文章-世纪中文出版社

玉卉《当代中文学刊》 2024年3期

摘要:

古诗词是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的历史信息和深刻的情感内涵。在小学语文教学中，古诗词不仅是培养学生文学素养的重要途径，也是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。然而，当前小学语文古诗词教学普遍存在教学方法单一、学生学习兴趣不高等问题。因此，探索古诗词教学的创新措施，对于提升小学语文教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于此，本文将针对小学语文古诗词教学的创新措施进行分析和探究。

浅析小学数学计算能力如何有效培养下载：65 浏览：858

张恒浪《计算数学学报》 2025年4期

摘要:

在小学阶段，数学计算能力是学生学习数学的基础和关键。然而，由于各种原因，许多学生在计算方面存在困难，影响了他们的数学学习和整体素质的发展。因此，如何有效地培养学生的数学计算能力成为了教育工作者关注的焦点。本文旨在浅析小学数学计算能力的有效培养方法。

浅析电子商务对企业管理的促进作用下载：62 浏览：743

鞠怀香《电子商务进展》 2025年4期

摘要:

随着电子商务的迅速发展和普及，它已经成为现代企业不可或缺的一部分。电子商务不仅改变了企业的商业模式，更对企业管理产生了深远的影响。对此，本文针对电子商务对企业管理的影响、电子商务环境下企业管理面临的挑战与对策进行研究。

“四度六步”教学法推广应用背景下提高小学生数学计算能力的研究下载：83 浏览：703

樊玉凤《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

随着教育现代化的发展，如何提高小学生的数学计算能力成为教育者亟待解决的问题。“四度六步”教学法以其独特的教学模式，在提高小学生数学计算能力方面展现出了显著的效果。文章从教学实际需要出发，先是简要介绍了“四度六步”教学法的理论技术，而后从多个方面论述了如何利用“四度六步”教学法来提升学生计算能力，旨在进一步完善小学数学教学体系，为学生未来学习和发展打好基础。

试析小学数学教学中学生计算能力的培养策略下载：79 浏览：769

周世春《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

在我国基础教育体系中，数学教学占据着重要的地位。小学数学教学阶段培养学生的计算能力，不仅可提高学生的学习能力，还能锻炼学生的逻辑思维能力，促进学生更高效地进行知识学习运用，提升学习实效性。但一直以来，计算能力的形成与发展多在机械式地训练中完成，过程枯燥，导致学生盲目追求结果的对错，而忽视了计算思维、纠错意识、良好习惯的形成。对此，本文针对小学数学培养学生计算能力的重要性、小学数学教学中培养学生计算能力的策略进行研究。

试析初中语文古诗词教学研究下载：72 浏览：753

李明才《当代中文学刊》 2024年1期

摘要:

古诗词是中国优秀文化的瑰宝，在初中语文教学中加入古诗词欣赏，可以提高学生的审美情趣。教师在开展古诗词鉴赏教学的时候，应该把学生作为教学的主体，尽量发挥学生的主动性，与此同时，要注意在鉴赏教学过程中，讲解作品的创作背景和影响。本文以初中生古诗词欣赏为切入点，浅析了初中生古诗词欣赏的重要性，提出了初中生古诗词欣赏的创新策略。

新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性与可行性研究下载：95 浏览：1033

陈玲《中国法学研究》 2024年12期

摘要:

随着新课程标准的推出，教育领域对于跨学科融合教学的需求日益增加。对此，本文针对新课标背景下《道德与法治》政史融合的必要性，可行性以及政史融合教学的实施策略进行研究。

大数据智能时代财务会计专业人才培养模式研究下载：91 浏览：763

李云霏《会计研究杂志》 2025年1期

摘要:

在“互联网+”时代，区块链、云共享、大数据等技术发展迅速，使人们的生活方式与经济发展发生了巨大变化，也给中职教育、会计专业发展带来了影响。中职院校在会计专业人才的培养中，要丰富人才培养内涵，提高学生的专业能力，与时俱进地调整教学方案，充分了解企业新时期对人才的需求。基于此，文章分析中职院校会计专业人才的培养特点与现状，探讨“互联网+”背景下中职院校会计专业人才培养模式的创新策略。

发挥书法社团优势，培养农村小学生自信心的策略研究下载：94 浏览：906

孙看清《国学研究》 2024年2期

摘要:

推动书法艺术的发展，促进中华优秀文化的传播，是农村小学的一项重大任务，也是培养广大学子的文化自信，实现“墨香”的传承。在农村学校中，应该把书法教学纳入到工作计划、日常管理和绩效评价中去，在为学生的学习和生活中，既要为孩子们的学习和生活创造良好的环境，又要让书法走进孩子们的心中。笔者先分析社团书法教育教学现存问题，再论述推动社团书法教学的策略，旨在开创书法教育的新局面。

初中校长管理艺术及运用的实践探微下载：75 浏览：2459

张世长《当代艺术》 2024年9期

摘要:

校长管理工作是学校办学最重要的工作之一。本文将立足于初中校长管理工作，通过分析当前初中校长的教育教学和学校管理状况来探究其管理艺术及运用的实践策略，旨在通过管理机制创新来提升初中校长的管理技能。

诗词教学中培养小学生语文核心素养的有效途径下载：79 浏览：857

罗雄燕《中国文学》 2025年4期

摘要:

古诗词作为已经流传千年的优秀文化，其中蕴含着非常丰富的教学内容，有利于学生感受古诗词的价值，激发他们对于学习古诗词的兴趣，对传承我国优秀的传统文化发挥了积极的作用。基于培养学生的语文核心素养，教师要根据教学目标来充分体现出古诗词的教学中学生为主体的目的，不断创新古诗词教学方法，以此促进学生全面发展。基于此，本文将针对诗词教学中培养小学生语文核心素养的有效途径进行分析和探究。

小学蒙语文古诗词教学有效性策略浅析下载：223 浏览：2250

锁连《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

小学蒙语文古诗词教学是培养学生文化素养和语言表达能力的重要途径。通过让学生接触蒙古民族经典文化和诗歌，激发他们的文化自信和民族自豪感。同时，通过朗诵和学习古诗词，让学生感受诗歌的情感和美感，提高语言表达和文学鉴赏能力。为了达到这一目的，教师应该挑选优秀的古诗词，注重朗诵和阅读的训练，加强学生的学习兴趣和积极性，并在教学过程中将其与蒙古地方文化相结合，增加诗词的生动性和实践性，让学生更好地理解和体验古诗词的内涵和魅力。

浅谈新时期小学班主任班级管理艺术与德育教育下载：112 浏览：2138

黄萍《中国艺术研究》 2024年12期

摘要:

小学教育是教育阶段的重要组成部分，这是一个帮助学生打下学习基础的阶段，对于学生未来的发展有很大的影响。所以小学教师在对学生进行授课的时候不仅要向学生讲授知识，还要对学生进行德育教育，促进学生的全面发展。班主任作为小学班级的管理者，更要承担起这个责任，注重对学生的综合素质进行培养。接下来本文将会探讨班级管理和学生德育培养工作相结合的方法，并提出几点建议。

传承儒家文化，构建积极向上班级下载：137 浏览：1387

肖君《国学研究》 2023年6期

摘要:

班级不仅是学生学习的地方，同时也是一个小型社会，是学生人格及个性培养的重要基地。老师是班级的引领者，老师与同学们的关系最为密切，是道德教育的实施者。老师的良好管理，能使班级更有凝聚力，促进学生的健康成长。但和谐健康、积极进取的班级建设并非一朝一夕之功，而是由老师与同学们的共同努力所造就的。

当代书法艺术的创作与发展之路下载：117 浏览：1534

杨晓峰《中国艺术研究》 2024年11期

摘要:

书法艺术作为蕴含了民族思想智慧及历史文化的重要艺术形式，能够为我国的文化发展带来更多的借鉴，通过对书法艺术的深入分析可了解更多关于传统文化的思想，书法艺术不仅能够体现出历史文化发展历程，还可为当前的艺术创作带来更多的参考及灵感。但是在社会的快速发展背景下，人们对书法越来越忽视，这对书法艺术的发展及渗透产生了影响。

浅谈双减形势之下的道德与法治学科教学与作业设计下载：114 浏览：1535

王继红《中国法学研究》 2023年2期

摘要:

双减形势之下，小学道德与法治学科教师要改变传统教育教学思想，合理利用现代化教育教学技术手段，加工整合教学资源，开展生活化教学模式，把学科教育融入到生活中去，真正落实素质教育。在设计作业时，根据实际教学情况，分层设计作业，作业形式灵活多样，从根本上减轻学生作业数量，提高作业质量。

小学语文古诗词教学现状及策略研究下载：93 浏览：968

陈昌明《中国文学》 2024年12期

摘要:

在流传几千年的中华传统文化中，古诗词是重要的组成部分。从小培养学生对传统文化的兴趣爱好是小学语文教师的责任与义务，要把握住新课改，让学生以愉悦的心情学习古诗词，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。

初中语文古诗词教学有效性策略下载：93 浏览：974

刘延芳《中国文学》 2024年10期

摘要:

初中语文教材中的古诗词具备一定难度，相较小学古诗词更为抽象，因此学生在学习时极易遇到问题，影响语文教学效果。针对此种情况，教师应采用有效措施，优化初中语文古诗词鉴赏教学效果，采用有效的教学手段帮助学生更加深刻地理解初中古诗词，同时应注重培养学生对古诗词的学习兴趣，进而全面提高学生的古诗词鉴赏能力。

从书法艺术看生命与精神下载：119 浏览：1429

杨晓峰《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:

书法的生命力，很重要的一点在于书法对于现实的意义。从这一点出发，反思当代书法创作，无论是坚守书法传统也好，还是书法创新也好，实际上我们都只关注到书法本身和自己的圈子，使得当代书法的受众也越来越小。看似书法的延续，结果却是越来越专业化，越来越远离大众的视野。

全方位开发课程资源丰富道德与法治教学下载：148 浏览：1934

陈艳《中国法学研究》 2022年3期

摘要:

课程资源的开发都是以优化课堂教学为宗旨，以提高学生学习效率，激发学生学习兴趣为目的，为打造现代化的高效课堂服务。初中道德与法治课程，承担着培养高素质公民的责任，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的思想基础课程。教师要善于开发多种教学资源，充分发挥教师的主导、学生的主体作用，并立足于课本，兼顾学生的学习需要引进时政资源，来丰富教学，加强课本学习与社会生活的联系，打造一种现代、高效的新型课堂。

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