文章-世纪中文出版社

对小学生的情感教育是我国教育体系中的重要部分。通常，小学阶段是学生世界观、人生观、价值观三观的形成阶段，对学生日后的发展有着重大影响。小学低年级学生的各项能力还较弱，但其思维能力、控制力、想象力却非常丰富，这就需要小学低年级班主任能够采用适当的方法进行班级管理，而情感教育的介入能够帮助班主任提高管理水平。但就现状而言，小学低年级班主任在管理中还存在管理方式单一、管理理念陈旧的问题。低年级的课堂没有情感的介入，不仅不能刺激学生，反而不能引起学生的共鸣。因而，将情感教育引入小学低年级的班级管理中就显得非常重要。

对护理情感教育与护士职业态度问题的思考下载：34 浏览：374

包彦春《中国职业教育》 2025年1期

摘要:

护理工作需要高度的责任心和敏感的情绪感知。在日常的护理活动中，护士不仅需要掌握专业的知识和技巧，也需要拥有优秀的情绪表达和处理复杂情绪的能力。但是，当前的护理行业中存在一些关于护理情绪教育和护士职业精神的问题，例如情绪疲惫、职业厌倦、对病人情绪反应的缺乏等。这些问题不仅阻碍了护士的专业成长，同时也有可能对病人的医疗服务质量带来负面效果。本文通过深入探讨护理情感教育与护士职业态度问题，同时就如何改变这一糟糕的状况给出了相应的建议。

历史教学中的情感教育与价值观引导下载：99 浏览：1049

何胜辉《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在新课标背景下，高中历史教学不仅要使学生掌握历史知识，还应注重培养学生的情感态度与价值观。通过历史学科的教育，可以帮助学生形成正确的历史观、价值观，使学生拥有更加健康的人生态度和思想品德。在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导，是落实新课标精神、促进学生全面发展的重要途径，也是提高历史教学质量的关键。基于此，本文分析了在高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的重要性，并探讨了高中历史教学中渗透情感教育与价值观引导的具体策略，希望能为广大高中历史教师提供一些借鉴和参考。

高中美术教学中融入情感教育的策略研究下载：382 浏览：3606

刘陈成《中国教育研究》 2021年7期

摘要:

在当今信息时代，人类的科技水平高度发达，随着生活水平的提升，美术也逐渐走进人们的生活中，“美术教育”也成为高中教学中一门重要的专业课程。高中时期的学生刚刚开始接触美术创作，想要在美术作品中体现丰富的美学价值和抒发饱满的情感，这就需要高中教师们，在美术教育过程中，融入对学生的情感教育。在美术教学的过程中融入情感教育，不仅可以营造团结和谐的教学氛围，还能帮助学生感知美、创造美。本文将通过分析情感教育在高中美术教学中的重要性，从而体现在美术教育过程中融入情感教育的教学作用，并通过情感教育的融入帮助教师在美术教育中提高教学效率，从而使美术教学更加富含灵性和魅力。例如在湘教版高中美术《光色心情》中，通过不同的色调处理，来增强作品的情感表达。

小学德育课程中情感教育的实践与探索下载：73 浏览：799

李娜1 李利君2 冯成新2 王艳艳2 张璐1 张金凤1 刘志华2 李俊1 《中国教育探索》 2024年10期

摘要:

在当前教育改革的大背景下，小学德育课程中的情感教育逐渐成为提升学生综合素质的重要组成部分。本文旨在探讨小学德育课程中情感教育的实践与探索，通过分析情感教育的定义、重要性及其在小学阶段的特殊性，提出一系列行之有效的融合策略和实践方法。

初中英语教学中情感教育的探索与思考下载：69 浏览：731

佟立伟《中国教育探索》 2024年10期

摘要:

在当今教育改革的背景下，情感教育越来越受到重视，尤其是在初中英语教学中。英语作为一门全球通用语言，不仅仅是语言知识的传授，更是学生情感、态度和价值观发展的重要载体。通过情感教育，可以帮助学生在学习语言的同时，培养积极的情感体验，提高他们的自信心和人际交往能力，促进其全面发展。因此，探索初中英语教学中的情感教育，不仅有助于学生语言能力的提升，更能为他们的成长奠定坚实的基础。

高中语文教学融入情感教育的探究下载：85 浏览：889

伍雅丽《中国教育探索》 2024年9期

摘要:

在面向高中生的语文教学过程中，老师们不能把所有的精力和注意力都集中在对学生的认识教育上，单纯地以为，只要让学生们掌握了语文知识，提高了他们的学习成绩，他们的教学目的就达到了。在这个过程中，培养学生的情感也很关键，这就要求老师们可以将情感教学元素融入到语文课堂中，让他们的情绪更加丰富，让他们对课文的内容有一种感同身受的感觉。

中职德育中情感教育实施策略的深入探索与研究下载：71 浏览：768

孙海南《中国教育探索》 2024年6期

摘要:

随着社会经济的迅猛发展和文化的不断进步，社会对于人才的素养与能力提出了更为严格的要求。中等职业教育作为我们国家教育体系中不可或缺的一环，肩负着培育具备高水平职业素质的劳动者的使命。德育作为中职教育不可或缺的关键组成部分，对于学生的思想道德涵养和人格塑造具有举足轻重的地位。而情感教育，作为德育领域的重要一环，对学生的身心健康和全面发展发挥着至关重要的作用。本文将深入探究情感教育在中职德育中的实施策略，旨在提升中职德育的教学质量，并助力学生实现全方位的发展。

以爱相伴，用心指引——特殊教育班主任情感教育探析下载：133 浏览：1368

刘凌艳《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

在班级管理中，班主任是中心位置，对于班级管理和学生事务负有相应的职责。尤其是在特教学校，在日常管理工作中，班主任所面临的是一群比较特殊的学生群体，他们在生理、心理、需求以及学习等各方面都与普通学生存在较大的差异。这就对班主任在进行管理工作时采取了差异性的方法，利用润物细无声的情感教育，来对学生进行感化，让学生可以主动地与班主任配合，进行有关的工作。

德育工作中的家庭参与与社会支持下载：93 浏览：847

庾年丰《社会科学研究进展》 2024年9期

摘要:

本文探讨了在新时代背景下，如何通过加强家庭与社会的参与，构建一个协同合作的德育体系，以提升学校德育工作的实效性。文章强调了在德育过程中，应重视情感教育的核心作用，丰富实践体验活动，实施个性化德育策略，并深化爱国教育内涵。同时，提出了建立和完善道德评价机制的重要性，倡导多元化评价方式，并强调对教师进行德育评价培训的必要性，以确保德育目标的达成。通过这些措施，旨在培养具有高尚品德、社会责任感和良好公民意识的下一代。

探索初中英语情感教育的重要性及策略下载：195 浏览：1992

吕忠青《中国教育探索》 2022年11期

摘要:

在当代的中小学教育中，情感教育是一个不容忽视的重要环节和核心。在推动学生的积极、和谐发展、开发每个学生的身心潜能、深化学校素质教育、优化教学流程等方面都发挥着极其重要的、决定性的作用。所以把情感教育纳入到初中英语的教学之中，使学生能够更好地适应英语课程的学习，从而保证了整体的教学水平。

初中语文教学中渗透情感教育的策略研究下载：211 浏览：2159

陈玉钦《中国教育探索》 2022年5期

摘要:

新课程改革的持续推进和新课标的出台，对语文教学提出了更高的要求。语文教学不仅要夯实学生的文化知识积累，而且要对学生进行高质量的情感教育和思想教育，切实促进学生健康成长。因此，在新形势下，本文对语文教学中的情感教育策略进行探究。

浅谈小学高年级语文教学中的情感教育的研究下载：275 浏览：2794

罕润《中国教育探索》 2021年6期

摘要:

小学高年级语文教材中蕴含了丰富的情感，在学习过程中，学生的情感体验明显增强。然而，在小学高年级语文教学中，很多教师过于强调讲解教材知识，没有关注情感教育，导致学生只能够熟练掌握知识点，而缺失情感。

社会情感教育在小学语文教学中的渗透下载：230 浏览：2504

李兰香《中国社会科学学报》 2022年7期

摘要:

小学生社会情感的培养，是素质教育不可缺少的重要内容。对其素质和能力的健康发展有巨大的促进作用。特别是小学生在有了社会情感后，他们的认知能力、人际交往水平、人格发展也会得到极大改善。比如，在认识客观世界时，小学生往往需要依赖他人的帮助。而有了自信心后，小学生会自主运用多种方式进行探知，能从中推进思维的完善与智力的发育。

试析小学英语课堂教学与情感教育融合的策略研究下载：204 浏览：2684

杨小英《英语教学》 2023年10期

摘要:

在传统教学中，教师过于重视自身的引导作用，对学生的主体作用有所忽视，导致教育效果不佳。现代教育中，素质教育要求教师要转变传统教育这一理念，通过强化学生的主体性，给予学生的素质培养创建有效平台。情感教育就是在这样的形势下应运而生，通过情感教育的加入，教师在日常教学中彰显出因材施教以及以生为本等教育思想，推动英语教学水平逐渐提升。

浅谈初中历史教学中的情感教育下载：248 浏览：3222

支立兵《历史研究进展》 2021年5期

摘要:

前苏联著名教育家苏霍姆林斯说：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”“情感教育”既是教学的目标又是教学的结果，历史课堂教学的最高境界就是达到对学生情感的“润物细无声”。学生智慧的开启在于老师“以情激情，情理交融”的境界。当师生真正能够感受到课堂充满生命力时，也是师生“思想共振，情感共鸣”的人格发展过程。在历史教学中，情感不能单纯理解为学习兴趣、学习热情、学习动机，应着重强调学生内心的生活体验和心灵世界的美好与丰富。

浅析职业班级管理中的情感教育下载：200 浏览：2290

彭蓝燕《中国职业教育》 2021年12期

摘要:

在职业高中课堂管理过程中，为了培养学生的综合素质，需要改变传统的管理模式，运用情感教育进行课堂管理，有效规范学生行为，培养学生的综合能力，并在各方面促进学生的成长。

新课改背景下初中语文教学中的情感教育下载：112 浏览：2183

黄月华《中国职业教育》 2021年2期

摘要:

随着新课程教学理念的提出,素质教育成为教育教学的重点,语文学科作为素质教育的重要组成部分,关系到学生是否具备正确的品质和思想理念,为此,在初中语文教学中要注重引导学生进行成长。在语文教育中将情感教育进行投入,满足学生的情感需求,以此促进学生的全面发展。

高中物理教学中渗透情感教育的实践探究下载：236 浏览：2400

张国强《物理进展》 2021年12期

摘要:

在高中物理教学活动中，教师利用一切教学机会渗透情感教育，不仅有助于良好课堂教学氛围的营造与创设，有助于建立良好的师生关系。帮助学生在掌握物理知识的同时，还能更好的培养学生良好的文化价值观与情感素养，不断提升学生的综合素质，促进学生身心全面健康发展。

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