文章-世纪中文出版社

责任制护理对冠心病合并高血压患者康复和自我管理水平的影响研究下载：103 浏览：1275

王晶《现代康复医学》 2024年11期

摘要:

目的探究责任制护理对冠心病合并高血压患者康复和自我管理水平的影响研究。方法自2023年5月-2024年5月收取的68例冠心病合并高血压患者作为研究对象，按照随机数字表法设置两组各34例，对照组采取常规，观察组应用责任制护理。对比两组患者护理前后康复依从性及自我管理水平。结果观察组患者的康复依从性及自我管理水平均高于对照组（P<0.05）。结论面对冠心病合并高血压患者采取责任制护理，可有效提高患者的康复依从性及自我管理水平，值得推广采纳。

快速康复外科模式下的康复护理对老年股骨颈骨折患者术后功能锻炼依从性及自我效能感的影响下载：99 浏览：1146

候慧萍《现代康复医学》 2024年4期

摘要:

目的：探讨老年股骨颈骨折患者实施FTS模式下的康复护理对其术后功能锻炼依从性及自我效能感的影响。方法：选取在我院行手术治疗的90例老年股骨颈骨折患者（2023.1~2023.12期间治疗），按照抽签法分为2组，对照组应用常规护理，研究组在此基础上应用FTS模式下的康复护理，对比两组术后功能锻炼依从性、自我效能感。结果：总依从率：研究组更高（P＜0.05），GSES评分：研究组升高更显著（P＜0.05）。结论：老年股骨颈骨折患者应用FTS模式下的康复护理效果显著，可促使患者术后功能锻炼依从性、自我效能感得到有效提升。

慢性阻塞性肺疾病患者肺康复自我管理行为的影响因素分析下载：126 浏览：1553

侯敬翠李伟李伟《现代康复医学》 2023年12期

摘要:

目的：分析影响慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者肺康复自我管理行为的因素。方法：采用对比法，选择2022年9月至2023年9月期间共110例COPD患者进行研究。调查表格和面对面问卷调查被用来收集患者的基本信息和相关数据。通过统计分析和对比不同因素之间的关系，来评估其对肺康复自我管理行为的影响。结果：研究结果表明，慢性阻塞性肺疾病患者肺康复自我管理行为受多个因素影响。其中，知识水平、社会支持、医疗资源和经济状况是主要影响因素。具备足够的知识和技能可以促进患者采取积极的肺康复自我管理行为。同时，社会支持也是关键因素，包括家庭支持、医生指导和福利政策。医疗资源和经济状况可能限制患者的自我管理行为。结论：本研究结果强调了提高慢性阻塞性肺疾病患者的知识水平、加强社会支持、改善医疗资源和经济状况的重要性。这些因素对于促进患者积极参与肺康复自我管理行为具有积极意义。

健康教育护理对社区老年慢性病的防护效果下载：247 浏览：2383

李坤《现代康复医学》 2022年7期

摘要:

目的：研究将健康教育护理应用于老年慢性病患者护理工作中的实际效果及对其自我防护的影响。方法:将78例老年慢性病患者作为研究对象，经临床诊断，其存在有冠心病、高血压、脑卒中，符合实验入组标准，而且家属知情，已签署同意书。入组后根据护理措施的不同将患者随机分为两组，即对照组、观察组，分别使用常规护理、健康教育护理，对比护理质量。结果：应用健康教育护理措施的观察组，能够合理膳食、适当运动、戒烟戒酒、心态平和、遵医行为的患者占比明显高于对照组，（P＜0.05）；其次，通过健康教育护理措施的实施，观察组患者的生活质量评分也得到明显提升，与对照组相比存在统计学意义，（P＜0.05）。结论:通过对社区老年

人工智能的自我意识觉醒——谈日本当代芭蕾《妮娜物语》下载：68 浏览：541

朱紫薇《当代音乐研究》 2019年11期

摘要:

现代芭蕾《妮娜物语》是一部集强大肢体、精妙音乐、炫酷视觉于一体的震撼之作。妮娜是个虚拟的女性概念,是舞台上5位人偶舞者的代名词,就如同人工智能时代的机器人一般。当舞台上的灯光逐渐变得昏暗时,身着黑色衣服的男性舞者开始试图操控人偶的肢体,机器人与操控者的博弈故事也就此展开,人工智能神秘的面纱被一一撕碎,慌乱、暴躁、惊恐、控制欲……人性与机械化"与生俱来"的零度属性也蔓延开来。在观看过程中,很多人会评价其动作和编排使人"血脉贲张",然而我却分明感受到舞台上冰冷的气氛和人性中最无情的操控欲逐渐流向身体的每一处,使我的思维和知觉也逐渐趋于"零度",因为它在不断地向你质疑,并且引领你层层深入问题的真相。

疼痛循证护理对输尿管结石患者疼痛程度,自我管理能力,生活质量的影响下载：68 浏览：722

蔡雅莉《中国护理学报》 2025年4期

摘要:

目的：探讨疼痛循证护理在输尿管结石(UC)患者护理中的应用效果。方法：以本院泌尿外科2023.5-2024.2接诊的90例UC病例为研究样本，采用电脑随机分为A、B两组，45例/组。A组开展常规疼痛干预，B组基于循证理论开展疼痛护理。评估患者干预前后疼痛改善情况、自我管理能力及生活质量提升情况。结果：两组病人入院时评估VAS、ESCA、WISQOL评分，组间对比P＞0.05；干预后患者各项情况均较干预前有显著改善，B组均优于A组，P＜0.05。结论：基于循证理论开展针对输尿管结石患者的疼痛护理，可快速、有效缓解患者疼痛，提高患者自我管理能力，同时提升生活质量。

应用型本科院校“双师型”外语教师现状及培养策略研究——以青岛黄海学院为例下载：61 浏览：333

宫慧英阚淑娟《英语教学》 2019年12期

摘要:

"一带一路"大背景下,具有专业知识+外语技能的应用型本科院校毕业生越来越受欢迎,而应用型本科院校要将学生培养成具有专业知识+外语技能的人才,前提是要先打造一大批"双师型"外语教师。要打造大批"双师型"外语教师,需要学校层面给予重视,制定激励措施,组织各种培训,派外语教师去企业实习或挂职锻炼;还需要教师层面自我加压,努力考取专业等级证书,积极去企业实习和实践。

用心陪伴干预对治疗期乳腺癌患者配偶自我效能的影响下载：8 浏览：431

梁嘉贵1 王朕玉1 刘均娥1 李慧2 2020年12期

摘要:

探讨用心陪伴干预对治疗期乳腺癌患者配偶自我效能的影响。方法采用自身前后对照研究设计,选取2018年4月—5月北京市某医科大学4所附属医院乳腺外科的32名女性乳腺癌患者配偶为研究对象,实施用心陪伴干预,包括勇于担当(多干活)、相伴左右(多陪伴)和心灵沟通(多谈心)。采取个体化面对面干预,时长45 min,并分别在干预前、干预后2周采用癌症自我效能量表-配偶版、焦虑自评量表进行测量。结果干预前,乳腺癌患者配偶的癌症自我效能得分为(144.25±30.76)分、焦虑得分为(34.14±6.94)分;干预后2周,乳腺癌患者配偶的癌症自我效能得分为(163.91±26.74)分、焦虑得分为(29.26±4.56)分,干预前后比较,差异均具有统计学意义(t=-3.940,P<0.001;t=4.248, P<0.001)。结论用心陪伴干预能提高配偶照顾乳腺癌患者的自我效能,并降低其焦虑水平。

腹膜透析患者导管外出口护理的现状调查下载：21 浏览：421

朱金荣1 张丽2 廖玉梅2 黄辉娥2 苏春燕1 2020年12期

摘要:

调查北京市和深圳市多所腹膜透析中心患者导管外出口护理的现状,并分析影响患者导管外出口护理行为的原因,为做好临床腹膜透析患者的培训提供依据。方法采用自制问卷对北京市及深圳市12所腹膜透析中心门诊随访的1 204例腹膜透析患者的导管外出口护理情况进行调查。结果北京市和深圳市腹膜透析患者导管外出口护理得分为(44.76±5.85)分,导管外出口评估和无菌技术得分偏低。单因素分析显示,有无导管外出口感染史、不同换药操作者、不同导管外出口位置、不同文化程度、不同透析龄的患者导管外出口护理得分的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析显示,影响导管外出口护理得分的因素为透析龄、导管外出口感染史、换药操作者、文化程度及导管外出口位置。结论腹膜透析患者导管外出口护理得分尚可,但导管外出口评估和无菌技术得分较低,仍需进一步加强培训,尤其是对透析龄长、有感染史的患者。

终身学习背景下成人学习自治力的培养下载：52 浏览：515

尧莉萍崔铭香《中国教育学报》 2019年9期

摘要:

自治力由自觉、自主、自控和自评构成,对成人学习活动的开展、学习目标的达成有着举足轻重的作用。故而培养成人的自治力颇有裨益,不仅可以推动成人的自我导向学习,而且可以助力成人的职业发展、提高成人的生活质量。学习动机缺失、自我认知模糊、意志力薄弱是影响成人学习自治力的重要因素,学习者可以从个人兴趣需要、自我认识和意志力三个角度出发培育成人的学习自治力。

高校教师在线教学经历对自我教学评价的影响——基于全国334所高校在线教学的调查分析下载：47 浏览：497

吴薇1 姚蕊1 谢作栩2 《教育研究与发展论坛》 2020年10期

摘要:

疫情期间我国高校在线教学大规模开展,许多教师积极参与在线教学。对全国334所高校13997名教师在线教学开展情况进行问卷调查后发现:八成左右的教师在疫情发生之前没有开展过在线教学;教龄为1-10年的新手型教师和11-20年的熟练型教师在线教学经历更加丰富,且疫情期间开设的在线课程数量更多;理工农医学科的教师在疫情发生之前和疫情期间开设的在线课程数量均高于人文学科和社会科学学科的教师;疫情发生之前有过在线教学经历的教师对在线教学的评价更高;教师对自身在线教学方法、师生互动和教学技术使用

患者自我报告结局在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用进展下载：8 浏览：422

杨苏黄丽华 2022年7期

摘要:

依据COPD疾病不同分期、症状发生特殊时段等特点,对COPD患者自我报告结局评估工具的内容、自我评估时间、分值预警及应用效果等内容进行阐述。旨在为COPD患者自我报告结局在国内的应用与发展提供借鉴,促进医护患沟通,优化COPD患者症状管理,为临床决策提供依据。

鼻咽癌放疗患者心理弹性水平及其影响因素调查下载：58 浏览：315

朱水秀李小冬郇燕徐德静李军《中国护理学报》 2020年7期

摘要:

探讨鼻咽癌放疗患者心理弹性水平及其相关因素。方法选取2017年4月至2019年4月收治的鼻咽癌放疗患者180例为研究对象,选用CD-RISC量表评价其心理弹性水平,采用多因素logistic回归分析鼻咽癌放疗患者心理弹性影响因素。结果本次调查鼻咽癌放疗患者心理弹性评分为(68. 28±11. 42)分,心理弹性良好112例,心理弹性较差68例,整体水平偏低;多因素logistic回归分析显示,高年龄、低学历、低收入、自我效能水平差、医学应对措施(回避、屈服)是影响患者心理弹性的独立危险因素,而社会支持为保护因素(P <0. 05)。结论我院鼻咽癌放疗患者心理弹性水平整体偏低,故需针对影响因素强化护理干预,加大社会支持力度,提高患者的心理弹性水平。

动态血糖监测下2型糖尿病患者自我管理能力现状调查与影响因素分析下载：72 浏览：327

张慧君樊宽鲁宋红《中国护理学报》 2020年7期

摘要:

探讨动态血糖监测下2型糖尿病患者自我管理能力现状及其影响因素。方法选取我院2017年4月至2019年4月收治的2型糖尿病患者120例为研究对象,采用自制一般情况调查问卷、糖尿病自我管理能力量表,应用多重线性回归分析,确定2型糖尿病患者自我管理能力影响因素。结果动态血糖监测下2型糖尿病患者自我管理能力得分为(64. 87±7. 43)分,多重线性回归分析显示,年龄、病程、情绪状况、文化水平、系统化健康教育为动态血糖监测下2型糖尿病患者自我管理能力的独立影响因素(P <0. 05)。结论动态血糖监测下2型糖尿病患者自我管理能力水平偏低,影响因素较多,应针对影响因素采取相应措施,提高其自我管理能力。

基于高中教师自我发展的成长方案下载：74 浏览：431

方和平冯金山《中国教育学报》 2019年3期

摘要:

随着时代的进步,教育的发展和新课程改革的不断推进给高中教师发展带来了机遇,同时对教师的专业发展、综合素养等提出了更高的要求。结合不同学校、不同学科、不同年龄层次和性别的优秀教师成长经验,按照自主性原则、综合性原则、多样性原则和实践性原则,设计一套凸显实效性的高中教师自我发展的参考方案,并从实践的角度对方案部分问题进行探讨,进而提出相应的建议,旨在为入职后高中教师的自我发展提供有益借鉴。

基于交互分析团体教育干预对血液透析患者健康行为自我管理与生活质量的影响下载：49 浏览：341

陈淑芹黄卫红陈志伟王文娟张秀兵张来芳《中国护理学报》 2020年5期

摘要:

探讨基于交互分析团体教育干预对血液透析患者健康行为自我管理和生活质量的影响。方法选取2016年2月至2018年2月本院治疗的80例血液透析患者为研究对象,随机将其等分为对照组和研究组,对照组实施常规团体健康教育,研究组实施基于交互分析团体健康教育干预,比较两组患者健康行为自我管理和生活质量改善效果。结果干预后研究组自我管理和生活质量量表评分明显高于对照组(P<0. 05)。结论血液透析患者应用交互分析团体教育干预,可有效增强患者自我管理能力,改善患者生活质量,具有临床推广价值。

教育哲学之学科认同危机及自我启蒙下载：94 浏览：509

曹永国《教育研究与发展论坛》 2018年9期

摘要:

教育哲学学科的认同危机表现为:学科属性不明导致独立性遭质疑;学科功能分歧招致认同分裂与学术社群割裂;学科制度与文化未竟生成认同隐忧。梳理教育哲学学科发展历史诸面相,学科认同危机有其历史逻辑根源,实为学科发展中的诸种两难困惑与冲突。面对社会文化和教育世界的时代变革,教育哲学学科的自我启蒙应建基在更广阔的视野和更丰富的知识之上,在多种复杂关系中寻绎自身的独特性。

基于自我导向学习的教师专业化发展的现状与思考——以平顶山市小学教师为例下载：58 浏览：440

张沛佳刘建清《中国教育学报》 2019年3期

摘要:

教师专业化的发展是一个持续的过程,然而传统单一的教师培训形式在终身学习的社会并不能完全满足教师的学习需求,因此,自我导向学习逐渐成为教师专业化发展的主要形式。本研究通过问卷调查和访谈等形式研究了河南省平顶山市多所小学教师自我导向学习的现状及对专业发展的影响,找出影响小学教师进行自我导向学习的因素。研究发现,小学教师自我导向学习能力中等偏上,且自我导向学习对教师专业化发展有很大作用。根据调查结果提出了进一步促进教师自我导向学习的策略:教师应树立自我导向学习的观念和意识,培养自我导向学习的能力;学校及相关教育部门应为教师的自我导向学习提供丰富的资源、营造良好的学习氛围和开展个性化的教师培训。

在高中化学教学中培养学生自我探索能力的研究下载：96 浏览：498

伦海涛郑艳秋《教育实践与创新》 2020年2期

摘要:

通过对高效课堂的研究现状、高中生的学习和心理特点以及学习时间的分配情况进行研究,以期在高中化学的教学过程中培养学生的"自我探索"能力,这对提高学生的学习效率具有关键作用。有效提问是培养学生"自我探索"能力,促进学生主动参与教学活动,理解相关知识的钥匙。以"同位素和同素异形体辨析"一课为例进行研究,得出了九点教师培养学生"自我探索"能力的建议和五点学生自己培养"自我探索"能力的建议,供大家参考、借鉴。

鼻咽癌放疗患者心理弹性水平及其影响因素调查下载：78 浏览：491

朱水秀李小冬郇燕徐德静李军《临床医学杂志》 2020年7期

摘要:

目的探讨鼻咽癌放疗患者心理弹性水平及其相关因素。方法选取2017年4月至2019年4月收治的鼻咽癌放疗患者180例为研究对象,选用CD-RISC量表评价其心理弹性水平,采用多因素logistic回归分析鼻咽癌放疗患者心理弹性影响因素。结果本次调查鼻咽癌放疗患者心理弹性评分为(68. 28±11. 42)分,心理弹性良好112例,心理弹性较差68例,整体水平偏低;多因素logistic回归分析显示,高年龄、低学历、低收入、自我效能水平差、医学应对措施(回避、屈服)是影响患者心理弹性的独立危险因素,而社会支持为保护因素(P <0. 05)。结论我院鼻咽癌放疗患者心理弹性水平整体偏低,故需针对影响因素强化护理干预,加大社会支持力度,提高患者的心理弹性水平。

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