文章-世纪中文出版社

韩玉峰《信息通信与技术》 2022年4期

摘要:

教学是教育和学习的结合。但是从目前的教学现状来看，大部分的教师都是只重视教育，进而忽视了学习。对于教学来说，帮助学生掌握学习的技巧和方法相比一味地传授书本知识给学生更为重要。初中学科中，信息技术也是一门非常重要的课程，也是学生必须掌握的一项新技能。在日常的教育教学当中，初中信息技术教师应当重视学生的自主学习能力，引导学生自主学习，培养学生求知、探知的能力，促进学生的全面发展。

浅谈初中信息技术课堂教学的有效方法下载：239 浏览：2337

刘志成《信息通信与技术》 2021年9期

摘要:

义务教育阶段学校普遍开设了信息技术课程,有力促进了全民信息技术素养的提高。初中阶段的信息技术教学以培养学生信息技术理论素养和信息技术操作能力为基础,以培养学生实践能力和创新能力为教学目标。本文通过对初中信息技术有效教学方法的阐述,总结初中信息技术课程的有效教学措施,为本阶段的课堂有效教学研究提供理论参考。

基于核心素养培养的初中信息技术教学策略研究下载：284 浏览：2632

杨燕兰《信息通信与技术》 2021年9期

摘要:

在信息时代中，初中生要想更好地成长与发展，就必须具备较强的信息技术核心素养，能充分运用信息技术工具对信息进行收取与传递，以有效解决问题。如今摆在初中信息技术教师面前的是如何有效构建高效的信息技术课堂，并培养学生应有的学科素养与各项学习能力，让学生朝着高素质的信息技术人才的方向发展。基于此，主要围绕核心素养培育这一教学方式与初中信息技术课程教学相结合的教学模式来展开分析，以提高初中信息技术教学的有效性。

初中信息技术教学优化策略下载：265 浏览：2484

魏璇《信息通信与技术》 2021年5期

摘要:

新课改对初中信息技术课提出比较高的要求，要求在课堂教学中引入新型的教学模式，信息技术课教师要将新课改当作是转变课堂教学模式的机会，要紧紧把握住这一机会积极转变教学模式，提高教学效率。本文将具体探讨几种新课改下初中信息技术课教学的有效策略。

初中信息技术教学中学生创客意识的培养思路探究下载：262 浏览：2914

叶明辉《信息通信与技术》 2021年2期

摘要:

随着信息时代的不断发展，数字渗透到学生生活的方方面面，信息技术这一课程也在面临着巨大的变化。随着创客教育的兴起，在新课改的背景之下，如何在初中信息技术教学的过程中培养学生的创新意识尤为重要，这能够使得学生勇立时代潮头，敢于迸发和创新思维，最终学以致用。然而，当前在教学过程中存在讲解不充分、教学模式单一等各种问题，影响到学生信息技术素养的培养。本文以广东省义务教育教学用书为例，主要论述了当前在初中信息技术教学过程中培养学生创客意识的具体策略。

浅析初中信息技术教学策略下载：205 浏览：2102

李廷《信息通信与技术》 2021年1期

摘要:

目前，初中信息技术的教学还存在一定的问题，学生对信息技术往往没有太大的兴趣。在初中信息技术教学过程中，教师要根据该阶段学生的心理特点及实际教学内容选择合适的教学方法，以激发学生的学习兴趣，并通过综合创新的教学策略来巩固学生所学的知识，从而达到理想的教学效果。

浅谈在核心素养下完善初中信息技术教学的策略下载：189 浏览：2067

蒋斌艳《信息通信与技术》 2021年1期

摘要:

信息技术既是教学的内容，又是教学的环境与工具，并且在信息技术课程发展的进程中，二者在相互融合和相互促进。信息技术是一把双刃剑，在初中信息技术教学中，教师要加强引导，帮助学生树立正确的价值观，提高学生的社会责任意识。

初中信息技术教学中数字化学习与创新能力培养的实践研究下载：134 浏览：1675

王文萍《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

在信息技术飞速发展的今天，社会对所需人才的要求发生质的改变，倾向于与时俱进的技能型人才，即创新型人才，所以国内教育行业对信息技术的重视程度不言而喻。目前，初中学校开设基础的信息技术课程，力求锻炼并强化初中生信息技术的运用能力和创新能力。同时，新课标理念为初中学校的信息技术课程指明发展的方向，计算机教师开展期间要讲究方式方法，通过数字化学习不断助力初中生学习和成长，为初中生今后踏入社会运用信息技术打下扎实的基础。鉴于此，本文探究初中信息技术教学中数字化学习的概念，阐述初中生数字化学习与创新能力培养的重要性，并提出具体实施策略供诸位教育工作人员借鉴和参考。

创新教育教学理念提高初中信息技术教学成效下载：196 浏览：1286

刘佳梁《中国教育学报》 2023年11期

摘要:

在素质教育不断发展的今天，信息技术教学更加强调培养学生的自主学习能力以及实际运用能力，全面推动学生整体的核心素养提升。信息技术教师应善于构建生活化教学模式来营造生活化的教学情境，引导学生站在生活实际的角度去学习以及探索相应的信息技术知识，感受其内容的丰富内涵和运用价值，培养学生形成运用现代信息技术来解决生活实际问题的意识和能力；教师也应善于构建科学的合作学习模式来营造浓厚的互助氛围，帮助学生在具体探究或实践的过程中进行一个意见上的交流或者是思维上的互补，展开更为具体的分工合作和归纳总结，获得分析能力以及运用能力的进一步提升

如何在初中信息技术教学中培养学生的创新能力下载：184 浏览：2347

刘尚瑛《教师教育与创新》 2021年12期

摘要:

教育信息化向智能化时代转型时期，作为数字时代的原住民，信息素养已经成为中小学生生存必备的核心素养之一，信息素养的高低直接影响到他们在信息化社会中的学习、生活、发展、创新，而信息技术课作为中小学生信息素养培养的主要方式之一，本研究将立足信息技术教学的开展，研究如何在初中生信息技术教学中培养学生的创新能力，既能够指导信息技术的课程开展，又能够丰富学生信息素养培养的有效路径。

如何在初中信息技术教学中培养学生的创新能力下载：0 浏览：2048

刘尚瑛年期

摘要:

教育信息化向智能化时代转型时期，作为数字时代的原住民，信息素养已经成为中小学生生存必备的核心素养之一，信息素养的高低直接影响到他们在信息化社会中的学习、生活、发展、创新，而信息技术课作为中小学生信息素养培养的主要方式之一，本研究将立足信息技术教学的开展，研究如何在初中生信息技术教学中培养学生的创新能力，既能够指导信息技术的课程开展，又能够丰富学生信息素养培养的有效路径。

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