文章-世纪中文出版社

孙琴《中国文学》 2023年8期

摘要:

语文课程是十分重要的基础课程，初中语文也不例外，而且初中正处在承先启后的重要阶段，初中语文的重要程度便不言而喻。古诗文教学是语文教学中的重要构成部分，是传统文学的重要表现，因此古诗文是传统文化教育的重要媒介，初中语文老师运用古诗文教育教学，将传统文化底蕴传递给学生们，助力于学生们塑造民族情愫及语文核心素养。
就初中语文古诗词课堂教学中融入传统文化教育的重要性及其具体实施方法开展探讨分析。

浅析初中语文古诗词教学策略下载：134 浏览：1404

郭建功《中国文学》 2023年8期

摘要:

大多数学生面对古诗文时第一反应不是感叹用词之准确、不是感慨诗文意境之美。他们只会发出叹息，感慨自己的背诵任务越发艰巨。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

初中语文古诗词教学的策略探究下载：211 浏览：2134

曾梅珠《当代中文学刊》 2022年2期

摘要:

随着新教材以及新课程改革不断推进，教师在古诗词教学上投入了更多精力，取得了一些成果。因此初中教师应在语文课堂中加强优秀古诗词的教学，让学生领会到学习古诗词的深远意义，为学生提供更大的思想成长空间。

初中语文古诗词教学现状及新路径探索下载：317 浏览：2799

卢加松《中文研究》 2021年9期

摘要:

古诗词是中华民族的文化瑰宝，它意境深远、内涵丰富，不仅体现了汉语言简意赅的功能性，还涵盖了中华几千年的历史文化。培养学生古诗词文化修养，不仅有助于学生更好地学习语文知识，还有助于培养学生良好的审美情趣。同时，古诗词作为非物质文化遗产，是中华儿女不可割断的情感纽带，是凝结中华民族的强大文化力量。

家国情怀下的初中语文古诗词教学下载：327 浏览：2819

冯方瑜《中文研究》 2021年8期

摘要:

家国情怀是学生的基本素养之一，也是中华民族源远流长的文化的重要组成内容。初中学生正处于心智成长阶段,此时也是培养家国情怀的重要阶段。培养学生家国情怀意识是中华文化传承的必要任务，文章首先分析了初中古诗词教学的现状与弊端，然后提出三条解决策略，为在我国初中语文古诗词教学中培养学生家国情怀素养提供参考。

初中语文古诗词教学探究下载：219 浏览：2220

朱凤涛《当代中文学刊》 2022年1期

摘要:

古诗词是中华民族的文化瑰宝，它意境深远、内涵丰富，不仅体现了汉语言简意赅的功能性，还涵盖了中华几千年的历史文化。因此，作为初中语文教师，应有传承与发扬中华传统文化的意识，展开对教学策略的分析，期望学生对古诗词的学习兴趣愈来愈浓，从而呈现出最佳的初中语文古诗词教学效果。

初中语文古诗词教学与传统文化的融合探究下载：127 浏览：1324

李向荣《中国文学》 2023年6期

摘要:

语文科目是初中教学中重要的学科之一，而古诗词教学是语文教学中的一个重要组成部分。如何在优良的传统文化基础上有效地提高古代诗词的教学水平，已成为语文教师关注的重点。在古诗词教学中融入传统文化教育，提高学生的语文水平和能力，是当前初中语文教学中值得被研究的一个问题。

刍议如何通过初中语文古诗词教学提升学生的认知能力下载：264 浏览：2658

邹俊《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:

古诗词是中国数千年发展过程中积淀的文化精髓，具备巨大的艺术价值，也具有关键的教育功能。在初中语文教学中，诗词教学一直占据着非常重要的地位，也是语文教学中的重难点，为帮助学生更好地理解和学习诗词，教师需要注重培养学生的认知能力。文章主要分析初中语文古诗词教学中存在的问题，并针对问题提出相应的解决策略。望能对今后的初中语文古诗词教学提供帮助。

初中语文古诗词教学策略探微下载：268 浏览：1677

王晓荣《文学研究》 2023年8期

摘要:

中国是一个诗的国度。诗词是浓缩的语言精华。古诗词是先人留给我们宝贵的精神及文化财富。初中学生学习古诗词，不仅能继承和发扬我国悠久的文化，提高学生的文化修养，还能培养学生优秀的品行，让他们有一颗美好的心灵。对于古诗词的教学，笔者认为可以从以下几个方面全方位、多层次地展开，引导学生鉴赏作品，品味意境，领悟作者的思想感情，从而提高课堂教学效果。

初中语文古诗词教学优化策略下载：286 浏览：2885

李爱萍《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

古诗词的学习是初中学生学习语文的重要内容，对于学生以后的发展和成长具有重要的影响作用。因此，本文将对优化初中语文古诗词教学的策略进行研究，为学生语文的古诗词教学活动提出合理化的建议，希望能对我国古诗词的传承起到一定的促进作用。

初中语文古诗词教学中人文精神培养的研究下载：124 浏览：1276

殷宗印《中国文学》 2023年3期

摘要:

语文学科具有人文性与工具性统一的特点，是培养和提升学生人文素养的重要途径。在2011年我国教育部颁布的《义务教育语文课程标准》中也指出，语文学科需要强调教学过程中学生的感受与体验;同时指出学生在欣赏文学作品时能够有自己的情感体验，初步领悟作品内涵并从中获得有益的启示。因此初中语文古诗词教学中充分挖掘其中的人文内涵，升华学生的内心世界，对于提升语文教学与人才培养质量都具有重要价值。鉴于此，本文对初中语文古诗词教学中人文精神培养策略进行了探索。

浅析初中语文古诗词教学策略下载：281 浏览：2824

周慧敏《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

古诗词是中华民族五千年灿烂文化的结晶，是我们的宝贵财富，古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千古而不衰，成为中国文化史上一道亮丽的风景线。古诗词不仅能够反映不同时期的文化特点，还能够体现各时期中国人民的生活情况及心境情感等。随着社会的发展与时间的推移，我国古诗词文化不断流失，加之古诗词语言晦涩、底蕴深厚，对学生来说，学习与记忆都有一定的难度，致使古诗词文化的传承与发展受到了很大的限制。在此情况下，将古诗词纳入初中语文教学中是我国教育体制发展的必然要求，顺应了古诗词文化传承和发展趋势。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。

探究初中语文古诗词教学的现状及改善措施下载：290 浏览：2920

王燕《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

在当前新课改的不断推行下，初中语文的教学质量提出了新的要求和挑战，教师身上的教学任务也随之加重。情境教学作为一种较为新颖的教学模式，能够将复杂化的语文知识转化为更直观的形式，这种教学形式受到了广大教师的青睐，且情境教学模式也开始大范围地融入初中课堂教学过程中。古诗词内容作为初中语文的重要组成部分，且蕴含着丰富的传统文化，因此对于学生自身的全面发展有着积极的影响，而利用情境教学开展古诗词教学，是当前教师的主要教学任务。

提升初中语文古诗词教学效果的有效路径下载：286 浏览：1803

康彬《文学研究》 2023年4期

摘要:

古诗词是中华民族艺术的瑰宝，是智慧的结晶与文化的荟萃，是初中语文教学的重要内容。因此，如何提升学生古诗词教学还需要更多的探索和思考。对此，本文结合笔者的教学经验，谈一谈对古诗词教学的心得体会，也为当前的古诗词教学提供一点的思考和见解。

关于初中语文古诗词教学研究下载：340 浏览：2911

周东亮《中文研究》 2021年6期

摘要:

对于初中阶段的语文教学而言，古诗词在语文教材中占据了比较重要的一部分，鉴于中华民族上下五千年的历史长河中存在诸多优秀的文化和习俗，而古诗词就是其中的占比较大的一部分，因此，自学生接受教育以来就在学习古诗词，且随着年龄的增长，其学习的诗词情感和层次也越来越深入。对于初中学生而言，学习古诗词有助于其道德与情操的培养提高，并在一定程度上提高其审美能力，促进其未来长远的发展。古诗词作为古典文学的关键部分，其带给学生的感受是无可替代的，但目前众多初中学校的古诗词教学都存在较多的问题，基于此，本文对这些问题进行了深入研究，并尝试性提出一些优化措施，旨在为解决这部分问题提供可靠的参考数据。

初中语文古诗词教学方法探究下载：288 浏览：1893

孙秀荣《文学研究》 2023年3期

摘要:

古诗词是中华民族的瑰宝，也是初中语文教学的重要内容。本文探讨初中古诗词的教学方法，让学生在诗词学习中能够感悟诗词韵律，体验诗人意境，深入体会诗人情感，掌握鉴赏古诗词的方法，感受古诗词的魅力。希望一些建议能帮助提高初中语文课堂的教学质量，有效提高初中古诗词教学效率。

初中语文古诗词教学策略研究下载：292 浏览：2938

龚智慧《当代中文学刊》 2021年10期

摘要:

诗词是语文教学重要的组成部分，文体简单，意蕴深厚。但大部分语文教师在诗词教学中采取的方式较为单一，未使学生深入探究诗词内涵，影响教学效率。对此，本文则从多方面分析创新古诗词教学策略，望给予教师教学提供参考。

初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入下载：295 浏览：1958

刘继华《文学研究》 2023年2期

摘要:

古诗词是中国古人智慧的结晶，不仅承载着悠久的传统文化，同时还向世人们展现了繁华昌盛的唐宋历史。在初中阶段，老师们可以通过古诗词的教学来对学生们进行文化传承的教育。这种教育方式不仅能够提高学生们的文化素养，同时还能够有效地增强学生的民族自信心，培养学生的爱国情怀。然而，要想实现传统文化和语文古诗词教学的全面融合，老师必须从学生的兴趣、教学理念、创新模式等多个角度出发，全面提高初中语文古诗词的教学质量。鉴于此，文章对初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入方法进行了研究，以供参考。

浅析初中语文古诗词教学的优化策略下载：297 浏览：1976

王国舜《文学研究》 2023年1期

摘要:

古诗词作为我国华夏民族的文学艺术瑰宝，也是我国灿烂文化中的璀璨明珠，在初中语文教学中古诗词也是重要的教育内容。而古诗词独特的艺术表现手法虽然充满魅力，但是在理解过程中对于学生的语文素养还有着比较高的要求，也就容易出现一系列的教学问题。因此，初中语文教师还要加强对古诗词教学难点的应对工作，借此来提升学生的学习成绩，对于中国传统文化的传承和发扬也有着重要意义。

提升初中语文古诗词教学质量的有效策略下载：358 浏览：2966

杨永芳马弘《中文研究》 2021年5期

摘要:

中国是一个历史文化古国，蕴藏着丰富的文化，在这一过程中，古诗词是古典文学的重要组成部分，将古诗词融入初中语文教学具有重要意义，因为古诗词教学为学生感受中国文化、体验中华民族语言提供了契机，有助于提高学生的综合素质，是素质教育的必然要求。在当前初中语文教学中，古诗词教学是一个重要的教育目标，做好古诗词教学也成为了当前语文教学中必须解决的重要问题。

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