世纪中文出版社

初中物理实验教学中小组合作学习的实践探究下载：210 浏览：2078

罗发铨 2022年12期

摘要:

初中物理科目是一门难度性比较强的科目，若教师在新时代社会背景中依然采取传统的教学方式开展教学工作，那么并不能增强学生学习成效，反而会让学生在学习过程中感受到学习物理知识的压力和负担。对此，本文论述的内容主要是对初中物理实验教学中小组合作学习的实践进行探究，希望初中物理实验教学教师能够利用小组合作的教学方式引领学生增强实验学习的探讨性，互相传授学习的经验，这样既可以构建良好的初中物理实验教学氛围，而且还能提高课堂中每一位学生在学习过程中的成效，以便于构建高效初中物理教学课堂。

初中历史课堂教学中小组合作学习策略研究下载：182 浏览：1961

杨建 2022年4期

摘要:

伴随着教学理念的越发新颖、成熟，小组合作背景下的高效课堂构建备受关注，很多教师也进行了相应尝试。但进一步分析可以发现，高效课堂构建对广大教师提出了一些新的要求，而诸多难点性因素的制约性影响则加大了高效课堂构建的实际难度。为此，探寻小组合作背景下初中历史高效课堂构建的具体策略十分必要和重要。本文结合教学实践，具体分析小组合作背景下初中历史高效课堂的构建事宜，并提出更为有效的高效课堂构建策略。

浅谈初中历史课堂教学中小组合作学习策略研究下载：156 浏览：1969

林晓蓉 2022年4期

摘要:

新课程改革的背景下，小组合作学习模式在初中历史教学中的有效实施，不仅是历史课程顺应时代发展的必要需求，同时也是实现学生综合素质能力全面发展教学目标的必然途径。因此，教师就应在初中历史课堂教学中进行学习小组的科学划分、合作学习任务的合理布置，从更加全面的角度采用更加有效的策略实现合作学习模式在初中历史课堂教学中的有效实施，以此实现初中历史课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。

小组合作学习在初中物理教学中存在的问题与对策的研究下载：210 浏览：2273

崔静静 2022年7期

摘要:

小组合作通常是指在教师的指导下，将学生分成若干人数组成的组合然后解决某一方面的问题，以共同合作、探究为特征，增加学生动手、合作意识的一种特殊学习方式。小组合作在初中物理教学中的科学运用，能营造良好的学习氛围，引导学生在自主思考与合作交流的基础上加强对物理基本知识点的理解和运用，因此，教师要让小组合作成为初中物理课堂亮丽的风景，从而切实提升全体学生的物理素养。

初中物理小组合作学习的运用思考下载：179 浏览：2226

沈晓清 2022年6期

摘要:

对于初中阶段的学生来说，物理学习存在一定的难度，教师在展开具体的教学时可以利用小组合作优化教学，促使学生的分组学习显得更有效率，以便于教师与学生之间能够有良好关系的建立，让学生都能够更加茁壮的成长。本文从“科学合理分组；分工明确具体；以学案为载体”三个方面入手，阐述了教师在对初中物理展开教学时如何利用小组合作引导学生对物理课程展开更好的学习。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：155 浏览：1711

刘树娟 2022年1期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式,其能够有效提高学生的主观能动性,促进学生的思维发展,有效提高课堂教学的效率。教师可先简要分析小组合作学习模式在初中历史课堂中的运用价值,并结合教学实例具体分析如何高效运用小组合作学习模式,以期让初中历史课堂教学效果变得更加高效。

聚焦物理实验教学，指向小组合作学习下载：201 浏览：2297

周萍 2022年3期

摘要:

高中物理教师需要重视小组合作学习，进行小组合作学习是高中物理实验教学不可或缺的一部分，是提升教学质量行之有效的方法。笔者在自己多年的一线教学中利用合作探究式教学法与应用数学能力推理法促进高中物理实验教学改革，学生的合作探究能力、数理结合能力有了明显的提高，值得不断实证研究和应用。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：263 浏览：3127

肖庆红 2021年12期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式，其能够有效提高学生的主观能动性，促进学生的思维发展，有效提高课堂教学的效率。教师可将小组合作学习在初中历史课堂中进行有效运用，让初中历史课堂教学效果变得更加高效。本文主要对小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用实践进行探讨。

小组合作学习在初中英语教学中的应用探析下载：507 浏览：3516

段兴鹏 2021年5期

摘要:

新课程改革背景下，教师在开展初中英语课堂教学时，必须要紧紧围绕“自主、合作、探究”的原则，充分借助小组合作学习模式，努力打造一个高效的初中英语课堂，更好地满足新课程改革下的教学要求。教师可以新课程改革背景下的初中英语教学作为研究切入点，对小组合作学习模式的具体应用进行详细分析。

小组合作学习在初中英语教学中的运用策略探究下载：537 浏览：3559

梁丽 2021年2期

摘要:

随着教育改革的不断推进，很多新型的教学模式被教师应用在课堂中，其中就包括小组合作。合作教学不仅可以让学生参与到课堂中，而且可以增加师生之间、同学之间的交流。本文主要针对英语课堂中的小组合作的实施策略进行探究，以供参考。

初中英语分层教学与小组合作学习模式整合实践研究下载：542 浏览：3556

马霄骁 2021年2期

摘要:

针对学生英语学习中出现的能力基础差异或“两极分化”,运用小组合作学习策略落实分组分层教学。通过采取合作小组分层、教学目标分层、活动方式分层、作业训练分层、学习评价分层等方式,践行差异教学理念,激发不同层次学生的学习热情,増强自信心和参与意识,促进差异化发展。

高中历史课堂教学中小组合作学习策略分析下载：574 浏览：5430

陈亚娟 2021年5期

摘要:

小组合作学习是学生以多人组合的形式，对某个学习内容展开探讨和学习。高中历史教师在课堂教学中，以小组合作学习的方式进行教学，这不仅可以提高教师的工作效率，还可以充分培养高中学生的人际沟通能力，以及合作学习的能力。文章分析了教师应如何在高中历史课堂教学中有效地结合小组合作

基于小组合作学习的高中物理教学研究下载：263 浏览：2871

张红秀 2021年6期

摘要:

培养学生的物理学科核心素养已经成为高中物理教学的必然要求，小组合作学习作为一种新型教学方式，要求学生之间加强交流、沟通和合作，从而更好地完成教学目标，是提升学生核心素养的重要方法但是在实际的教学过程当中，小组合作学习还存在诸多的问题，没有发挥出其实际的教学效果，因此本文基于小组合作学习，对高中物理教学展开探究，希望能够提高物理教育学的质量和效率。

信息技术课堂教学中的小组合作学习下载：293 浏览：2972

房育龙 2022年2期

摘要:

小组合作学习是一种可以有效培养学生创新思维的课堂学习模式，能有效促进小组成员之间在课堂内外的合作与交流。而随着大数据时代的发展，随着现代信息技术的迅猛发展，社会各界对于中学生的信息素质提出了更高的要求，这时小组合作学习在中学信息技术的课堂教学中便显得尤为重要。因此，笔者针对目前中学信息技术课程实施的现状及问题，论述在信息技术教学中，小组合作学习的重要性，并就如何在中学信息技术教学中实施小组合作学习这一点进行简要讨论。

高中生物教学中小组合作学习模式运用研究下载：63 浏览：822

黄小梅 2024年7期

摘要:

在高中的教育系统中，生物学是一个非常重要的部分，它有着自己独特的教育思想，它的内容琐碎而复杂，重难点也很多，让学生很难理解和吸收。而有效课堂的创建，意味着教师要在有限的时间内将学生的学习成果发挥到最大，让学生去记忆，去消化，去理解，因此，教师要不断地改善课堂教学方式，改变以往的单打独斗，变成小组合作，从而通过相互的交流和思维的碰撞来提高学生对生物知识的理解。

高中生物教学中小组合作学习模式的应用探究下载：74 浏览：878

施桂芝 2024年7期

摘要:

在高中生物教学中，以核心素养为导向，引入合作学习模式，有效凸显学生主体地位，促进学生从被动接受转为主动探索、合作研讨。此模式不仅深化了生物知识的理解与应用，还强化了团队协作能力、科学探究精神及问题解决能力，对全面培育学生的生物学科核心素养具有深远意义。

小组合作学习在初中生物学中的应用下载：116 浏览：1209

王粒 2023年7期

摘要:

随着新课标的不断推进，传统的教师教课，学生听课的教学模式已经很难满足学生的学习要求，因此为了更好地提高学生的学习水平，促进学生的学习效率，需要教师在教学过程中及时地进行更新并创新自身的教学手段。而对于初中阶段学生而言，进行合作学习是对学生的学习效率十分有效的。

基于高中物理小组合作学习模式的探讨下载：221 浏览：2251

韦应才 2021年10期

摘要:

在学校物理课程教学中，探索实施学生教师小组合作学习的模式，早已是我国物理教育课程改革的重要发展方向。这种自主教学模式，它既可以发挥广大学生自主学习的主动性,又可以培养广大学生的团结性。是广大学生提高学习能力不可或缺的重要方法

初中物理教学中小组合作学习的教学探究下载：229 浏览：2158

迟华 2021年8期

摘要:

由于初中物理的高能思考力与严密逻辑，在传统的初中物理教学课堂上，初中生不愿意进行独立思考与探索，从而使得传统的初中物理课堂教学效率和质量较为低下。这也成为了初中物理教学方式需要进行改革的必要条件，一些教师已经通过实践小组合作学习的初中物理教学方法证明，小组合作学习的初中物理教学方法是高效且可靠的。初中物理小组合作学习的教学方法应用仍处于初期，也就仍然需要探索该教学方法的使用意义以及推广价值等问题，不断总结经验，才能使初中物理课堂教学更高效。

浅谈高中化学教学中应用小组合作学习的策略下载：137 浏览：1521

施祥 2023年3期

摘要:

小组合作模式是教师开展高中化学教学的重要组织方式，根据学生自身的特征进行相应的编组，教师可以将小组合作模式作为化学教学的切入点融入到各类教学活动中来，帮助学生通过小组的形式掌握化学教学的内容。教师需要认识到小组合作模式在化学教学中的实用价值有别于其他类型的教学模式，在化学教学当中，在注重学生进行个体发展的同时，还需要借助团体的形式提升化学教学的效果。本文将结合实际教学活动对小组合作模式在高中化学教学中的运用进行探究。

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