文章-世纪中文出版社

蓝一铭《文学研究》 2024年4期

摘要:

随着新课改的不断深入，在小学语文教学中，教师越来越重视古诗词的教学。古诗词教学是小学语文教学的重点，也是难点。讲策略、讲效率、讲氛围的小学语文古诗词教学不仅有助于锻炼学生的思维，还能提高他们的审美能力与思考能力。教学方法是否得当是决定学生是否接受并喜爱古诗词的重要因素。基于此，文章主要从小学语文古诗词教学中的问题及解决措施展开研究。

道德与法治学科在新课改中如何加强传统文化素养教育下载：149 浏览：1899

张衍澎《中国法学研究》 2022年10期

摘要:

在我国课程改革的新形势下，完善优秀传统文化教育这一举措备受关注。优秀传统文化蕴含着丰富的道德思想和法治思想，并且在道德与法治课教材中占据着重要地位。“素养”一词，《辞海》对其定义一是修习涵养，二是平素所供养，具体指一个人的修养，是由训练和实践而习得的一种道德修养。它内容丰富，包含思想、道德、法律、政治、身心等多方面。如何更好地利用和挖掘道德与法治课中的优秀传统文化内容，帮助教师在实际教学中有效地进行优秀传统教学文化教育，让学生传承和弘扬优秀历史文化和中华民族的传统美德，对培养学生的人格修养和道德素养具有重要意义。

新课改视域下小学语文古诗词教学策略探析下载：235 浏览：1268

熊戈弋《文学研究》 2024年2期

摘要:

众所周知，中华文化有着五千年的历史，文化内涵博大精深、源远流长，中华诗词是中华辉煌灿烂文化的重要组成部分，作为中华儿女，应该从小学习中华古诗词，继承和发扬中华古诗词的精髓部分。在新课改的不断推进中，我国教育越来越重视古诗词在小学语文中的地位，古诗词是语文课程中的重要内容之一，语文老师在其教学中根据自身的实践、经验，不断寻求优化的语文古诗词教学途径。本文主要针对在新课改的背景下，研究分析小学语文中对古诗词教学的方法，并提出关于小学语文古诗词教学的有效策略。

基于新课改探讨初中音乐课堂教学的师生互动艺术下载：127 浏览：1427

徐妮《中国艺术研究》 2024年5期

摘要:

在新课改的背景下，音乐课作为能实现学生审美能力培养的课堂，针对音乐课的改良、优化也越发受到人们重视。鉴于此，以下研究就从初中音乐课角度出发，思考新课改下能优化初中音乐课教学时师生互动的方法，希望为初中生们营造更好的音乐课氛围同时获得更优异的音乐课教学效果。

新课改背景下初中语文古诗词教学路经下载：93 浏览：990

吴晓玲《中国文学》 2024年5期

摘要:

教师在教学古诗词时，通过运用丰富的教学策略，将古诗词进行梳理与整合，可以避免古诗词教学缺乏系统性的问题，为学生鉴赏古诗词提供一个清晰的方向，增强学生对古诗词的鉴赏能力。本文将立足于初中语文古诗词教学的现状，提出不同的古诗词教学策略，以期提高学生的诗词鉴赏能力。

浅析新课改背景下小学语文古诗词教学策略下载：247 浏览：2372

梁阳《中文研究》 2022年2期

摘要:

受传统教学理念影响，小学古诗词阅读学习的方法相对枯燥、乏味，单纯地为学生分析古诗词的中心思想，以及对古诗词进行强制记忆的照本宣科的学习模式，制约了学生对古诗词内涵的理解，限制了学生的想象力。因此，在新课改大背景下，应引导学生认知古诗的内涵。

探析新课改背景下小学语文古诗词教学有效策略下载：202 浏览：2063

李辉1 田雯君2 《当代中文学刊》 2022年6期

摘要:

当前，伴随着经济社会的迅猛发展，我国教育教学领域的发展也日益完善。在新课改深入推进施行的背景下，小学语文古诗词教学较之以往的课堂教学内容，在教学观念、教材内容和授课方式上都出现了极大的转变，同时也在某种意义上推动了语文古诗词教学向上向好持续发展。本文从小学语文古诗词教学现状着手，阐述了小学语文古诗词教学一些传统教学陋习，并提出自己的几点建议，以供参考。

基于新课改背景下的小学语文古诗词教学措施探究下载：296 浏览：2488

杨建立《中文研究》 2021年12期

摘要:

小学语文的主要学习内容由：基础单词生字、学生口语交际、古诗词重点记忆、阅读理解、文章创作等部分构成，知识点之间相对独立同时又具有内在联系，教师在教学设计阶段，需要结合小学生的认知特点，建立科学的教学目标。，在语文知识教学阶段，结合学生的学习情况提出不同的学习要求，高年级古诗词是学生公认的教学难点，高年级古诗词作为一项综合性的知识教学模块，教师需要将多项知识内容整合到一起，充分发挥出彼此之间的关联作用。

新课改背景下小学语文古诗词教学方法探究下载：121 浏览：1282

陈玉佼《中国文学》 2023年12期

摘要:

古诗词是中国五千年优秀文化的化身，蕴藏着丰富的哲理和人文知识，其优美语言和朗朗上口的词句为世人所称道。通过古诗词的学习，我们能领略到古代文人墨客的风骚，能看到白茫茫的、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”大雪，能感受到“黄河落日圆”的大漠，能体会“为报倾城随太守，西北望,射天狼”的豪迈。这些全利益于诗歌，我们可诗歌中汲取更多的养分，所以对于小学生来讲，最为重要的是要学习好古诗词，既可延续中华五千年的文明，又可丰富自己的知识量，所以对小学生来讲要将学习古诗词放于首位，这在新课改中有了明确的规定。文章重点对新课改环境下小学语文古诗词授课方式加以剖析，期望能够给语文教育工作者给予一定的参考。

新课改环境下，对学生惩戒教育的“法”与“度” 下载：121 浏览：1810

张博文《争议解决研究》 2022年3期

摘要:

新课改的重点是“以人为中心”，即以人的生活为中心，以人的尊严、个性、需要和发展的改变为中心。当代教学既要注重学生的全面发展，又要注重人的个性发展；不但要教授知识技巧，还要培养兴趣、情感、态度和价值观；我们既要着眼于当代，又要着眼于学生的未来。惩戒和奖励的相互补充，有利于培养学生健全的个性。接受恰当的惩戒教育，对其个性的发展是一个良性、和谐的过程。基于此，本文笔者对新课改环境下，学生惩戒教育的“法”与“度”进行了探讨，以期促进学生更好的发展。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究下载：263 浏览：1612

袁翠娟《文学研究》 2023年10期

摘要:

在新课改的背景下，我国小学语文教学正面临不断的革新。作为小学语文教学中的重要组成部分，古诗词教学对培养学生语文综合素质，以及提升学生语文成绩有着至关重要的作用。因此，注重对学生进行古诗词教学有着重要的意义。基于此，本文针对在新课改的背景下，小学语文古诗词教学的策略进行探究，望具有参考价值。

高中语文中的文学艺术教学下载：261 浏览：2800

刘建国《当代艺术》 2022年8期

摘要:

新课程改革一直在不断地发展和推进,《高中语文》课程资源作为课程建设的重要组成部分,越来越受到重视。高中语文教师有责任有义务担负起弘扬民族文化的责任。教师以本校高中为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法等,围绕南充文化、文学艺术展开研究,探讨其作为语文课程资源的价值所在。通过对学校师生的问卷调查分析,提出教学策略,期望通过语文教育这块文化阵地让学生树立民族意识、传承民族文化,在学习的过程中不断提升文学艺术素养。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究下载：260 浏览：1607

金绕菲《文学研究》 2023年9期

摘要:

古诗词是中国传统文化瑰宝,在小学语文教育体系中占据十分重要的地位,也是培养小学生审美素养、人文素养的重要载体。但是在实际的小学语文古诗词教学效果并不十分理想,依然存在诸多问题。基于此,必须要优化和更新小学语文古诗词教学策略,不断提升教学有效性。

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探究下载：129 浏览：1328

曾海英《中国文学》 2023年8期

摘要:

古诗词是中华传统文化的代表,也是培养学生传承传统文化意识,提升学生基本语文素养的载体。古诗词一直是语文教学的重点,古诗词中蕴含着先人的智慧、品德、思想、人生态度,学习古诗词能够架起学生和古人之间的桥梁,让学生感受到中华文化的博大精深,提升学生的文学素养,让学生能够达到“腹有诗书气自华”的境界。但目前古诗词教学存在重视程度不足、教学方法落后、过度剖析古诗词内容等问题，极大影响古诗词教育功能的发挥。

浅谈新课改下初中美术国画欣赏课的教学实践下载：191 浏览：1840

张树平《国学研究》 2022年1期

摘要:

国画是民族艺术的瑰宝，是初中生需要积极传承和发扬的一种民族艺术形式。在初中阶段的美术教学中安排国画欣赏课程，引导学生主动投入国画鉴赏，掌握国画欣赏的技巧和方法，是传承国画艺术、促进学生审美素质发展的重要途径。为了进一步增强学生热爱民族艺术的情感，让学生始终牢记传承民族优秀传统文化的使命，教师要科学安排国画欣赏课程，创新课程教学模式和课程实践方法，鼓励学生积极投入学习活动，不断丰富国画欣赏知识，积累有效的欣赏技能，让学生在美术素养的发展中获得较大的突破。

新课改下如何上好一堂道德与法治课下载：191 浏览：2521

陈静《中国法学研究》 2021年10期

摘要:

新课程改革背景下上好一堂道德与法治课传统教学方法不可丢，运用现代教育技术培养学生学习兴趣更能让学生在轻松愉快中接受新知识。精心设计、恰当处理、正确运用“合作探究”，让合作探究真正着眼于学生的长远发展，真正走进学生的生活和心灵。认真组织课堂教学建立和谐的师生关系，使课堂教学向良好方向发展，达到教学目的。

新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析下载：268 浏览：1659

黄小倩《文学研究》 2023年8期

摘要:

语文一直以来都是我国教育一重点课程，其中古诗词更是体现我国传统文化的重点，在素质教育蓬勃发展的当下，小学阶段不仅是学生性格和习惯养成的关键时期，也是人生观与价值观确立的重要阶段。因此语文教师在对他们进行古诗词教学时，要通过以下几大方面，找寻到现有课堂中的问题，提高学生的学习兴趣，激发出听课积极性，使其小学语文的学习生活充实且富有意义。

新课改下小学语文古诗词教学策略分析下载：284 浏览：2874

刘立元《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

教师在开展小学语文知识教学时，需要有意识地开展语文古诗词教学，以提升学生理解古诗词的能力和学习古诗词的兴趣为目标选择教学方式，才能提升学生学习语文古诗词的能力，并达到提升语文古诗词教学效率的目的。本文从巧设疑问、多样教学、督促学习三方面入手阐述开展小学语文古诗词教学的方式。

新课改背景下小学语文古诗词教学探究下载：280 浏览：2821

蔡文《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

小学是培养学生古诗词领悟能力的重要阶段。结合新课改的要求，加强老师与学生的教学互动，创新教学模式，增强学生对古诗词意境想象和表达的理解，通过提高学生对古诗词学习的兴趣来提高教学质量。本文主要对新课改背景下小学语文古诗词教学实践进行探讨，以供相关教育者参考。

小学语文古诗词教学策略探析下载：280 浏览：2843

杨林涓《当代中文学刊》 2021年9期

摘要:

随着时代的发展，人们在追求物质生活的同时也在追求精神生活，古诗词则是精神食粮的一种。基于此，作为一名小学语文教师，我们应当意识到自身有开展好古诗词教学活动的责任。教师应在新课改教育理念的指导下，分析高效的古诗词教学策略，让学生以饱满的学习热情积极地投入对古诗词知识学习的过程中，从而达到提升小学语文古诗词教学质量的目的。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com