接受髋关节置换术治疗的患者42例，按照抽签法分组，每组各21例，对照组行常规护理，观察组行骨科康复护理技术，评价对比两组康复效果、护理满意度。结果：观察组患者的住院、进食和下床活动时间明显短于对照组，数据差异大，P<0.05；观察组患者对护理的满意度显著比对照组更高，P<0.05。结论：在髋关节置换术中应用骨科康复护理技术能加速患者的身体康复速度，具有显著的应用价值。

目的：研究分析健康教育在学校传染病预防控制中的应用效果。方法：资料研究时间2019年8月-2020年8月，学校在校生筛选200名，按照数字双盲法分成两组，对照组常规预防控制，研究组在此基础上开展健康教育；干预前后两组学生传染性疾病相关知识掌握评分变化，2组预防满意度比较。结果：经干预后，研究组学生传染病知识调查评分提高幅度高于对照组（P<0.05）。研究组预防满意度高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在学校传染病预防控制中的应用，可提高学生对传染病预防知识，做好自我防护，及日常的预防工作。

随着环境污染的不断加剧,使得一些传染病也应运而生,传染病的流行必须要同时满足三大基本条件,才能够大规模的爆发,其中包括了有明确的传染源、有传播的适宜途径和条件、存在的易感人群。我国随着实行的计划性免疫工作,就是想通过对某种传染疾病的易感人群进行疫苗接种,使这类人群产生一定的免疫力。这样当易感人群消失,传染病的传染也就不会存在了,从而达到对传染病有效控制的目的。

目的：探究分析传染病预防治理知识宣传在小儿疫苗正确接种中的应用效果。方法：收集2022年2月-2022年11月与我院门诊进行预防接种的142例儿童纳入研究对象，采取随机抽签法分组，分为宣教组与普通组，各71例。宣教组开展传染病预防治疗知识宣传，普通组开展常规疫苗接种服务。比较组间平均接种率与接种延长时间、接种后不良反应发生率、家长对疫苗接种知识的知晓评分与满意度。结果：宣教组平均接种率是97.81%，普通组平均接种率是83.10%，宣教组平均接种率明显高于普通组，（P＜0.05）视为差异具有统计学意义。宣教组接种延长时间明显低于普通组，（P＜0.05）视为差异具有统计学意义。宣教组接种后不良反应发生率是4.23%，普通组接种后不良反应发生率是15.50%，宣教组接种后不良反应发生率明显低于普通组，（P＜0.05）视为差异具有统计学意义。宣教组家长常见的传染病、疫苗接种目的、疫苗接种注意事项等疫苗接种知识的知晓评分均明显高于普通组，（P＜0.05）视为差异具有统计学意义。宣教组家长对疫苗接种满意度是95.77%，普通组家长对疫苗接种满意度是83.10%，宣教组家长对疫苗接种满意度明显高于普通组，（P＜0.05）视为差异具有统计学意义。结论：传染病预防治理知识宣传的有效促进小儿疫苗的正确接种，提高疫苗接种的效果质量，增加家长对传染病与预防接种的认知程度，降低接种后不良反应的发生，提高满意度，值得广泛应用和推广。

2020年1月随着新闻里的各种播报，我们知道了一种新型的传染性极高、传染速度及快的病毒——新冠病毒。为了更好的救治广大人民群众，黑龙江省内各传染病医院大规模的进行了提升建筑项目——增设治疗新冠病毒的门诊及病区。本工程为黑龙江省某市传染病院诊治能力提升建设项目，我电气专业配合其他各专业，严格执行国家规范及指导意见，加班加点、挣分夺秒完成医院的设计任务。

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

传染病传播性强，一旦发生，危害不可估量。为提升应对传染病突发公共卫生事件的预警能力，构建强有力的传染病公共卫生网络体系。本文对传染病突发公共事件预防控制工作加以研究，发现存在管理制度落实不到位、应对事件处理能力弱、监管力度不严等问题，提出强化人员管控，降低传播风险；健全完善法律法规，为相关制度落实提供空间；强化各方责任，统筹布局；以多渠道、点位预警机制，提升公众危机意识等建议，以供借鉴。

目的：探讨细节管理模式在肺结核病人护理管理中的应用效果探讨。方法：选择某医院2020年5月-2021年4月治疗的肺结核患者40例作为对象，随机数字表分为对照组（n=20）和观察组（n=20）。对照组给予常规护理，观察组给予细节管理模式，对患者在护理干预后护理质量评分及不良反应情况进行分析对比。结果：两组患者经不同护理干预后数据对比分析可得知，观察组的三项护理质量评分均高于对照组（P<0.05）；两组患者经不同护理后，观察组不良反应发生率为15.00%，明显少于对照组的80.00%（P<0.05）；结论：将细节管理模式用于肺结核患者护理中护理效果好，提高了患者的护理质量，增强了护理安全性，降低患者的各种不良反应情况，值得推广应用。

目的：探讨学校传染病突发公共卫生事件的预防控制。方法：从本地区2021年1月至2023年1月间学校传染病突发公共卫生事件300例进行研究，分析传染病的类型、分布地区，根据分析结果制定防空策略。结果：在300例学校传染病突发公共卫生事件中，传染病类型方面，乙脑疫情45例（15.00%），手足口病135例（45.00%），流感65例（21.66%），水痘45例（15.00%），风疹5例（1.66%），腮腺炎5例（1.66%）。地区与学校分布方面，大学40例（13.33%），高中77例（25.66%），初中79例（26.33%），小学82例（27.33%），幼儿园22例（7.33）。结论：在预防控制学校传染病突发公共卫生事件中，学校要加强自身各项防控能力，做好防控管理，落实防控目的。

“服务—学习”在我国高校中已逐渐融入课程，这是新型的教学模式。结合当前我国公共卫生事件不断发生，针对高职院校教师对预防医学专业学生传染病学教学的现状，将传统教学与课程中融入“服务—学习”进行比较，课程中融入“服务—学习”更能满足社会所需求的应用型人才。为缩短学生岗位适应期，并思考怎样将“服务—学习”更好地在高职院校预防医学专业传染病学教学中实施，其中方法有建设线上线下“服务—学习”资源平台、激励学生自主参与“服务—学习”等，为培养具备扎实专业知识和拥有自主服务意识的高素质公共卫生人才提供新思路。

目的 探讨针对发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预的有效性。方法 随机选择2019年11月至2022年11月期间我院收治的48位发热门诊病患为研究目标，将其划分成对照组以及观察组两组。对照组施以常规护理干预，而观察组则给予传染病心理护理支持，分析对比两组病患的心理情况以及对于护理的依从度。结果 对照组的SAS以及SDS结果都要明显的滞后于观察组，P<0.05，差异具有统计学价值；其次，对照组的护理依从度仅为62.5%远不及观察组的91.6%，P<0.05差异具有统计学价值；结论 针对发热门诊患者实施系统化传染病心理护理干预，可以大大改善病患的焦躁情绪，提高其对于护理的依从度，这有助于更高效护理工作的开展，以及病患疾病的及早恢复。

目的探究结核、艾滋病及乙肝等传染性病预防控制中健康教育的应用效果。方法选取本院2021年6月-2022年5月期间，经筛查本院56例高危传染病人群纳入本次研究样本，采用病例末尾奇偶数进行分组，参照组（n=28）给予常规护理干预，试验组（n=28）则重点强调健康教育措施，观察各组干预疗效。结果：经研究统计数据显示，试验组患者确诊传染性疾病率为3.57%较参照组28.57%明显降低，有统计学意义（P＜0.05）。同时试验组患者锻炼、饮食、药物以及防控措施等方面依从性较参照组明显提高，差异显著（P＜0.05）。结论：通过对结核、艾滋病及乙肝传染病等高危人群在预防控制中重点强调健康教育，可提高治疗依从性，降低疾病发生率，缓解焦虑、抑郁等负面情绪。

目的：研究分析呼吸道传染病的传播特点，并提出相应的预防措施。方法：回归分析我院2021年1月至12月期间我院收治的71例呼吸道传染性疾病患者，分析其流行病学资料，或者呼吸道传染病疾病特点，并给予相应治疗。结果：不同性病感染率差异无统计学意义（P＞0.05），不同年龄感染率具有一定差异性（P＜0.05），冬春两季的发病率高于夏秋两季（P＜0.05）。结论：呼吸道传染性疾病中，青少年以及老年是易感染人群，且春冬季节疾病高发，后续应该加强健康教育和隔离，避免传播。

目的：分析了某医院12例隐球菌性脑膜炎合并肝硬化患者的临床护理经验，通过这种方法来提高患者护理工作水平，增强护理工作质量，保障患者身体健康。方法：对某医院2019年3月至2021年3月期间收治的12例患者作为研究对象，通过观察这些患者的临床表现、一般资料、病情变化以及护理措施，并根据患者病情变化给出相应护理控制方法。结果：12例患者在有效的护理方法中能够保持良好恢复，在护理中强调观察患者的生命体征、瞳孔、神志等变化情况，防治患者出现脑疝的同时，强化心理护理干预，进而保证患者康复。结论：对阴性球菌性脑膜炎合并肝硬化患者进行护理工作的时候，采用颅内压升高护理、腰穿术护理效果明显，不仅能防范不良反应的发生，对促进患者健康有着重要的指导意义。

随着环境污染的不断加剧,使得一些传染病也应运而生,传染病的流行必须要同时满足三大基本条件,才能够大规模的爆发,其中包括了有明确的传染源、有传播的适宜途径和条件、存在的易感人群。我国随着实行的计划性免疫工作,就是想通过对某种传染疾病的易感人群进行疫苗接种,使这类人群产生一定的免疫力。这样当易感人群消失,传染病的传染也就不会存在了,从而达到对传染病有效控制的目的。

目的：探讨基层医院传染病预防与管理工作开展中存在的问题，并寻求相应的解决措施。方法:回顾基层医院传染病预防与管理工作的开展情况，将工作中存在的问题进行汇总，分析原因，具有针对性制定相应的解决方案，并落实于后期传染病的预防与管理当中。结果：基层医院领导层的重视度不够、医院结构组织分工模糊等均属于传染病预防与管理工作中存在的问题，为提高工作质量，需从硬件设施的完善、宣传力度的加强等方面入手，将各项工作落实到位，达到良好的传染病预防与管理效果。结论:基层医院应加大对传染病预防与管理工作的开展力度，做好工作质量的检查与监督，不放过每一个工作细节，全面提高基层传染病预防与管理水平。

目的：讨论分析在门诊护理工作中运用护患沟通对护理工作质量、患者满意度的影响。方法：依照不同时间段的门诊患者进行分组观察，对照组为我院门诊部2019年1月至2019年6月接收的89例患者，研究组为2019年6月至2019年12月接收的91例患者，予以对照组门诊患者常规护理，研究组给予护患沟通，对两组护理意识、护理态度及沟通能力进行评估，比较护理工作质量；统计两组患者对护理工作的投诉、满意情况，比较护理投诉率、满意率。结果：在工作质量的比较中，研究组的护理意识、护理态度及沟通能力评分高于对照组（P＜0.05）；在投诉率的比较中，研究组低于对照组（P＜0.05）；在护理满意率的比较中，研究组高于对照组，P＜0.05。结论：在门诊护理工作中开展护患沟通，可以有效提高护理的工作质量，因此减少了患者投诉的发生和提高了患者的满意度，值得临床进一步应用。