文章-世纪中文出版社

王善霞《中国音乐学报》 2022年11期

摘要:

《音乐课程标准》贯穿“以美育人”思想，强调音乐教育需以审美为核心，注重培养学生的审美情趣、丰富学生情感体验，借助音乐教育渗透德育功能，实现对学生健康人格与审美素养的塑造与培养。因此，对于小学生的音乐教育要采取不同的教学方法，在小学课堂上宣扬美育理念，并将它融合到音乐教学的各个方面，通过对音乐的感知，感悟与实践来提升自身的音乐能力，培养学生对音乐意境的感悟。

信息技术在小学数学课堂教学中的应用下载：18 浏览：914

凤建国《数学应用》 2025年2期

摘要:

小学数学教学中，教师应重视基础知识教学。信息技术作为一种创新教学方式，其优势显著。教师应利用信息技术，优化教学细节，帮助学生解决数学问题，深化对抽象知识的理解。通过这一方式，能够有效提升学生的数学探究能力，完善学生的数学知识体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。

跨境资本流动与金融风险下载：77 浏览：849

刘江研《金融研究杂志》 2025年4期

摘要:

跨境资本流动在全球经济中发挥着重要的作用，对国际贸易、投资和金融市场的发展起到了推动作用,但是国际间的资本流动不可避免地会对东道国的经济和金融市场带来一系列风险。本文通过对相关研究文献的系统性梳理和分析，探讨了跨境资本流动对金融稳定和银行经营风险的影响机制，并提出了对金融体系稳定性和银行业风险管理的启示。

信息技术在小学数学教学中的有效应用探究下载：18 浏览：837

周梅《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着信息技术的发展和新课程标准的实施，小学数学课堂教学面临着新的挑战和机遇。因此，借助信息技术的优势来破解小学数学教学难题，不仅有助于提升学生的思维技能，还有助于激发学生对数学学习的热情。

科考船多波束导流罩优化设计下载：85 浏览：534

李雷溪1 陈林2 魏青2 《海洋研究》 2021年1期

摘要:

针对已建成科考船加装中水多波束的实际技术需求,结合中水多波束加装科考船的船舶线型及其系统安装要求,通过设计两种不同类型的导流罩线型,并与船体线型一体化进行计算流体动力学(Computational Fluid Dynamics,以下简称CFD)仿真分析,了解实船舶航行过程中船体型线和导流罩型线之间的相互影响,分别对圆弧型导流罩和折角型导流罩的防气泡性能和阻力性能进行了CFD预报和分析。最后经海试验证折角型导流罩能够完全满足中水多波束的安装线型流线及湍流动能的性能指标,为科考船多波束导流罩的设计安装或加装提供一定的借鉴和参考作用。

信息技术与小学数学课程整合的研究下载：28 浏览：383

刘吉林《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，信息技术的快速发展为教学提供了新的可能性，教师应运用信息技术创新教学方法，提高小学数学教学效果，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生数学思维的发展。

邢旭峰黄妙芬王忠林孙忠泳《海洋研究》 2021年1期

摘要:

利用2018年4-5月在湛江特呈岛东边海域养殖区内测定的数据,以及海事服务网提供的潮汐数据,分析了研究区域潮汐、流速和流向的变化规律,研究了溶解氧(Dissolved Oxygen,DO)、化学需氧量CODMn(Chemical Oxygen Demand)、二氧化碳CO2浓度和pH等海水环境参数随潮汐变化的特征以及相关性,建立了分别利用DO和pH值来估算海水CO2浓度的新算法,平均估算精度分别达到90%和95%。分析结果表明:(1)研究区域呈现不规则半日潮,流速随潮汐变化分为正相关和负相关两种类型;流向随着潮汐变化基本是东南与西北向;(2) CODMn的变化完全取决于涨落潮过程,涨潮时CODMn值逐渐下降,而落潮过程CODMn值逐渐上升;(3) CO2浓度呈现出明显的日变化,在午后数值达到最低值,不完全受制于潮汐过程的控制;(4) DO和pH两者的变化趋势高度一致,其变化过程与CO2浓度变化过程正好相反;(5)同一地点的海洋环境参数随潮汐涨落有很大的变异性,因而在进行空间大面海洋环境参数调查时,用某时刻的值代表该点的全天情况会出现较大的误差。

小学数学教学中信息技术的应用研究下载：15 浏览：806

郭秀萍《数学应用》 2025年2期

摘要:

小学数学学科长期被打上了“逻辑推理强”“理论概念强”“抽象性强”“计算复杂”等标签，大部分小学生在数学课堂学习过程中常常感到力不从心，在数学课堂学习过程也是感到压力倍增，小学数学课堂教学难度较大，学生高质量高水平学习较为困难。故而，信息技术支撑下的数学课堂教学实施，成为匹配信息技术发展、遵循《义务教育数学课程标准（2022版）》文件精神实施教学创新的内核，也是推动小学数学课堂教学整体水平攀升的关键。

电解法处理船舶压载水的杀菌性能及机理研究下载：87 浏览：530

刘铭辉1,2 张晓3,4 刘家明3,4 王妮1 刘涛1,5 纪志永3,4 《海洋研究》 2021年1期

摘要:

船舶压载水携带的微生物对目的海域的污染问题亟待解决。采用电解法,以渤海湾的海水为处理对象,以炭纤维材料为阴极,分别以碳棒、碳板和炭纤维为阳极,首先考察了施电2.00 V下3种阳极炭材料对应的杀菌效果,进而重点考查了碳板为阳极材料时施加不同槽压下的杀菌性能,并对其杀菌机理进行初步分析。结果表明,3种阳极材料对应的杀菌效果先后顺序为碳棒>碳板>炭纤维,各自的杀菌效果均较为明显,施电18 min时碳板对应的灭活率可达100%;以碳板为阳极时,施加槽压越高杀菌效果越显著,本研究范围内以1.81 V为佳,施电18 min时灭活率在99%以上;不同槽压下体系中氯离子浓度和p H都随时间整体呈减小趋势,一定程度上可用于解释杀菌作用过程。研究结果可为电解法处理船舶压载水提供参考和借鉴。

探索京剧艺术在幼儿园课程中的多维度渗透及其教育意义下载：32 浏览：454

易爱苹《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

本文旨在探索京剧艺术在幼儿园课程中的多维度渗透方式及其教育意义。通过分析京剧艺术与幼儿园课程的结合点，以及京剧艺术在幼儿教育中的具体应用，本文揭示了京剧艺术在促进幼儿全面发展、培养文化传承意识以及提升艺术教育质量等方面的重要作用。

“互联网+”背景下小学音乐智慧课堂的探究 ——以音乐欣赏课《杜鹃圆舞曲》为例下载：323 浏览：3515

陈茜《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

在这个科技越发发达的社会里，新兴技术被应用在各行各业，给生产生活带来了重大的变革。在教育行业，互联网和教育的结合，能够让教师的教学和学生学习不再受到时间和场地的限制，也可以让学生在智慧化的课堂中更好地发挥自己的长处，进行趣味、生动的个性化学习。本文就以《杜鹃圆舞曲》一课的教学为例，来探究在互联网的背景下，如何构建智慧化的小学音乐课堂，创新小学音乐课堂的教学形式，来全面地培养学生的音乐素养，让学生在智慧与快乐的环境中享受音乐学习。

分层教学在初中数学教学中的应用策略下载：14 浏览：1040

郭远刚《数学应用》 2025年2期

摘要:

分层教学模式就是按照“抓两头，带中间”的原则对整个班集体学生进行合理分层并开展针对教学的模式，按照学生学习态度、学习能力、数学知识基础和成绩等级等方面进行合理分层，并对不同层次学生开展个性化教学。这种方式可以增强不同层次学生在数学知识教学中的参与力度，并将“因材施教”理念全面落到实处，为学生个性化学习和全面发展提供有力支持，使得全体学生可以在分层教学模式支持下得到素养提升。

浅析初中音乐合唱教学的优化策略下载：213 浏览：2182

刘蔚瑢《中国音乐学报》 2022年11期

摘要:

在初中音乐教学中，合唱教学是重要内容之一，也是教师组织学生开展音乐学习的重要方式。教师通过合唱教学，能够帮助学生科学开展音乐技巧训练。基于此，本文着重探究初中音乐合唱教学的优化策略，以此帮助初中音乐教师提高合唱教学质量，推动中学音乐教学的整体发展。

关于基于学生发展核心素养的课程设计及实施的研究下载：28 浏览：411

谢玮琦《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

在当今这个飞速发展的社会里，培养人的核心素养已是当今教育界关注的焦点。而在小学语文，既是最基本的一门课程，又担负着培育学生的核心素养的重任。核心素养既是学生今后学习、生活、工作中必须具备的一项重要的技能与素养，也是学生适应社会发展，实现自身价值的支柱。基于此，本文就学生发展语文核心素养的现状及实施策略进行了研究。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：911

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

高中数学教学中探究式合作法的应用下载：21 浏览：904

施谨《数学应用》 2025年2期

摘要:

这篇文章要聊聊我们高中数学学习中的一些有趣的事情！我们会讨论一种叫做探究式合作法的学习方式，看看它对我们的学习有什么意义。还会聊聊现在的情况，有哪些问题，以及我们能怎么样去解决这些问题，让数学学习变得更有意思！通过合理定位学习、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等策略，我们希望能够提升数学学习的乐趣和效果。探究式合作法有助于激发学习兴趣、锻炼综合能力、培养良好习惯。然而，目前在实践中存在探究主题选择不当、教材依赖过高等问题。为优化学习效果，建议合理定位学习本质、差异化任务分配、科学设计问题、创设学习情境、借助信息技术等。通过这些策略的应用，期望提升数学学习的质量和乐趣。

数字普惠金融缓解消费不平等的理论分析下载：67 浏览：861

陈嘉南《金融研究杂志》 2025年4期

摘要:

随着数字技术的快速发展，数字普惠金融作为一种新型的金融模式，逐渐展现出其在缓解消费不平等方面的重要潜力。本文旨在通过理论分析，探讨数字普惠金融如何影响消费不平等，并为其在实际应用中的推广提供理论支持。文章首先回顾了消费不平等的现状及其成因，然后分析了数字普惠金融的特点及其对消费不平等的潜在影响机制，最后提出了政策建议和研究展望。

适用于潮流能电站的新型模块式嵌岩灌注桩基础结构的应用下载：88 浏览：528

何晓宇应永良谢宇石进《海洋研究》 2021年1期

摘要:

近年来,潮流能能量转换技术发展迅速,但大型潮流发电机组基础结构方面的研究和应用还并不多见。针对潮流能电站基础结构在抗弯抗剪强度、桩径尺寸方面的特殊要求,结合我国潮流能富集区海底多为浅覆盖层或裸露基岩、且地形复杂的情况,提出了一种新型模块式嵌岩灌注桩基础结构。该基础结构的嵌岩灌注桩通过在桩内布置环形钢板箍和钢筋束来增强抗剪抗弯能力,使其在常规桩径即可满足潮流能电站的支撑要求,减少了对发电水流断面的阻挡;各主体灌注桩可通过横撑、纵撑和斜撑连接构成模块式基础,以适应不同地形条件、不同机组数量和安装方式的要求。新型模块式嵌岩灌注桩基础结构在LHD联合动能公司3.4 MV潮流发电项目中进行了首次应用,获得了良好的使用反馈。

浅谈小学音乐情感教育的策略下载：311 浏览：3168

刘欢锐《中国音乐学报》 2022年11期

摘要:

情感教育是一种态度的体验，学音乐的目的是为了让学生能够更好地表达自己的情感。为了培养学生的音乐艺术素养，教师需要将情感教育融入小学音乐教学中，通过多方面的情感沟通，提高音乐课堂教学效率，营造愉快、活泼的音乐课堂氛围，提高学生音乐学习的主动性，使其喜欢上音乐这门学科。

在小学音乐教学中应用音乐游戏的策略研究下载：298 浏览：3020

邱萍《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

对于小学阶段的学生来讲，他们具备着较强的好奇心和求知欲，在音乐教学的过程中，适当地利用游戏不但可以让小学生的音乐细胞得到有效的调动，同时还能帮助学生开发自身的智力，让学生的身心能够得到健康的发展。随着新课程改革的不断推进，使小学音乐教学的方式得到了创新，对于传统的教学方式也进行了有效的完善，学生和教师之间不会再有距离感，这对于学生的学习有着重要的作用和意义。

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