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基于核心素养下的高中生物教学策略思考下载：863 浏览：2800

朱晏苹《生物学报》 2021年5期

摘要:

培养学生的核心素养是教育的关键，高中生物教师要在核心素养理念的引领下，反思和创新生物课堂教学设计，根据学生的实际学习需求和社会发展要求进行课堂教学设计，从整合知识结构、丰富辅学手段、精选互动实验、接轨生活训练等多个方面展开深入研究，为生物课堂教学提供更多的支持，顺利打造高质量的生物课堂，将培养学生的生物核心素养落实在教学实践中。

金属材料焊接成型中主要缺陷及控制策略思考下载：376 浏览：2822

张焰《新材料》 2022年4期

摘要:

在金属材料的焊接成型过程中，需要考虑的过程较多，其中的缺陷问题是需要重点考虑的。笔者首先针对几种不同金属材料焊接成型的特点进行分析，并分析了金属材料焊接成型过程中的主要缺陷，然后针对这些缺陷，提出了控制策略。

建筑施工企业财务风险识别及防控策略思考下载：85 浏览：1286

杨芬《财会研究杂志》 2023年11期

摘要:

由于建筑施工企业所处的行业的特殊性，它具有体量大、工艺复杂、流程多、资金投入量大等特征，因此，每一步和每一步都存在着可能存在的风险，这就要求企业对财务风险进行防范。目前，建筑施工企业一方面要控制成本，持续降低毛利，另一方面又要扩大业务，提高销量，因此，更要强化财务风险的控制，只有这样，才能在目前竞争激烈的环境中存活下来。在此基础上，结合我国工程建设项目的实际情况，对我国工程建设项目的财务风险管理提出了相应的对策和建议。

农业技术推广在农业种植发展中的重要性与强化策略思考下载：316 浏览：1022

张伟李海滨《农业学报》 2024年7期

摘要:

农业作为我国的支柱性产业，种植业也是农业开展的重要根基。把农业推广技术有效地融入到农业种植发展行列当中，可以带动农业进步。结合农民的种植给予帮助，调动了农业生产者的积极性，加大对农业相关内容的认识和理解，进一步增强农业生产的质量。农业技术的推广在农业种植发展当中所体现出的作用愈加明显。因此，要把握农业技术，更好地将农业种植推向优质的发展层面。

新时期国企经济管理创新性策略思考下载：216 浏览：2100

张玉程《经济与管理学报》 2024年7期

摘要:

在市场经济环境下，国企同样面临着激烈的竞争，而且存在一定的经营风险与决策风险。在这种情况下，国企要想实现自身的长期平稳发展，必须从经济管理创新这一环节入手，不断提高自身对于外界环境变化的适合能力与协调能力，使自身综合实力与核心优势获得持续提升。本文围绕着新时期国企经济管理创新性策略进行了专项系统的研究，并提出新时期国企经济管理创新性策略，希望能够给相关人士带来有价值的思考。

新时期国企经济管理创新性策略思考下载：92 浏览：1433

王丹丹《现代经济研究进展》 2023年4期

摘要:

在市场经济环境下，国企同样面临着激烈的竞争，而且存在一定的经营风险与决策风险。在这种情况下，国企要想实现自身的长期平稳发展，必须从经济管理创新这一环节入手，不断提高自身对于外界环境变化的适合能力与协调能力，使自身综合实力与核心优势获得持续提升。本文围绕着新时期国企经济管理创新性策略进行了专项系统的研究，并提出些许想法与建议，希望能够给相关人士带来有价值的思考。

数字化时代技工类院校创新创业教育优化策略思考下载：506 浏览：1622

王海涛《中国教育学报》 2022年11期

摘要:

数字化发展的时代下，社会经济环境正在不断的发生改变，信息技术以及大数据技术被广泛的应用在各个领域当中，因此技工类院校也应当顺应时代发展潮流，对创新创业教育模式进行更新，实现课堂与实际工作接轨，在不断创新实践当中完善自己。

关于高中数学教学中微课的应用策略思考下载：220 浏览：2665

程丽华逄士佐《数学应用》 2021年期

摘要:

高中阶段学生需要了解不同的解题方法,利用多种数学教学方式,将学生带入数学世界,提升其能力和素质水平,发挥综合发展个人技能的作用。随着信息技术的发展,数学教学活动与信息技术的结合越来越密切,除了课堂教学以外,还涌现出了许多教学形式,其中就包括微课。微课的运用,能够有效推进高中数学的教学模式进行革新,进一步提升教学质量。本文就微课,在高中数学教学中的应用,作出具体的分析。

新会计制度下高职院校财务管理工作策略思考下载：291 浏览：2761

陈思霖《教学管理研究》 2023年3期

摘要:

在新会计制度背景下，对于我国高职院校的财务管理提出了新的要求，使得高职院校的工作变得更加标准化。面对当前的发展形势，高职院校要不断完善内部控制体系，并对高职院校的财务管理实施精细化管理策略，这样才能促进高职院校可持续发展。本文就结合高职院校在新会计制度下面临的问题进行分析，并指出高职院校传统会计模式当中的不足之处，结合高职院校的实际发展情况，提出针对性的整改策略。

高中英语教学中分层教学理念应用策略思考下载：64 浏览：909

许乾波《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

分层教学并非“歧视性”，其恰恰符合以人为本的教育理念，根据学生的个人特点和接受能力，进行有针对性的教学，让成绩优异的学生“吃得饱”，成绩较弱的同学“吃得好”。采用分层教学法其根本目的是培养学生问题意识。通过自主探索，激发学生的主观能动性，可以发现自己在英语学习过程中存在的问题。教师必须以学生问题为切入点，才能够实施动态化的分层教学。本文探析了高中英语开展分层教学存在的问题，并提出有效实施策略。

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