文章-世纪中文出版社

郑宪纲《当代中医药》 2021年5期

摘要:

目的：探讨针刺结合疗法对腰椎间盘突出症患者疗效及安全性的影响。方法：对照组采用传统疗法，观察组采用中药针刺结合疗法，并对两组的临床疗效及疼痛评分进行对比分析。结果：28例患者的临床疗效与35例患者的临床疗效比较，分别为75.7%和94.6%；对照组在护理后的 VAS和 ODI分别为3.17±0.53和2.97±0.16，而观察组在护理后的 VAS和 ODI分别为0.83±0.25和1.17±0.24；对照组和观察组的SF-36得分分别为74.23±2.64和90.44±2.55。两组比较，有显著性差异（P<0.05)；两组之间未见明显的毒副作用，差异无显著性（P>0.05）。结论：采用中药和针灸相结合的方法，可以有效地缓解病人的临床症状，缓解病人的疼痛，使病人的各个关节功能得到有效的恢复，从而提高病人的生活质量。

浅析高中英语教学中的心理健康教育策略下载：184 浏览：2460

金秀芬《教育研究与发展论坛》 2021年5期

摘要:

新课程标准要求高中英语课程教学活动，需要重视进一步提升学生的国民素质，以发展学生的核心素养为基本任务，心理健康问题是影响学生健康发展的关键问题。当前时代背景下，对于“健康”的定义不仅限于身体健康问题，同时也需要具备健康的心理状态，对于社会具有良好的适应能力，因而学校教育活动不仅应当关注学生的知识掌握情况，还需要关注其心理健康问题。本文立足于高中英语教学角度，分析了高中英语教学中的心理健康教育策略，希望具有一定参考价值。

浅谈“因材施教”对中小学心理健康教育的影响下载：94 浏览：2408

陈梦晗《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:

中小学生的心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是教师教育工作的一项新课题。关注中小学生的心理健康并对其进行有效的疏导，已经成为学校教师教育教学工作的一项必不可少的部分。其中“因材施教”是教育教学中重要的教育手段，本文针对“因材施教”浅谈其对学生心理健康教育的影响。

示范性高中积极心理健康教育的实践下载：96 浏览：2356

杨小平《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:

我国教育事业不断高速发展，在教学过程中需要提高学生的学习兴趣，注重引导学生的心理健康，促进学生的全面发展，本文论述了积极心理学导向的示范性高中心理健康教育优化，明确示范性高中心理健康教育的发展思路，提高学生的学习兴趣，促进学生身心健康发展，实现学生的全面发展。

网络背景下小学心理健康教育研究下载：200 浏览：2144

黄春艳《现代教育教学研究》 2021年3期

摘要:

互联网时代，小学生的心理素质、思想认知等呈现出了新变化，心理健康教育也必须与时俱进的创新，才能使其快乐学习、健康成长。我们既要辩证看待网络背景下小学心理健康教育迎来的机遇和面临的挑战，同时又要通过提升自身的心理健康教育水平，以及深化与学生家长的合作等措施，让“互联网+心理健康教育”得以高质量开展，推进小学心理健康教育的创新发展。

初中德育与心理健康教育的融合研究下载：79 浏览：2166

刘懿钧《教育研究与发展论坛》 2021年2期

摘要:

初中阶段要认真对待初中生的身心健康发展。教师重视初中生的身心健康，会促进初中生身体和心理的健康成长，且有利于初中生良好道德观念的形成。但初中学校教师在德育与心理健康教育教学中存在无法同时兼顾的问题，导致初中生在道德和心理两方面不能同时协调均衡发展。本文针对初中生在德育和心理健康教育中存在的问题，提出要将德育和心理健康教育融合在一起的具体发展措施。

线上教学的学生管理下载：361 浏览：4130

辛秀丽《教学管理研究》 2021年1期

摘要:

开展线上教学，要积极对学生开展管理。学生的管理立足学生身心健康、高效学习，培养良好的学习习惯。

美声唱法对声带健康影响的研究下载：326 浏览：1592

雷雪《国际教育论坛》 2023年10期

摘要:

本研究探讨美声唱法对声带健康的影响，重点剖析其如何经过科学发声技巧和呼吸控制减轻声带压力与预防疲劳，美声唱法能显著降低声带接触面积和振动频率、增强弹性和耐受力，不过个体差异和长时间训练的长期影响及实验室研究与实际演唱的应用差距仍是待解决的挑战，本研究为声乐教育和声带健康保护提供依据并指明未来研究方向。

高中体育与健康学科核心素养的培养路径探讨下载：325 浏览：1587

杨雪《国际教育论坛》 2023年11期

摘要:

本文旨在探讨高中体育与健康学科核心素养的培养路径，通过分析学科核心素养的基本概述和主要内容，提出一系列具体可行的培养方法。这些方法注重知识迁移、竞争意识激发、健身实践技能提升、家国情怀感悟、核心素养培养方式丰富以及传统教学方法的优化，以期全面贯彻落实高中体育与健康学科核心素养的培养目标。

家校共育构建高中生心理健康教育路径下载：421 浏览：2078

代敬宗《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:

随着社会的快速发展，高中生面临的心理压力越来越大，因此，构建一套科学、有效的心理健康教育路径显得尤为重要。家校共育作为一种全面、立体的教育模式，对高中生的心理健康教育具有重要的实践意义。基于此，本文主要针对家校共育构建高中生心理健康教育路径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

农村小学数学教学中渗透心理健康教育研究下载：525 浏览：2593

刘小慈《国际教育论坛》 2021年10期

摘要:

农村小学数学教学既是学科知识传递的平台，更是培养学生全面素养的重要途径。然而，在教学中，不可忽视学生的心理健康问题。当前农村小学数学教学中存在的资源不均衡、重视分数而忽略情感需求、应试教育压力过大等问题，直接制约了学生的全面发展。为此，迫切需要在数学教学中渗透心理健康教育，关注学生的情感状态，创造更为积极向上的学习环境，促使学生在数学学科中不仅取得优异成绩，同时培养出坚韧、自信、积极向上的心理品质。

黄颜木素与羟丙基-β-环糊精的主客体络合行为研究下载：225 浏览：1104

梅燕飞1 周所鸾2 陶欣2 胡承诺2 钟雯雯1 马水仙（通讯作者）2 《国际教育论坛》 2024年6期

摘要:

以天然药物黄颜木素(FT)为客体，β-环糊精衍生物（HP-β-CD）为主体，采用饱和溶液法制备FT//HP-β-CD包合物。通过扫描电镜(SEM)和傅里叶红外光谱(FT-IR)对FT/HP-β-CD进行表征。利用紫外-可见吸收光谱法(UV-Vis)分析FT/HP-β-CD的包合比。采用核磁共振(1H-NMR、2D-NMR)及分子对接模拟等方法推测FT/HP-β-CD的包合模式。结果显示，包合物FT/HP-β-CD制备成功，包合比为1:1，其络合常数为1.6082×104 L/mol，FT从HP-β-CD的小口端H5端进入空腔内部，主客体之间主要以氢键作用力形成。本文为天然药物FT的应用提供了理论参考。

大学生心理健康教育与思想政治教育融合研究下载：225 浏览：1100

王琳楠《国际教育论坛》 2024年1期

摘要:

随着竞争的加剧和生活节奏的加快，大学生群体的心理健康问题日益成为社会关注的焦点。心理健康教育与思想政治教育作为高校教育体系中不可或缺的两个方面，它们的融合研究不仅有助于解决学生的心理困扰，还能促进其全面发展，培养出具有健全人格和高尚道德情操的社会主义建设者和接班人。本文旨在深入探讨大学生心理健康教育与思想政治教育的融合路径，分析两者融合的必要性与可行性，并提出具体的策略和建议，以期为高校教育实践提供有益的参考和借鉴。

分析健康教育护理在老年急性阑尾炎护理中的应用价值下载：136 浏览：1271

贾文霞《医学研究杂志》 2023年4期

摘要:

目的：评价以健康教育护理方案为老年急性阑尾炎患者实施干预的临床效果及价值。方法：从来我院进行诊治的老年急性阑尾炎患者中抽选50例实行研究，病例纳入时间即2018.7-2021.7，以随机数字表方式分组，参比组25例，行一般护理方案，分析组25例，行一般护理方案的同时，再行健康教育护理，比较组间干预效果。结果：分析组生活质量评分比参比组分值高，焦虑情绪评分比参比组分值低，依从性明显比参比组更高，组间对比P＜0.05。结论：通过一般护理方案对老年急性阑尾炎患者进行干预时，再联合健康教育护理，患者焦虑等负性情绪明显改正，增进了患者依从性，疾病改善效果明显，生活质量因而提高。

健康教育路径在体检中心护理工作中的应用下载：54 浏览：631

王丹《医学研究杂志》 2024年7期

摘要:

探讨健康教育路径在体检中心护理工作中的应用效果。方法：于2023年3月-2024年3月，体检中心收录接受体检的受检者76例。运用数表法随机性分2组，对照组（38例）常规干预、观察组（38例）健康教育路径。分组探究干预的效果。结果：观察组的各项体检情况相比对照组更优，结果比较P＜0.05。观察组护理质量评分更高，结果比较P＜0.05。观察组健康保健知识评分相比对照组较高，结果比较P＜0.05。观察组配合度94.74%，对照组配合度78.95%，结果比较P＜0.05。干预前SAS、SDS评分P＞0.05，干预后观察组SAS、SDS评分降低，结果比较P＜0.05。结论：在体检中心开展全方位的健康宣教，不仅能大大提高提交的效率，增强体检者的健康意识，也促进了体检者积极参与到自身的健康管理中，有效加强了对疾病的预防措施。

微针在现代经皮治疗领域中的应用下载：54 浏览：693

李安冉周威《医学研究杂志》 2024年5期

摘要:

微针是现代医疗中常用的外用医疗器械，其能有效穿透皮肤角质层，发挥缓解局部的疼痛、促进药物透皮吸收、实现皮肤局部微量给药等作用；其中可溶性微针可以将需要局部给予的药物均匀分散于微针基质中，并在局部施用后达到药物缓释作用。在现代临床治疗中，微针通过其局部定位准确、使用方便、振动频率及刺入深度可调、治疗周期易于调整、可促进药物吸收等特点而形成其用于经皮治疗的优势。本文针对微针在现代经皮治疗的发展现况，从微针工业化制备的分类、材料选择、制备方法、质量标准（物理性能、卫生学等）；微针在临床经皮治疗的应用特点、已有报道的临床治疗（包括辅助治疗）效应展开最新的文献收集、分析，并根据以上的内容为微针的后续研发及临床应用提出合理建议。

个体化全程健康教育模式在糖尿病护理中的研究下载：55 浏览：713

赵名微《医学研究杂志》 2024年4期

摘要:

分析讨论个体化全程健康教育模式在糖尿病护理中的效果。方法：选择我院2022.01-2023.12所接收的96例糖尿病患者为研究对象，平均分为观察组（个体化全程健康教育模式）与对照组（常规护理），将两组血糖血脂控制和依从情况以及自我管理能力进行比较。结果：1.护理后观察组血糖控制血脂比对照组好（P<0.05）；2.观察组配合用药43例，89.58%，按时体检38例，79.17%，合理运动41例，85.42%，营养饮食40例，83.33%，各个方面的依从性比对照组高（P<0.05）；3.观察组生活质量[躯体功能（78.32±7.23）分，角色功能（76.31±8.15）分，情绪功能（79.85±6.43）分，认知功能（82.82±9.58）分，社会功能（81.56±8.37）分]高于对照组，（P<0.05）。结论：糖尿病患者护理中个体化全程健康教育模式实施效果明显，值得广泛推广与应用。

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