为了探讨强化护理风险管理在护理呼吸科危重症患者时的应用价值。方法：选择我院100例呼吸科危重症患者进行随机分配，对照组采用常规管理，观察组采用护理风险管理，结束后对比患者的满意程度以及风险管理评分。结果：观察组无论在患者满意程度，还是风险管理等方面，都比对照组更加具有优势。p<0.05。结论：对于呼吸科重症患者实行护理风险管理效果更为显著，能够有效的消除各项风险，并且大幅度的提高护理质量和患者生存的概率。

探讨临床路径结合基于问题式学习教学模式在介入手术护理教学中的应用效果。方法 以 2019 年7 月- 2020 年 10月介入室的80名新入护理人员为研究对象，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组采用传统带教模式，观察组采用临床路径结合OSCE教学模式对两组新入护理人员的理论考试、临床技能考核、急救综合能力考核进行比较，并对比医师、患者对护理人员的满意度。结果 观察组护理人员的理论考试、操作技能、急救综合能力考试成绩明显高于对照组，医患对临床路径结合基于问题式学习教学模式培训的护理人员满意度高。结论 临床路径结合基于教学模式有利于新入科护理人员全面掌握专业理论知识，提高临床实践能力，同时也能提高其自主学习及评判性思维等综合能力。

分析在重症监护室危重症鼻肠管留置患者中开展量化精细护理的临床应用价值。方法：本次研究对象筛选2023年1月至2024年1月期间我院重症监护室接收的危重症患者80例,将所有患者采取随机数字表法分成两组，共包括观察组与对照组,组间患者人数为40例，两组患者均留置鼻肠管辅助治疗干预，治疗期间对照组患者接受常规护理，观察组患者采取量化精细护理，分析并对比两种护理模式取得的效果。结果：两组最终结果比较显示，观察组的护理服务质量和患者依从性与对照组相比得到显著提升，护理期间发生的不良事件及并发症均少于对照组，胃肠功能恢复时间以及住院时间均短于对照组，最终患者的机体营养指标改善效果与对照组相比占据优势，（P＜0.05）。结论：在重症监护室危重症患者鼻肠管留置期间开展量化精细护理干预，可进一步提升临床护理服务质量，增强患者的身心舒适度和配合度，从而减轻护理难度，减少护理不良事件以及并发症的发生，改善患者的机体营养状况，提高患者的疾病控制效果。