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小学数学教学中计算能力的培养方法下载：329 浏览：3898

苏忠秀《计算数学学报》 2021年11期

摘要:

培养小学生的计算能力一直是小学数学教学的重要组成部分。数学教师在这方面付出了更大的努力，在实践中，由于小学生的思维能力没有得到充分发展，过去采用的传统教育方法对学生来说并不理想，培养计算能力的过程中仍然存在一些不足，这可能会影响他们未来的数学成绩和数学技能。因此，数学教师必须通过大量的实践活动，找出最适合学生发展计算能力的方法。本文从计算能力培养的现状出发，详细的论述了小学数学教学中计算能力的培养方法，希望能为提升小学生计算能力提供有效参考。

数形结合思想在小学数学教学中的应用下载：396 浏览：2989

赖福权《数学应用》 2021年6期

摘要:

伴随着我国教育的改革进程，小学数学教育发生着根本的变化。在小学数学中融入数形结合的思想理念，能够让整体学习效果更具实践性，拓展学生的思维逻辑能力，以及相应的想象空间。数形结合教学方法的实施，将枯燥乏味的数学知识灵活的展现在学生明确，有效的提高学习兴趣，从而更好的调动学生的学习能力，对培养学生的全方面综合素质打下坚实的基础。

小学高年级数学教学中如何培养学生的创新思维下载：173 浏览：1846

黄兰芬《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

学生的创新实践能力等综合素质的培养成为了学科教学的重点培养目标，想要有效提升学生的创新思维能力，需要通过培养学生的创新意识，基于此，本文对创新意识在小学数学教学中的培养策略进行了探究。

“双减”背景下的精细化班级管理下载：296 浏览：2981

黎兰香《教学管理研究》 2022年1期

摘要:

双减背景下，班级管理是学校教育教学工作的重要环节，也是德育活动开展的主要范畴内容。小学阶段学生形成良好的行为习惯对于日后学习生活健康发展，对积极进取、团结合作良好班风的形成具有重要意义。本文立足于小学教育教学角度，分析了“双减”背景下的精细化班级管理策略，希望具有一定参考价值。

论信息技术在数学课堂教学中的创新性研究下载：406 浏览：3057

曾伟《语文教学与创新研究》 2022年9期

摘要:

信息技术实现了静态知识动态化、虚拟知识实际化的教学目标，在教学过程中有效推动了数学学科的深入发展，同时帮助学生在学习过程中产生了对数学知识探索的欲望，在学生自主学习、自主应用、自主探索方面具有十分重要的价值。

研究如何推进小学数学思维教学下载：82 浏览：1885

李什才《现代教育教学研究》 2023年5期

摘要:

文化知识与学习技能是促进学生思维发展的重要因素，数学思维正是介于文化知识和技能之间的一个桥梁，起到了承上启下，贯穿整个数学学科学习的重要作用。本文旨在研究如何推进小学数学思维教学，讨论数学思维教学的发展对策，旨在推进学生的发展。

小学语文教学中学生创新思维能力的培养下载：661 浏览：3190

李梁《语文教学与创新研究》 2021年3期

摘要:

随着社会的发展和科技的进步，我国在教育方面的要求也越来越高。为了应对教育改革的需求和更好地对学生们进行教导，各地区不断地对自己的学校所存在的不足和需要改善的地方进行改革创新。创新思维是一种高度思维形式，不受现有方法和固定情况的限制，创新型人才也是建设强大祖国的保障，因此，教师必须充分激发学生的创新思维来培养学生的创造性思考能力。

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