探讨中药质量标准化管理措施在中药药房管理中的效果和满意度。
方法：随机选择2019年1月至2020年12月在我院的患者200例。2019年1月至12月，将100例未采取规范化中药质量管理措施的患者分为对照组；将2020年1月至12月实施中医药质量标准化管理措施期间诊断和治疗的100例患者分为研究组。比较并统计分析测试数据。
结果：管理后，研究组员工对中药房管理的满意度明显高于对照组（P<0.05），配药准确性明显高于对照组（P<0.05）。研究组换药错误率明显低于对照组（P<0.05）。
结论：在中药药房管理措施中，应用中药质量标准化管理措施具有显著的临床效果。可以有效提高员工对中药房管理的满意度，提高药房管理中配药的准确性，减少药品交易的情况。具有一定的优势，更适合推广应用。

目的：观察针灸结合综合康复疗法在老年脑卒中肺部感染病人中的作用。方法：以2020年8月~2021年8月在我院收治的86名老年脑卒中肺部感染病人为样本，采用随机数字表法将其分成两组，每组各43名病人，分别为观察组和对照组。对照组在常规治疗的基础上进行综合康复治疗，观察组在对照组基础上加针灸治疗。结果：治疗28天后，观察组治疗总有效率95.35%高于对照组的81.39%。结论：采用针灸配合综合康复疗法可有效地改善老年脑卒中肺部感染病人的气血指标，并能有效地抑制其炎症发生，提高病人疗效。

目的：评价品管圈对降低门诊中药房缺药率的作用。方法：以减少门诊药店的缺药率为主题，在2020年4-9月，对品管圈活动前后一定时期的中药房缺药量进行比较，并对其进行改进。结果：在实施品管圈活动后，缺药量从活动开始的115件/3个星期下降到了24件/3个星期，达标率达到了114%。结论：通过品管圈活动，可以有效地减少中药房的缺药率，提高药品调剂工作的质量。

当前的农村教育备受重视，尤其是农村小学的数学课教学，本文从小学数学教师应当提升自身教育教学素养、小学数学教师应当加强集体教研实践、小学数学教师应当活化课堂教学方式方法等方面简要概述在“推进课堂变革”中农村小学数学教师课堂教学能力提升的实践方法，为当前农村小学教师的教育教学能力提升提供理论参考。

推行这个中药服务主要是为了了解中药师推行药学服务之后这个药学服务在减少患者在中药不良反应中有哪些作用。进行的方法择取了在本医院一段时间里接收的患者在进行中医治疗的时候一些反应作为数据参考，把所有的患者分为了两组，对其中的一组仅进行普通的常规治疗，实验组患者在常规治疗的基础上，由中药师来对其进行中医药治疗。结果发现实验组的患者里发生中药不良反应的发生率为4%，不使用中药治疗的患者发生不良反应的几率比使用中药的不良反应发生率高，发生率为12%，这两组之间的数据是很重要的，很有实际意义。在这个实验中得出了中药师开展药学服务可以使患者在使用中药后发生不良反应的几率降低，使临床用药能够更加的安全有效，可以进行推广这一结论。

近年来，党中央、国务院高度重视中小学作业管理，颁布了《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策）。该政策旨在通过全面压减作业总量和时长、提升学校课后服务水平、规范校外培训行为、提升教育教学质量等措施，切实减轻学生过重的学习负担，促进学生健康成长。在此背景下，初中语文作业设计的优化显得尤为重要。本文首先分析了“双减”背景下优化初中语文作业设计的意义，然后指出了当前其存在的问题，最后针对性的提出初中语文作业设计的优化策略，旨在通过科学合理的作业设计，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，促进学生全面发展。

随着教育改革深化，初中音乐教学模式逐渐向对学生乐感和鉴赏能力的全面培养转变。本文分析培养学生乐感及鉴赏能力的价值与意义，了解乐感及鉴赏能力培养的重要性，随后从丰富教学内容、创设音乐情境、引入实践体验、创新教学方法四个方面提出了初中音乐教学优化策略，旨在通过多元化的教学手段和丰富的教学内容，提升学生的音乐素养，培养学生的音乐情感。

随着竞争的加剧和生活节奏的加快，大学生群体的心理健康问题日益成为社会关注的焦点。心理健康教育与思想政治教育作为高校教育体系中不可或缺的两个方面，它们的融合研究不仅有助于解决学生的心理困扰，还能促进其全面发展，培养出具有健全人格和高尚道德情操的社会主义建设者和接班人。本文旨在深入探讨大学生心理健康教育与思想政治教育的融合路径，分析两者融合的必要性与可行性，并提出具体的策略和建议，以期为高校教育实践提供有益的参考和借鉴。

妊高症产妇产后出血护理中，临床护理路径方案的应用讨论。方法：研究纳入20例分析样本，均是本院妊高症产妇产后出血患者，样本抽选起始时间为2019年8月，截止时间为2022年3月，以随机抽签形式对样本行均分处置，每10例为一组，即试验组、对比组，分别实施临床护理路径方案和普通护理，比较护理效果。结果：血压水平比较，试验组低于对比组，组间有统计学差异（P＜0.05）；满意度比较，试验组满意度为90.00%，对比组满意度为40.00%，试验组明显高于对比组，组间有统计学差异（P＜0.05）；出血量比较，试验组产后2小时、6小时、12小时、24小时的出血量都明显少于对照的，组间数据差异显著（P＜0.05）。结论：护理妊高症产妇产后出血时，在普通护理模式上，联合使用临床护理路径措施后，患者的高压值以及低压值都能得到进一步控制，并且产后出血量也控制的相对稳定，是患者满意度较高的护理方案。