文章-世纪中文出版社

“红色文化”是中华民族的一笔珍贵的文化财富。在高等职业教育中实施“红色”教育，既有利于中国的优秀传统文化的继承与发扬，又可以增强学生的国家荣誉感与文化认同，增强其爱国主义与社会责任感。本研究旨在探析红色文化融入高职院校美育教学中的价值与路径，探讨如何有效整合红色文化资源，设计符合美育教学特点的教学内容和方法，促进学生的全面发展和综合素质提升。

赣南“红色、绿色、古色下载：91 浏览：979

张文峰《哲学研究进展》 2024年11期

摘要:

赣南地区以其独特的红色革命历史、绿意盎然的自然环境和厚重的古色文化底蕴，孕育了丰富的“红色、绿色、古色”文化资源。这些资源不仅是赣南地区的文化瑰宝，更是高中思政课教学的宝贵素材。对此，本文针对赣南“红色、绿色、古色”文化资源的内涵与价值、赣南“红色、绿色、古色”文化资源在高中思政课教学中的应用策略进行研究。

东江红色文化融入高职学生思想政治教育路径探析下载：88 浏览：945

王艺瑾姜景诗谢亦琳《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

东江红色文化是以惠州为中心的东江流域近代革命志士和人民大众共同创造的爱国和革命文化，它源于中华民族的优秀传统文化。将东江红色文化资源融入高职院校思想政治教育实践工作中，可以充分发挥红色教育基地独特感染力和直观生动的育人特性，既有利于高职院校创新思想政治教育方式、也丰富了东江红色文化的内涵；使东江红色文化资源的育人价值得以体现，使高职学生思想政治教育教学内容得到丰富、教学形式与方法得到活化。

小学语文教学中红色文化的渗透下载：98 浏览：1044

刘艳梅《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

红色精神是指共产党的红色精神，其核心是爱国主义。在当今的小学课本里，有很多的爱国主义教育和革命传统教育方面的优秀作品，这对于开展红色教育，促进青少年的爱国社会主义文化精神发展有着非常重要的推动作用，有助于他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在语文教育中，红色文化同样具有不可替代的作用。在教学过程中，教师要运用多种方式对学生进行教育，使他们牢记历史，深刻地体会到红色文化的内涵。

核心素养下初中语文教学中渗透红色文化教育的策略研究下载：92 浏览：978

覃思泥《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

在现代，以人为本的教学活动中，对人的核心素养进行了全面而深入的研究。初中语文是继承中华优良传统文化的一门课程，怎样在课堂上进行红色文化教育，不仅可以提高学生的语文素质，还可以提高他们的爱国热情和社会责任感。文章就是以培育学生的核心素养为出发点，对初中语文课堂进行有效的渗透，以提高学生的爱国主义情怀和社会责任感。

依托农耕红色文化建构研学旅行课程下载：83 浏览：883

杨松立李姗姗杨召《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

农耕文化与红色文化作为中华民族宝贵的文化遗产，具有丰富的历史内涵和深刻的教育价值。研学旅行作为一种新型的教育方式，旨在通过实地参观、亲身体验、互动交流等方式，让学生在实践中增长知识、提升能力、锤炼品质。因此，依托农耕红色文化建构研学旅行课程，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还能有效提升学生的综合素质和实践能力。

红色文化教育与小学语文教学的融合实践探讨下载：102 浏览：1074

张卫东《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

将红色文化融入小学的语文课堂中，可以让学生对学习产生更多的兴趣，引导学生对红色文化的学习进行引导，增强学生的爱国意识。与常规的教学方法相比，强化红色文化的渗透，有助于培养学生良好的品德，树立正确的生活态度，提高整个小学的爱国主义教育。因此，本文在这一研究中，对将红色文化融入小学语文课堂中的重要性做了一些探讨，并且给出了一些相关的教育意见，为学校的教育工作提供了一些有益的借鉴。

红色文化在高中语文教材中的渗透与整合路径探究下载：93 浏览：966

罗运生《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

在传承红色文化、弘扬红色精神的教育背景下，高中语文教师应积极将红色教育与语文教学相融合。通过讲述红色故事、搜集红色资源、开展实践活动等形式，让学生在阅读中感悟，在感悟中升华。这样不仅能培育学生高尚的革命精神和为人民服务的品质，更能成为他们成长道路上的强大推动力。

探索红色文化融入幼儿园教育的有效策略下载：95 浏览：1021

李平平《哲学研究进展》 2024年10期

摘要:

红色文化作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着丰富的革命历史和民族精神。本文旨在探讨红色文化如何有效融入幼儿园教育，分析红色文化在幼儿园教育中的价值与意义，并提出具体的实施策略。

红色文化融入小学语文教学的优化策略下载：103 浏览：1075

王亚莉《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

在小学语文教学中，融入红色文化元素是一项重要的任务。红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。将红色文化融入小学语文教学中，不仅可以传承和弘扬优秀传统文化，还可以激发学生的爱国情怀、家国情怀和文化自信心，促进他们全面发展和成长。然而，在实际教学中，如何优化红色文化融入小学语文教学的策略，成为当前教育工作者需要思考和探索的问题之一。

对于红色文化融入小学校园课程建设的相关探讨下载：89 浏览：948

王建民《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

红色文化是中国共产党领导下的革命文化和革命传统的集中体现，是中华民族伟大精神财富的宝库。在小学课程中加入红色文化元素，有助于引导学生树立正确的历史观、爱国主义情怀和革命精神。例如，通过讲述中国革命英雄的故事，激励学生树立正确的人生观和价值观；通过学习红色歌曲和舞蹈，培养学生的审美情趣和艺术修养；通过红色革命地标的参观和学习，增加学生对历史的了解和对祖国的热爱。所以，应该注重小学红色文化教育，进行融合红色文化的校园课程建设，丰富校园文化，发挥思想道德影响作用，提升学生的道德水平，培养学生的爱国精神，对学生的心理和思想产生积极影响。

新时代将红色文化融入初中道德与法治课堂的路径研究下载：94 浏览：993

张梦颖《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

在新时代，红色文化的融入对于初中道德与法治课堂具有重要意义。红色文化是中国革命历史和优秀传统文化的重要组成部分，具有浓厚的时代特征和鲜明的思想价值。将红色文化融入初中道德与法治课堂，可以激发学生的爱国情怀、奋斗精神和社会责任感，培养他们正确的价值观和行为准则。

红色文化融入高职大学英语课程教学的路径探索下载：84 浏览：892

张恺悦《哲学研究进展》 2024年9期

摘要:

红色文化作为中国共产党领导下的革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和时代价值。将红色文化融入高职大学英语课程教学，不仅有助于提升学生的英语语言能力，更能培养学生的爱国情怀和民族精神。本文旨在探讨红色文化融入高职大学英语课程教学的路径，以期为提高高职英语教学质量提供新的思路和方法。

大思政视域下红色文化融入高校审美教育研究下载：106 浏览：1134

刘国贞李建立《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在全面推进高校课程思政改革的背景下，探索将红色文化融入高校审美教育的方案，有着重要的现实意义。红色文化能够为审美教育提供精神指引与文化支撑，能够增强审美教育的感召力。将红色文化融入审美教育之中，不仅是思想政治教育的需要，也是审美教育自身的需要。红色文化本身具有厚重的美学内涵，能够充分诠释崇高、壮美等美学范畴，丰富艺术典型形象。依照审美教育活动在高校的开展情况，按公共艺术教育、校园美育、审美社会实践三种类型，分别论证红色文化融入其中的路径，能够有效解决当前融入中存在的问题，促进两者的融合发展。

新时代红色文化融入少先队活动实践探究下载：91 浏览：979

李丹张然李秋侯玲玲《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

在少先队组织中，能够客观全面地记录少先队组织的历史发展历程，并对少先队员进行教育、熏陶的内容。少先队文化是在历史战火中传承下来的，它是一种特殊的历史使命感和历史责任感，是党与团队血脉相连的具体表现。在现代网络技术的快速发展下，现阶段的小学生已经熟知了外国的新鲜节日，但是他们对自己祖国的革命历史却知之甚少，在这样的情况下，加强少先队红色文化建设就成了当前少先队辅导员工作的主要任务。

红色文化资源融入思政课教学的价值与路径研究下载：96 浏览：1012

李志广《哲学研究进展》 2024年8期

摘要:

红色文化资源蕴含着丰富的革命精神和优良传统，是学生思想政治教育最珍贵的教材。红色文化资源与思政课的内在本质具有高度的契合性，充分发挥红色文化资源的育人功能，更有效地促进学生树立正确的价值观念，深化学生对新时代爱国主义的情感认同。

红色文化在幼儿园教育中的实施策略研究下载：93 浏览：981

张亚莉《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

新时代背景下，红色文化作为我国特有的文化形式，蕴含着丰富的革命精神和民族精神，对当今社会具有重要意义。因此，我们应重视红色文化的传承与发扬，将其与幼儿园教育相融合。幼儿园需明确红色文化的价值，构建完善的红色文化教学体系；深入挖掘红色文化资源，营造浓厚的红色文化氛围。

中职学生语文课堂与红色文化的融合探究下载：83 浏览：871

崔涛《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

红色文化是中国革命历史的重要组成部分，对于培养新时代青年的爱国情怀和民族精神具有重要意义。沿河土家族自治县作为革命老区，拥有丰富的红色文化资源，为中职学生语文课堂与红色文化的融合提供了得天独厚的条件。本文旨在通过探究沿河土家族自治县中等职业学校语文课堂与红色文化的融合策略，为中职语文教学改革提供新的思路和方法，促进中职学生全面发展。

探究如何利用红色文化培育时代新人的策略下载：110 浏览：1156

刘京如《哲学研究进展》 2024年7期

摘要:

红色文化是培养新时代新人的重要教育资源，其核心在于激发学生的爱国情怀和历史责任感。然而，当前教育实践中，学生对红色文化的理解和接受程度参差不齐。针对这些问题，文章提出通过深入挖掘红色文化资源、组织红色文化实践活动、建立红色文化社团以及推进红色文化主题教育等策略。在班主任的引导下，学生通过多种形式的红色文化教育，能够增强爱国情怀、提高实践能力、促进团队合作，从而成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

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