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基于新高考背景的高中化学学科素养教学策略下载：156 浏览：2141

吴丽萍《化学研究前沿》 2022年1期

摘要:

在新的高考背景下，社会对高中化学教学的灵活性、专业性和创新性提出了更高的要求，因此，高中化学教学要充分适应新高考改革，利用现代教学新手段，培养动手、创新的能力，实现高中化学教学的价值意义，为高中生未来的发展打下坚实基础。

新高考背景下高中化学教学中学生核心素养培养策略下载：157 浏览：2458

伍春艳《化学研究前沿》 2021年10期

摘要:

化学核心素养决定着高中化学的教学水平，并且能够让学生在轻松愉悦的教学环境中学好高中化学，从而为一些以后从事与化学有关工作的学生提供良好的化学基础。同时，化学核心素养的培养对学生来说有着非常重要的作用，它能够帮助学生更好地适应新高考的要求，从而为学生更好地学习化学打下良好的基础。

浅谈新高考背景下高中化学新教材的变化下载：173 浏览：2581

孙慧娇《化学研究前沿》 2021年8期

摘要:

如今全国的新一轮高考招生制度已经开始改革，各地区也根据高考的要求重新制定了不同的教学方案以及教学思路。经济社会在不断飞速发展的同时，对于不同种人才的要求也越来越严格，通过高考这一统一的模式，各大高校进行自主招生，努力为国家培养出全能性人才。为了适应新高考背景，高中化学也应当做出相应的教学改革，而在此背景下高中化学教材也有了新的变化。

新高考背景下提升高中英语“读后续写”能力的教学研究下载：84 浏览：918

姚燕《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在新高考背景下，提升高中英语学生的“读后续写”能力已成为教学中的重要课题。随着教育理念的不断更新和考试制度的改革，培养学生的综合能力已被赋予更高的重要性。而“读后续写”作为一种综合性、交际性强的阅读理解方式，能够很好地检验学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。本研究旨在探讨如何在英语教学中，营造良好的阅读氛围，激发学生的兴趣，提升他们的“读后续写”能力，以应对新高考的挑战。

探究新高考背景下的高中生职业生涯规划教育下载：136 浏览：1699

刘鸿《教育研究与发展论坛》 2022年5期

摘要:

职业生涯规划也被称为职业规划或者职业生涯设计，它指的是在选择未来职业过程中通过对主观因素和客观因素仔细分析后，确定要达到的实际目标，以及实现目标的计划过程。完整的职业生涯规划是由精准的职业定位、对目标的设定以及对通道的设计三部分构成。高中开展生涯规划教育可以帮助学生提高自我认知能力、合理确定职业目标及方向，对学生将来找到适合自己的职业起着重要的作用。在高考改革的背景下，高中生生涯规划教育一时成为热点话题。

新高考背景下高中数学教学方法的创新研究下载：172 浏览：2434

明蕾《教师教育与创新》 2021年7期

摘要:

新课改的实施让高中数学教师对高中数学教学重新进行了思考，如何在课程教学的过程中实现高中数学教学的新发展，需要广大教师共同参与，一起研究。文章基于此进行研究，探讨了新高考背景下高中数学教学策略，期待可以为小学数学教学建设有所帮助。

新高考背景下高中物理教学创新研究下载：133 浏览：2355

范宝涵《教师教育与创新》 2021年6期

摘要:

高中物理是一门理论性、逻辑性和抽象性都比较强的自然类学科，是理科课程的典型代表之一。在新高考的背景下，教学目标也发生了一些变化，在指导学生掌握物理基本理论知识的基础上，更加注重培养学生物理思维能力、创新能力、实践能力和综合运用能力。基于此，本文主要基于新高考的高中物理教学方法创新，围绕物理新高考目标合理指导进行了研究探索。

新高考背景下高中语文教学的策略探究下载：686 浏览：3799

吕名山《语文教学与创新研究》 2021年4期

摘要:

在新高考的引领下，教学模式正在逐步深化变革。在此过程中，每个学校都进行积极探索。对新高考改革的既有研究忽视了教师对新高考改革的态度，而教师对新高考改革的态度直接或间接地影响新高考改革的深化。因此，高中语文教学需要从多个角度进行综合性考虑，结合新高考背景，应对教学策略进行有效调整。

基于新高考背景简析普通高中选科指导要点下载：523 浏览：2570

杨丽云《国际教育论坛》 2021年6期

摘要:

在新高考影响下，给予学生提供较大的科目选择权和考试自主权，有利于实现学生身心健康和核心素养培育目标，也符合当前社会对人才的多元化需求。但是，从学生现阶段选科情况而言，还是存在很多问题，直接影响到学生高考成绩和学习质量。基于这种情况下，应当全面把握学生选科问题，结合学生具体情况，提供科学合理的选科指导，确保学生选择适合自身的科目，以此实现学生个性化发展。本文通过对普通高中选科存在的问题分析，提出了新高考背景下普通高中选科指导要点，为普通高中选科提供了参考。

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