文章-世纪中文出版社

孟佳《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

对于小学音乐教育工作，其中最重要的一个方面就是重视学生们的学习兴趣。因此，音乐教师在教育教学工作中，需要注重对学生兴趣的培养。与此同时，音乐教师还需要采取能够吸引学生注意力、新颖的方法进行教学，以此来激发学生的学习兴趣，同时也有利于增强教师的教学效果。本文对于兴趣教学法应用在音乐实践中做了详细的研究，意在挖掘兴趣教学法的优点，为增强小学英语课堂的趣味性提供参考价值。

信息技术在小学数学教育教学中的应用下载：21 浏览：919

杨耀璋《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着信息技术的快速发展和普及，教育领域也迎来了新的变革。信息技术在小学数学教育教学中的应用日益广泛，为传统的教学方式带来了革新。因此，在新课程背景下，小学数学教师应该充分利用信息技术促进小学生对数学知识的学习和理解。本文旨在探讨信息技术在小学数学教育教学中的应用，并提出相应的建议。

网络环境下提高中学生德育工作下载：20 浏览：366

苏君《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

随着科学技术的飞速发展，互联网也变得普及，中学生在互联网用户中的比例也在不断增加。在这种情况下，中学生道德教育的实施和发展面临着新的挑战和机遇。初中教师应充分考虑网络环境对中学生的双重效应，在此基础上实施有针对性的德育教育策略，提升网络德育工作在学校日常德育体系中的地位，是时代所需。

新媒体环境下大学生思想政治教育创新思考下载：71 浏览：590

李红联《中国教育学报》 2025年1期

摘要:

随着时代的变迁，传统的教育模式必须与时俱进。文章分析了在高校思想政治教育工作中充分运用新媒体的优势，阐述了基于大学生思想政治教育的新媒体信息传播平台具备的特性，提出全面调整对思想政治教育工作的认知水平、探索开展思想政治教育的多元新型方式、注重对教育工作者实践能力的提升等创新方式。

浅谈思维导图在小学数学教学中的应用下载：18 浏览：919

张金《数学应用》 2025年2期

摘要:

思维导图不只是一种新型的教学方式，而且也是学生学习数学知识的一种工具，对于数学教学和学生学习发挥了重要作用并产生了关键的影响。基于此，本文针对思维导图在小学数学教学中的作用进行分析，之后探究思维导图在小学数学教学中的具体应用，研究思维导图在小学数学教学中应用的策略，从而为开展小学数学教学工作提供参考和支持。

小学音乐教育中审美教育的价值意蕴探微下载：267 浏览：2708

张琪《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

审美体验教学策略的成功实施需要良好的课堂组织、和谐融洽的学生教师关系、身历其境的音乐感官情景体验，因此教师转变传统的音乐领唱式、跟学式教学十分必要。审美体验教学策略能在有效强化音乐教学气氛的同时，让学生音乐的表演能力和音乐知识的学习能力快速增强，让沟通障碍有效消弭于快乐的游戏之中。因此审美体验是能高效组织课堂、促使学生全身心投入、引导教师灵活多变的教学模式。

小学数学低段课堂中应用结构化教学的策略探究下载：11 浏览：937

张玲《数学应用》 2025年2期

摘要:

结构化教学是指教师根据知识的形成规律以及学生认知发展规律,将二者互相融合，并将其转化成学生学习能力的教学方法。结构化教学需要学生达到深度学习、全面思考，教师筛选的教学内容，整合的教学资源，既要与教材知识相吻合，同时也要符合学生最近发展区的要求，优化学生课堂学习模式，转变学生学习态度，使学生在主动探究、主动思考中把握数学知识之间的规律，为将来的自主学习和高效学习奠定基础。实践证明，通过结构化教学，能够为学生数学核心素养的培养提供更多帮助。

高校散打课程教学改革与创新研究下载：31 浏览：385

王昌勇《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

随着高校教育改革的深入推进，散打课程作为体育教育的重要组成部分，也面临着教学改革与创新的重要任务。本文旨在探讨高校散打课程教学改革与创新的现状、问题及策略，以期为提升散打课程的教学质量和效果提供理论支持和实践指导。

奥尔夫教学法对小学音乐教育问题的突破下载：276 浏览：3511

王丹丹《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

如今的世界是文化交融的大舞台，东西方的文化、不同思想观念不断碰撞出新的火花。卡尔·奥尔夫是当代著名的音乐教育家，奥尔夫音乐教学法正是由他所创立并发展起来的，这种教学法具有较强的创造性，在教学中要求学生“动”起来，时刻保持学习各种音乐技巧和能力的最佳状态，从而帮助学生培养极高的创造性。奥尔夫独特的教育理念及教育方式运用在音乐课堂中，能够有效提高教学质量及教学效率。将奥多夫音乐教学法应用到音乐教育工作中，也是音乐理论知识与实践活动相结合的新型教学方式。

高中数学教学中项目化学习的应用下载：11 浏览：841

张燚《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深化，项目化学习在高中数学教学中的应用日益受到关注。本文旨在探讨项目化学习在高中数学教学中的具体应用，通过分析数学思维在项目化学习任务设计中的作用，探讨如何深化学生对数学知识的理解，并聚焦于核心素养的培养，以丰富项目化学习的策略。本文从运算思维、逆向思维、综合思维等角度出发，阐述了项目化学习任务设计的思路；通过逻辑推理、联系生活、学科融合等方式，拓展了学生深度理解的途径；并借助微课、对比转换、动手操作等手段，提升了学生的数学核心素养。这些策略的实施，有助于提高学生的数学学习兴趣和问题解决能力，进而促进高中数学教学的质量提升。

数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果研究下载：12 浏览：829

高俊妹《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断创新。数学绘本作为一种新兴的教学辅助工具，以其生动的图像和丰富的故事情节，成功吸引了小学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。本文通过实证研究，探讨了数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果，发现数学绘本能够有效提升学生对数学概念的理解和应用能力，同时培养了学生的创新思维和问题解决能力。研究结果表明，数学绘本是小学数学教学中一种有效的教学手段，值得在更广泛的范围内推广应用。

以情感人，以美育人——小学音乐美育渗透路径下载：316 浏览：3206

王善霞《中国音乐学报》 2022年11期

摘要:

《音乐课程标准》贯穿“以美育人”思想，强调音乐教育需以审美为核心，注重培养学生的审美情趣、丰富学生情感体验，借助音乐教育渗透德育功能，实现对学生健康人格与审美素养的塑造与培养。因此，对于小学生的音乐教育要采取不同的教学方法，在小学课堂上宣扬美育理念，并将它融合到音乐教学的各个方面，通过对音乐的感知，感悟与实践来提升自身的音乐能力，培养学生对音乐意境的感悟。

信息技术在小学数学课堂教学中的应用下载：18 浏览：911

凤建国《数学应用》 2025年2期

摘要:

小学数学教学中，教师应重视基础知识教学。信息技术作为一种创新教学方式，其优势显著。教师应利用信息技术，优化教学细节，帮助学生解决数学问题，深化对抽象知识的理解。通过这一方式，能够有效提升学生的数学探究能力，完善学生的数学知识体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。

跨境资本流动与金融风险下载：77 浏览：842

刘江研《金融研究杂志》 2025年4期

摘要:

跨境资本流动在全球经济中发挥着重要的作用，对国际贸易、投资和金融市场的发展起到了推动作用,但是国际间的资本流动不可避免地会对东道国的经济和金融市场带来一系列风险。本文通过对相关研究文献的系统性梳理和分析，探讨了跨境资本流动对金融稳定和银行经营风险的影响机制，并提出了对金融体系稳定性和银行业风险管理的启示。

信息技术在小学数学教学中的有效应用探究下载：18 浏览：830

周梅《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着信息技术的发展和新课程标准的实施，小学数学课堂教学面临着新的挑战和机遇。因此，借助信息技术的优势来破解小学数学教学难题，不仅有助于提升学生的思维技能，还有助于激发学生对数学学习的热情。

科考船多波束导流罩优化设计下载：85 浏览：526

李雷溪1 陈林2 魏青2 《海洋研究》 2021年1期

摘要:

针对已建成科考船加装中水多波束的实际技术需求,结合中水多波束加装科考船的船舶线型及其系统安装要求,通过设计两种不同类型的导流罩线型,并与船体线型一体化进行计算流体动力学(Computational Fluid Dynamics,以下简称CFD)仿真分析,了解实船舶航行过程中船体型线和导流罩型线之间的相互影响,分别对圆弧型导流罩和折角型导流罩的防气泡性能和阻力性能进行了CFD预报和分析。最后经海试验证折角型导流罩能够完全满足中水多波束的安装线型流线及湍流动能的性能指标,为科考船多波束导流罩的设计安装或加装提供一定的借鉴和参考作用。

信息技术与小学数学课程整合的研究下载：28 浏览：371

刘吉林《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，信息技术的快速发展为教学提供了新的可能性，教师应运用信息技术创新教学方法，提高小学数学教学效果，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生数学思维的发展。

邢旭峰黄妙芬王忠林孙忠泳《海洋研究》 2021年1期

摘要:

利用2018年4-5月在湛江特呈岛东边海域养殖区内测定的数据,以及海事服务网提供的潮汐数据,分析了研究区域潮汐、流速和流向的变化规律,研究了溶解氧(Dissolved Oxygen,DO)、化学需氧量CODMn(Chemical Oxygen Demand)、二氧化碳CO2浓度和pH等海水环境参数随潮汐变化的特征以及相关性,建立了分别利用DO和pH值来估算海水CO2浓度的新算法,平均估算精度分别达到90%和95%。分析结果表明:(1)研究区域呈现不规则半日潮,流速随潮汐变化分为正相关和负相关两种类型;流向随着潮汐变化基本是东南与西北向;(2) CODMn的变化完全取决于涨落潮过程,涨潮时CODMn值逐渐下降,而落潮过程CODMn值逐渐上升;(3) CO2浓度呈现出明显的日变化,在午后数值达到最低值,不完全受制于潮汐过程的控制;(4) DO和pH两者的变化趋势高度一致,其变化过程与CO2浓度变化过程正好相反;(5)同一地点的海洋环境参数随潮汐涨落有很大的变异性,因而在进行空间大面海洋环境参数调查时,用某时刻的值代表该点的全天情况会出现较大的误差。

小学数学教学中信息技术的应用研究下载：15 浏览：797

郭秀萍《数学应用》 2025年2期

摘要:

小学数学学科长期被打上了“逻辑推理强”“理论概念强”“抽象性强”“计算复杂”等标签，大部分小学生在数学课堂学习过程中常常感到力不从心，在数学课堂学习过程也是感到压力倍增，小学数学课堂教学难度较大，学生高质量高水平学习较为困难。故而，信息技术支撑下的数学课堂教学实施，成为匹配信息技术发展、遵循《义务教育数学课程标准（2022版）》文件精神实施教学创新的内核，也是推动小学数学课堂教学整体水平攀升的关键。

电解法处理船舶压载水的杀菌性能及机理研究下载：87 浏览：522

刘铭辉1,2 张晓3,4 刘家明3,4 王妮1 刘涛1,5 纪志永3,4 《海洋研究》 2021年1期

摘要:

船舶压载水携带的微生物对目的海域的污染问题亟待解决。采用电解法,以渤海湾的海水为处理对象,以炭纤维材料为阴极,分别以碳棒、碳板和炭纤维为阳极,首先考察了施电2.00 V下3种阳极炭材料对应的杀菌效果,进而重点考查了碳板为阳极材料时施加不同槽压下的杀菌性能,并对其杀菌机理进行初步分析。结果表明,3种阳极材料对应的杀菌效果先后顺序为碳棒>碳板>炭纤维,各自的杀菌效果均较为明显,施电18 min时碳板对应的灭活率可达100%;以碳板为阳极时,施加槽压越高杀菌效果越显著,本研究范围内以1.81 V为佳,施电18 min时灭活率在99%以上;不同槽压下体系中氯离子浓度和p H都随时间整体呈减小趋势,一定程度上可用于解释杀菌作用过程。研究结果可为电解法处理船舶压载水提供参考和借鉴。

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