文章-世纪中文出版社

在当前迅速发展的教育领域，高中历史教学正经历着一场变革。传统的教学方法难以满足学生对历史知识的深入理解和批判性思考的需求。同时，新兴技术和数字资源的广泛应用为教育创新提供机会。在这一背景下，翻转课堂模式逐渐崭露头角，成为提高历史教学质量的一种前瞻性教育方法。本文介绍高中历史教学中的运用“翻转课堂”教学模式的意义，并提出“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用策略。

人工智能视域下小学信息技术教学改革研究下载：244 浏览：2413

张仙宝《人工智能研究》 2022年11期

摘要:

人工智能技术作为信息技术的前沿，在其理念提出后，在各个领域当中得到充分的应用，并带来技术的变革。因此，促进人工智能教育在义务教育阶段顺利推进的重要性可见一斑。在小学阶段，科学地开展人工智能教学活动不仅可以使学生提高信息技术应用水平，还能够帮助学生从小培养信息意识，增强信息核心素养。基于此，本文针对人工智能视域下小学信息技术教学改革策略展开研究，以供各位教育工作者参考。

初中历史教学中的史料实证运用研究下载：124 浏览：1541

康仕仙《历史研究进展》 2023年1期

摘要:

史料史证是指对获取的史料进行辨析并运用可信史料，努力重现历史真实的态度与方法。史料是认识历史的主要依据，要形成对历史正确客观的认识，必须重视史料的搜集与解读，并在学习和探究活动中加以运用，在义务教育阶段要求学生初步学会依靠可信史料了解和认识历史。因此，初中历史教师在开展教学的过程中，要着重向学生强调史料实证的重要性，引导学生形成良好的历史学习意识，并培养学生探究史料的能力，进而促进学生全面发展。基于此，本文针对初中历史教学中的史料实证运用展开研究，以供各位参考。

基于“人教智慧教学平台”的小学英语课堂课例开发与研究下载：418 浏览：3155

刘莉莉《英语教学》 2022年5期

摘要:

互联网时代的到来，涌现出一系列的教学软件，其中人教智慧教学平台就是典型的代表作之一。当前，随着网络越来越普及，教师也可以将智慧教育平台运用到小学英语教学中，利用其交互性、开放性与即时性的特点有效补充与辅助课堂教学，这也是每个教育者应该主动尝试与思考的重点。小学英语是比较基础的一门课程，且随着近年来网络不断普及与完善，教师将智慧教育平台运用到教学中，能有效弥补传统教学中存在的不足。下面，笔者就这个问题进行细致的分析，旨在为教师在小学英语教学中运用智慧教育平台提高教学效率提供参考。

思维导图在高中历史课堂教学中的运用策略研究下载：157 浏览：1977

孙丽新《历史研究进展》 2022年5期

摘要:

新课程改革背景下，高中课堂教学发生很多变化，学校和教师对于新课程改革的认识也逐渐成熟。高中阶段教学在创新发展中，需要重视新的教学表现形式和方式的应用，结合多样化的教学内容，突破传统课堂教学方式局限性，将教师主导者发展成为教学的引导者和组织者，实现对学生思维能力和创新能力的培养。在高中历史课堂教学不断反思和进步中，高中历史课堂教学逐渐向理性、朴实等方向转变，结合可以满足学生学习需求和感兴趣的课堂教学方式，可以培养学生不同的学习能力和素养。思维导图作为一种新型的教学与学习工具，对于提升高中历史课堂教学水平产生深远影响。而且运用思维导图也能帮助学生理解抽象复杂的历史知识，值得让思维导图在历史教学课堂中流行与使用。

刍议初中生物学课堂教学中微课的运用策略研究下载：93 浏览：1411

锁立娅《生物学报》 2024年11期

摘要:

随着信息技术的不断发展，微课教学方式逐渐进入到课堂当中。微课具有内容精简、目标明确、教学便捷等特点，对于学生学习兴趣和自主能力的培养具有积极意义。初中生物学是一门集科学性、理论性和实践性为一体的学科，需要教师在课堂教学中引导学生积极参与互动交流，充分发挥学生的主体作用。

探究式教学法在初中物理教学中的运用下载：115 浏览：1124

贾雯婷《物理进展》 2024年5期

摘要:

在当今教育环境中，探究式教学法的重要性日益凸显，其强调学生的主动参与和实践操作，有助于培养学生的创新思维和问题解决能力。本文着重探讨了探究式教学法在初中物理教学中的运用策略，包括创设问题情境、结合多种教学方法以及引入信息技术辅助教学。旨在提升初中物理教学的效果，激发学生对物理学科的兴趣，为其未来的学习和研究夯实基础。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：155 浏览：1768

刘树娟《历史研究进展》 2022年1期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式,其能够有效提高学生的主观能动性,促进学生的思维发展,有效提高课堂教学的效率。教师可先简要分析小组合作学习模式在初中历史课堂中的运用价值,并结合教学实例具体分析如何高效运用小组合作学习模式,以期让初中历史课堂教学效果变得更加高效。

浅谈参与式教学方式在初中历史课堂中的运用下载：278 浏览：3664

李晓雪《历史教学研究》 2022年7期

摘要:

立足于新时期的教育教学背景，教师在指导学生学习时应当以提高其课堂参与度为目标，并据此来设计相应的教学方案，以有效的方法促进师生进行互动和交流，进而在良好的氛围中不断增强教学效果。基于此，初中历史教师在实践教学过程中可以积极引进这种参与式教学模式，使学生真正成为学习的主人，由此促使他们通过自主学习、发现和解决问题掌握知识的内涵，进而不断提高历史教学质量。

phonics在小学英语词汇教学中的有效运用实践下载：516 浏览：3608

丘红红《英语教学》 2021年4期

摘要:

小学时期是学生学习英语知识起始的阶段，此阶段的学习对小学生以后学习英语有着非常重要的作用。而单词教学是小学英语教学中重要的组成部分，小学生能不能掌握大量的单词，是否准确地读出单词读音，以及对单词能不能保持长时间的记忆，将直接影响学生学习英语的效果。但是，现阶段的小学英语词汇教学现状是，小学生的年纪较小，他们的思维能力与认知水平也比较低，并且缺乏语言环境的支撑，使得他们采用死记硬背法来记忆单词，此种方式不仅会浪费小学生大量的时间和精力，对于记忆效果也很不理想。所以，如何帮助同学们巧妙记忆单词，就成了大多数小学英语老师所要思考的问题，鉴于此，文章重点分析了Phonics 的优势和词汇教学中所存在的问题，并提出了几点有效地运用策略，以供相关的教育工作者参考和借鉴。

浅谈在初中历史教育中运用红色文化的策略下载：242 浏览：3540

颜士军《历史研究进展》 2021年10期

摘要:

新课改背景下，教师要培养学生具备丰富的历史知识及历史思维，以促使学生对我国各个历史时期、不同思想形态的历史事件有清晰认知，并具备社会主义核心价值观，具有良好的中国传统文化修养，全面提升学生的历史综合素养。本文就红色教育在初中历史教学中的运用策略进行探究，以期对提高初中历史教学水平有所增益。

浅谈小学信息技术教学中任务驱动法的运用策略下载：296 浏览：3966

张德慧《信息通信与技术》 2023年1期

摘要:

如今，国家越来越重视小学阶段的信息技术教育工作，这是因为信息技术的研究和发展已经成为了时代的潮流，小学生是祖国的未来，学习信息技术不仅会对他们未来的生活产生很大的帮助，也有利于推动社会的繁荣与进步。任务驱动法是在新的时代背景下提出来的，它很好地契合了小学信息技术课程实践性强、应用性强的特点。在课堂上，教师通过为学生设置一个个的任务来组织课堂，在这个过程中，学生掌握的信息技术知识不断得到丰富。在教学的过程中，教师要对学生的情况进行深入地分析，设置最恰当的任务，使学生在完成任务的过程中收获进步的喜悦，感受学习的乐趣。

浅谈高中生物学教学中运用情境教学法的策略下载：93 浏览：1321

王佳佳《生物学报》 2024年1期

摘要:

生物学是高中阶段教育教学工作中重要的一门学科。在以往的教学环境中，许多教师对生物学教学的认识较为片面，教学效果不佳，学生学习兴趣偏低。情境教学法是一种基于真实生活情境的教学方法，旨在通过将学生置身于具体情境中，以此激发学生的主动性和积极性。因此，为了提高学生的学习效果，生物学教师可以运用情境教学法，创设真实、引人入胜的情境，激发学生的学习兴趣和主动性，以此提升生物学教学的效率。

现代多媒体信息技术在高中物理教学中的运用研究下载：199 浏览：1971

陈海根《物理进展》 2022年10期

摘要:

伴随现代科学技术的迅猛发展，信息技术已经广泛渗透整合到学科教育当中，尤其物理抽象性较为显著的学科，多媒体信息技术正在发挥巨大的作用。多媒体信息技术的运作效率非常高，涉猎范围非常广，所以可以有效地深化学生的理解和体验，伴随目前新课程改革进程的持续深入，多媒体信息技术已经逐渐成为教育工作的重要方向。本文将会重点分析其在高中物理教学中的应用策略，以求能够为相关教师提供借鉴和参考。

浅谈德育教育在职业院校教学中的运用策略下载：69 浏览：1399

张玉梅《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

德育课是职业院校进行德育教育的主要途径，是帮助职业院校学生适应社会要求的基本课程，同时是提高职业学生综合素养的唯一途径，实施德育课堂进行德育教育，主要任务引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，从而提高职业教育的水平。

邹议土木工程项目管理中精细化管理的运用下载：289 浏览：2863

王锋《中国土木工程》 2021年4期

摘要:

在经济水平不断发展的当今社会，人民群众对于物质文化水平的需求越来越高，对居住环境的更高要求就是外在表现之一。只有在建筑施工的过程中不断提高施工质量和管理水平，才能够使建筑行业在激烈的市场竞争中谋得一席之地。本文就土木工程管理中精细化管理的运用做出一些思考分析。

乳化剂在烘焙食品中的运用分析下载：254 浏览：2460

黄华《中国食品与营养》 2023年3期

摘要:

乳化剂是十分关键的食品添加剂，属表面活性剂，将其应用在食品中，可以与食品蛋白质、脂类、碳水化合物发生作用，显示出多元化功能。如今，乳化剂在烘焙食品中得到了广泛应用。使用乳化剂制作饼干、蛋糕、面包等，可以提高烘焙食品制作质量。鉴于此，文章主要结合乳化剂原理，分析乳化剂在烘焙食品中的具体应用，仅供参考。

浅谈高中化学教学中应用小组合作学习的策略下载：137 浏览：1596

施祥《化学研究前沿》 2023年3期

摘要:

小组合作模式是教师开展高中化学教学的重要组织方式，根据学生自身的特征进行相应的编组，教师可以将小组合作模式作为化学教学的切入点融入到各类教学活动中来，帮助学生通过小组的形式掌握化学教学的内容。教师需要认识到小组合作模式在化学教学中的实用价值有别于其他类型的教学模式，在化学教学当中，在注重学生进行个体发展的同时，还需要借助团体的形式提升化学教学的效果。本文将结合实际教学活动对小组合作模式在高中化学教学中的运用进行探究。

新型建筑装饰材料在现代建筑中的应用研究下载：216 浏览：2405

徐翀《材料科学研究》 2022年11期

摘要:

随着我国经济水平的不断提高，人们的生活水平也在提高。新时代的背景下，人们对居住条件也有了新的要求，其中对新型建筑装饰材料的使用也提出了新的条件。在建筑工程施工中，建筑企业对建筑装饰材料使用上提出了创新型概念，比如：无污染、低能耗、装配式等等，所有新特征都在围绕着现代化建筑中的节能环保，以及绿色安全为中心，其目标也是为了进一步提高我国环保、可持续发展的理念要求。所以，对于建筑施工企业中的人员需要将新型建筑装饰材料应用到现代化建筑中，并做出研究和分析，从而推动我国建筑行业的持续发展，给人们创造更加良好的生活空间和生活环境。

浅谈微课在高中数学教学中的应用策略下载：210 浏览：2083

李明生《数学应用》 2024年7期

摘要:

信息技术在教育中的运用，为我国教育事业的发展提供了巨大的助力，其中运用最为广泛的就是微课技术，其具有集合视频、动画、音频的优势，将微课运用于高中数学教学中，有助于提升学生的数学学习兴趣，帮助学生攻克数学学习难关，提升数学学习质量．基于此，文章以高中数学教学为例，简要分析了微课的概念与特点，并重点阐述了微课在高中数学教学中的巧妙运用方法，旨在最大程度地发挥出微课的教学功能与价值，构建高效的数学课堂．

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