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基于深度学习下的初中数学课堂教学研究
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多元评价在小学数学教学中的运用方式研究
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网络生态视角下福建省跨境电子商务发展与对策分析
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自媒体传播弘扬优秀传统文化策略探讨
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乡村振兴背景下退休干部顾问团的作用机制研究——以福州市为例
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数字贸易视角下WTO电子商务谈判困境之对策
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低碳行动中感悟化学魅力---基于核心素养的初中化学课堂学习评价的实践研究
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摘要:
低碳生活是近年来越来越流行的一个词,而它本身的含义其实就是减少二氧化碳的排放量,提倡绿色健康的生活方式。低碳就是实现低能耗、低排放、低污染,减少污染排放,是为人类社会和环境的发展做出的一次重大改善。化学工业一直以来都是环境污染比较严重的行业,从原料到产品的加工成型,到批量生产,每一个过程都可能会产生环境污染,而且化学污染数量多,危害大。因此分析化学工业的生产用料,将这些污染物的来源和特点做一个总结,并且尽量在以后的工业生产中避免使用或用其他原料代替,就是将化学与低碳生活联系起来,实现化学的低碳化,对于低碳行动具有非常重要的意义。对于教师而言基于核心素养的初中化学课堂学习评价的实践研究更是有必要、有意义的。本文以人教版化学教材为依据,探寻制定碳中和与低碳行动等初中项目化活动学习内容,研究项目化学习中初中化学课程核心素养的达成措施,对学生完成情况进行实时跟踪
评价,有效地推进学生学习积极性和学习能力的培养,并进一步改进学生评价的方式和方法。
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浅谈“立德树人”形势下小学班主任工作中渗透德育的新举措
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小学班主任开展心理健康教育的策略分析
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费曼学习法应用于中职计算机网络技术基础的教学技巧初探探述
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