文章-世纪中文出版社

胡丽华《当代中文学刊》 2023年5期

摘要:

在新一轮课程改革进程中，开展阅读教学改革，作为推动新一轮课程改革的重要手段，其教育作用日益凸显。而群文阅读则颠覆了传统的单篇阅读教学模式，开创了新的“1+ X”阅读教学模式。所以，在初中语文的古诗词教学过程中，为了更好地加深学生对传统文化的理解，达到增强学生文化底蕴的目的，教师应该积极地把群文阅读教学与古诗词教学相结合，以此来创新初中语文古诗词教学策略，提高古诗词教学的效率。

审美教育视角下初中语文古诗词教学的策略探究下载：197 浏览：1909

王术梅《中文研究》 2022年11期

摘要:

从审美教育的视角出发，探讨了在初中语文古诗词教学中应用审美教育的策略。首先，通过对审美教育和古诗词教学的相关理论进行分析，提出了基于审美教育的初中语文古诗词教学的必要性和价值。其次，总结了当前古诗词教学存在的问题，提出了在初中语文古诗词教学中应用审美教育的具体策略，希望通过对这些策略的探究，可以提高学生对古诗词的理解和欣赏水平，促进学生综合素质的提升。

初中语文古诗词教学与音乐的融合实施下载：152 浏览：1537

肖毅辉《当代中文学刊》 2023年3期

摘要:

将古诗与音乐相结合的运用方法，早已渗透到了人们的日常生活与学习之中。在新课改的推动下，初中古诗词的教学方法和内容相对于传统的教学方法有了较大的变化，尤其是将音乐与初中古诗词教学相结合的创新教学方法，更能引起学生的兴趣，有助于他们对古诗词的理解，提高他们的学习效率。在教学过程中，将古诗词与旋律结合起来，通过音乐的方式来表达自己的情绪。与此同时，这也是一种更深层次地挖掘出古诗词所蕴含的丰富文化内涵，对古诗词所蕴含的文化价值进行深度解读，从而让初中生的文化自信得到充分地激发，不仅可以帮助提高初中生对古诗词学习的兴趣，还可以提高初中生对音乐的热爱程度，这对初中生综合素养的发展有着非常积极的作用。本文对将古诗词引入初中音乐教学的必要性进行了分析，并对初中古诗词教学与音乐融合的意义展开了论述。之后，如何将音乐与初中古诗词教学进行有效融合，并提出了一些策略，以供大家参考。

初中语文古诗词教学之策略研究下载：206 浏览：1994

朱仕标《中文研究》 2022年9期

摘要:

古诗词是我国优秀传统文化的代表之一，初中阶段语文教学中的古诗词教学对于学生语文思维和核心素养的形成十分关键，不仅可以使学生学习到古代文学知识，还可以培养学生对于古代文学的兴趣，并且学生在学习古诗词的过程中还会受到诗词之中高尚精神品质的熏陶，促进学生的个人发展与成长。对此，文章针对古诗词教学的具体方法和内容进行了分析和探讨。

初中语文古诗词教学有效性的路径探究下载：164 浏览：584

刘娟《文学研究》 2025年2期

摘要:

古诗词是我国传统文化中重要的组成部分，在文学上面占据着较高的地位。近年来初中语文教学对古诗词教学的重视程度也在不断地提升,教学中肯定会存在着一些难点，而且因为教师教学方法存在的问题，导致古诗词教学的效果并不理想，学生对这部分知识也缺乏一定的兴趣，无法真正的感受到古诗词的魅力。

关于初中语文古诗词教学有效策略的探讨下载：217 浏览：2042

许琼方《中文研究》 2022年8期

摘要:

古诗词是我国的重要语言文字表现形式，在我国的文化传承中发挥着巨大的作用。之所以学习古诗词，是因为这种独特的文字记载方法，在古籍书典中常常看到它的身影，不仅是历史的见证，也是我国优秀的文化遗产。然而今天我们接触到这一文化瑰宝的方式少之又少，其中最多的就是课本上的系统学习。古诗词教学不仅能提高学生的审美能力，而且能拓展初中生对我国历史文化的认识。所以，在初中课堂上有效地开展古诗教学，是非常有意义的。本文笔者针对初中语文课堂古诗词教学中存在的问题进行了分析，并对如何提升学生古诗词教学质量进行了相关探讨。

新课改背景下初中语文古诗词教学路径研究下载：210 浏览：1132

高玉梅《文学研究》 2024年12期

摘要:

初中语文课程中，古诗词部分占了较大比重，因此古诗词教学一直是初中语文教学的重点所在。但是，目前初中语文古诗词教学中存在一定的问题，比如说教学程式化或应试化。文章将详细分析初中语文古诗词教学现状，帮助相关教育从业人员发现现今教学方式的不足之处，并探索新的教学路径，查漏补缺，促进初中语文古诗词教育的进步，提升教学质量。

初中语文古诗词教学提升学生审美素养的策略研究下载：66 浏览：709

黄华明《中国文学》 2025年1期

摘要:

素质教育背景下，要求教师进行教学活动期间，不但要对知识内容进行细致化讲解，还应有意识培养学生学科核心素养，而语文学科中审美素养在其中占据重要地位，拥有该素养对学生后续发展和成长来讲有着积极影响。本文将从初中语文古诗词教学提升学生审美素养的策略进行研究，借助多元化教学模式，推动学生综合能力的稳步提升。

初中语文古诗词教学探究下载：195 浏览：1969

孙鸿儒《当代中文学刊》 2022年11期

摘要:

初中语文教师提升古诗词教学质量的举措，有助于学生学习质量的提升与语文基础的夯实。古诗词会强化学生的思维品质，促进其形成正确的审美观。本文立足于古诗词教学创新路径，从多个方面阐述了实施的策略，以期能给初中语文创设高效教学课堂，强化学生语文核心素养，提升学生综合能力提供相应的参考。

初中语文古诗词教学中学生认知能力的培养策略探究下载：63 浏览：673

张少斌《中国文学》 2025年2期

摘要:

诗词教学是语文教学的重要组成部分。然而，具体的诗词教学还存在许多问题，如注重教材的讲解和背诵，忽视学生鉴赏能力的培养等。这些问题严重影响了学生认知能力的形成，不利于学生的良好发展。基于此，教师需要充分了解自身诗词教学中存在的问题，根据学生的具体情况采取科学有效的教学方法，有效提高学生的创新能力和鉴赏能力，促进其认知结构的不断完善。

情境化教学在初中语文古诗词教学中的探析下载：197 浏览：1988

刘伟群《当代中文学刊》 2022年11期

摘要:

本文通过对情境化教学在初中语文古诗词教学中的探析，旨在研究如何通过情境化的教学方式提升学生对古诗词的理解和欣赏能力。首先介绍情境化教学的作用，然后探讨了情境化教学在古诗词教学中的应用方法和实施策略，以供参考。

浅析初中语文古诗词教学策略下载：84 浏览：862

曹兆红《中国文学》 2024年5期

摘要:

初中古诗词以其言简意赅的词汇，描述着一段故事、一个场景，也可能是一段情感，而这些简短的文字只有我们动脑筋去思考，细心去品才能发现其中的重要秘密。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

浅谈初中语文古诗词教学策略下载：93 浏览：954

李思芳《中国文学》 2024年12期

摘要:

古诗词具有典型的古代风韵，是初中语文教材中的重要组成部分。但是在教学的过程中存在着一些不足，比如说，教师教学方法的枯燥性、学生对古诗词的认知不到位等，这些弊端导致了学生对初中古诗词的排斥。但随着经济的发展，教师的教学方式在不断转变，但其更新程度还不够。因此，本文将对优化初中语文古诗词教学的策略进行研究，为学生语文的古诗词教学活动提出合理化的建议，希望能对我国古诗词的传承起到一定的促进作用。

对初中语文古诗词教学策略的探析下载：198 浏览：1999

许艳平《当代中文学刊》 2022年10期

摘要:

在新课程标准下，老师也在不断地为学生们开拓出更广阔的学习空间。对古诗词的教育进行关注，既可以扩大学生的语文知识储备，又可以对他们的文学领悟能力和探索能力进行训练，这对培养学生的语文核心素养有着非常重要的作用。为此，老师应当本着开拓创新的精神，将古诗词课程与多样化的教学手段相结合，克服传统教学中的不足，引导学生探知古典诗文的精髓和魅力，以下，笔者就具体的教学策略进行了简要的分析。

初中语文古诗词教学优化策略下载：205 浏览：2082

邹文会《当代中文学刊》 2022年10期

摘要:

近年来，随着教育改革的不断深化，初中语文古诗词教学也变得备受关注。古诗词作为中华文化瑰宝之一，对于培养学生的语言表达能力、文学素养和人文情怀具有重要作用。因此，如何通过创新教学内容和方法，引导学生深入理解古诗词的内涵和意境，成为了当前教学改革的重要任务。本文将就初中语文古诗词教学策略进行探讨，旨在提升学生的学习效果和综合素质。

初中语文古诗词教学策略探究下载：212 浏览：1173

魏兰菊《文学研究》 2024年7期

摘要:

新一代的中国青少年们有必要学习和了解古诗词，接受古诗词的熏陶，做好传统文化的接班人。但是，纵观当前初中语文教学可以发现，虽然在初中教材中古诗词占据比例较大，且实际教学中教师也花费大量课时进行古诗词教学，要提升初中语文教学质效，凸显古诗词在学生成长过程中的价值和意义，教师就必须树立“语文是各学科的基础”的意识，立足当前古诗词教学中的问题，多维度寻求教学优化策略，促进古诗词课堂效率甚至是语文教学效率的提升。

刍议初中语文古诗词教学的有效策略下载：214 浏览：1187

安先江《文学研究》 2024年6期

摘要:

古诗词作为语文知识的一个重要板块，它贯穿着整个初中语文的学习过程。古诗词教学是一种定篇式教学，能够给学生提供特定的语文知识，提供特定语文情境。初中阶段的古诗词教学实践，要围绕着学生的主体作用进行，进而在古诗词学习过程中，培养学生的语文核心素养。

论群文阅读教学模式下如何提高初中语文古诗词教学效果下载：220 浏览：1200

李仁平《文学研究》 2024年6期

摘要:

在初中阶段掌握好古诗词，能够加深学生对中华优秀传统文化的了解，有助于提升学生的语文核心素养，有效提升学生对民族化的归属感、认同感和自豪感。然而目前初中语文古诗词的教学仍然存在淡化赏析、课程内容零碎等问题，为了有效提升古诗词教学的质量和效率，从三个方面出发探究初中语文古诗词群文阅读的策略。

情境教学在初中语文古诗词教学中的应用分析下载：224 浏览：1198

黄文莉《文学研究》 2024年5期

摘要:

古诗文教学关乎学生对中国文化的理解，需要语文教师重点关注，明确其承担着陶冶学生情操，培养学生审美的重要任务，对提高学生的精神文化，培养学生的语文核心素养有着极其重要的作用。因此针对学生的核心素养，如何不断地根据当前教学现状发现问题，探索出全新的古诗文教学方法，为学生的古诗文理解和教师的教学提供更多的参考依据，是本文即将探讨的重点内容。

初中语文古诗词教学研究下载：223 浏览：2240

林丽珍《当代中文学刊》 2022年9期

摘要:

新课标改革实施以来，我国中学语文课程的教学内容发生了一些调整，其中，古诗文的教学内容发生了较大的变化，而语文课本中的古诗内容也更为丰富；同时也说明了古代诗歌对中学语文的影响。本文作者就古代诗歌的教学和研究作了一些探讨，并就其在古诗文教学中的一些经验进行了探讨。

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