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综合护理干预对减少白内障超声乳化术后干眼症的效果观察 下载：82 浏览：771

李媛 《中国护理学报》 2024年6期

摘要:
对白内障超声乳化术患者进行综合护理干预，做好效果观察。方法：选取白内障手术患者共计36例，将其进行分组，常规组、研究组分别采用常规护理、综合护理干预，做好效果观察和分析。结果：通过对两组患者进行干预前后视觉相关生活质量评分比较，其中研究组患者中总体视力情况、总体健康状况分别为88.34±1.03分、89.20±0.21分，t=5.864、6.094，p＜0.05。通过对患者进行干预前后心理应激反应比较，研究组患者干预前心理应激反应差异不大（p＞0.05），干预后研究组患者心理应激能力明显优于常规组（p＜0.05）。结论：对白内障超声乳化术患者进行综合护理干预，能够缓解视力，预防干眼症的发生，整体情况良好。

初中音乐课创新作业类型 下载：79 浏览：895

李媛敏 《教师教育与创新》 2023年2期

摘要:
在过去，音乐教师很少设计作业，也不会刻意地针对教学需要和学生成长需求来设计作业，导致音乐作业设计质量不高、作用难以发挥。随着素质教育的推进，初中音乐教师应创新教学类型，提高作业设计质量，引导学生通过完成作业感受音乐作品的内涵和育人价值，并且能尝试着演奏和创作。为此，将作业作为培养学生音乐核心素养的载体，可以取得事半功倍的教育成效。

核心素养下小学语文阅读教学研究分析 下载：219 浏览：2187

李媛 张良 《现代教育教学研究》 2021年10期

摘要:
小学语文阅读教学对学生来说十分重要，教师要加强对学生的阅读教学，不断提高学生的阅读能力和思维能力，促进学生全面健康发展。在语文教学中阅读作为重要组成部分，对培养学生的核心素养有至关重要的作用，主要分析在小学语文阅读教学中培养核心素养的策略。
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