文章-世纪中文出版社

思维导图是一种图形化的思考工具，它以中心主题为核心，通过分支节点将相关的知识点进行串联，形成一个清晰的知识网络。在高中历史教学中，由于知识点繁杂、时间跨度大，学生往往难以形成系统的知识体系。而思维导图的应用，可以帮助学生更好地整合知识，提高学习效率。基于此，本文将针对高中历史教学中思维导图的有效应用进行分析和探究。

多媒体技术在初中英语口语教学中的有效应用研究下载：270 浏览：2894

郑秀芳《英语教学》 2022年11期

摘要:

英语属于语言学科，而语言学科的学习离不开交流与沟通，所以在开展教学活动时教师需要将口语教学放在重要位置，为学生尽可能多地提供口语交流的机会。由于21世纪为信息化时代，应用先进教学手段开展教学活动是顺应时代发展的一种表现，所以在初中英语口语教学中教师需要将多媒体技术的应用重视起来，提升学生的学习效果。本文从互动式教学、教学情境创设、课堂教学三个方面入手，阐述了试述多媒体技术在初中英语口语教学中的有效应用。

核心素养下思维导图在历史教学中有效应用的实践与研究下载：129 浏览：1110

张珍《历史研究进展》 2023年4期

摘要:

最新《历史课程标准》相关要求，教师在课堂教学中要不断创新教学理念与方法，多使用新型的教学方法，多方面提升学生的历史学习能力。可以说，思维导图的创新应用对提升课堂教学质量与培养学生的历史核心素养有十分大的裨益，应用价值显著。基于此，教师需要明确思维导图的应用方法与策略，巧妙地借助思维导图向学生呈现知识点。本文阐述了核心素养下思维导图在初中历史教学中的运用策略，具体内容如下。

例谈初中物理自制教具的有效应用下载：179 浏览：1795

刘会芳《现代物理学报》 2023年4期

摘要:

中学物理是一门以实验性为主的学科，因此，在实践中，为了实现其教学目的，必须进行自主创新。众所周知，中学物理学习的是对象的运动状态，过程，以及对象在运动过程中的变化规律。因此，在中学的物理教学中，离不开实验教具，身为一位新时期的老师，有必要根据自己的实际情况，设计出适合自己的教学模具。在此基础上，结合中学物理教师的实际情况，提出了中学物理教师自制教具的概念，并对其在中学物理课堂上的运用进行了初步探讨。

微课在初中物理实验教学中的有效应用下载：112 浏览：1172

王海霞《物理进展》 2024年9期

摘要:

微课是现代教育技术和先进教育理念相结合的产物。随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型教学模式，在初中物理实验教学中得到了广泛应用。物理实验和微课进行整合，不仅能增强实验教学的趣味性，而且能辅助学生快速掌握实验知识并突破难点。本文旨在探讨微课在初中物理实验教学中的应用优势以及应用策略，以期为提高物理实验教学质量和效率提供实践指导。

浅谈小学英语教学中信息技术的有效应用策略研究下载：342 浏览：3980

殷顺有《信息通信与技术》 2023年11期

摘要:

在小学英语教学中，运用现代信息技术，以其声音、图像、文字的灵活组合，改变了传统的课堂单调乏味的局面，营造出一种生动活泼的课堂氛围，激发了学生的学习热情，极大地提升了英语课堂的教学效率与效果。但是，不恰当地运用现代信息技术，也给小学英语教学带来了一些消极的影响。所以，探讨如何将现代信息技术与小学英语教育深度相结合，使其在英语教育中发挥更大的推动作用，具有十分重要的意义。

研究新能源发电技术在电力系统中的有效应用下载：152 浏览：2091

谢超《中国能源进展》 2022年8期

摘要:

为保证新能源发电技术得到良好运用，本文对此项技术的应用现状进行研究，提出其在电力系统当中的应用要点，取得比较好的节能效果，保证各类新能源得到高效化利用，以期为相关人员提供参考。

基于机电一体化数控技术在机械制造中的实践研究下载：261 浏览：1521

牛豪《中国机械研究》 2022年5期

摘要:

随着机械制造行业的不断发展，传统的机械制造技术已经无法满足当前企业发展要求，而机电一体化数控技术的出现和应用给传统机械制造技术带来了巨大的改变，使其单一化的模式得到了改进和优化。本文对机电一体化数控技术在机械制造中的应用进行了探讨。

生活化教学模式在高中生物课堂中的有效应用下载：109 浏览：1149

王小柯白杨王洁李蒙颖《生物学报》 2024年9期

摘要:

高中生物学内容涉及生命活动规律、现代生物技术等方面，与人类生活和社会发展息息相关。生物课堂的生活化将会推动生物教学的发展，提升教学的效率，所以，生活化教学一经提出，便在高中生物教学中得到了广泛应用。然而，怎样才能让它的作用最大化，就成为当前迫切需要解决的问题。基于此，本文将针对生活化教学模式在高中生物课堂中的有效应用进行分析和探究。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：155 浏览：1739

刘树娟《历史研究进展》 2022年1期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式,其能够有效提高学生的主观能动性,促进学生的思维发展,有效提高课堂教学的效率。教师可先简要分析小组合作学习模式在初中历史课堂中的运用价值,并结合教学实例具体分析如何高效运用小组合作学习模式,以期让初中历史课堂教学效果变得更加高效。

信息化教学在初中历史课堂中的有效应用探讨下载：341 浏览：3247

李晓雪《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

随着信息化时代的到来，信息技术已经逐渐地融入学校管理以及教学的方方面面，信息化正改变着学生的学习生活方式。在教育教学不断改革的背景下，各种信息技术已经被灵活地运用到了教学课堂，打破了老旧的教学模式。历史是是初中教育体系的重要组成部分，为了满足初中历史课堂的需求，教师应借助信息技术拓展教学内容，形象地展示历史知识，以学生为主，合理利用高新科技激发学生兴趣，丰富多样的教学手段更有利于激起学生的学习积极性，从而有效提高教学效率。

课堂导入在高中历史教学中的有效应用下载：359 浏览：3323

潘松平《历史教学研究》 2022年7期

摘要:

历史作为一门博大精深、知古鉴今、内涵深厚的课程，其涵盖的信息量之大，情感之细腻是众多学科所不能比拟的。通过高中历史的学习，高中生将遨游在浓厚的文化涵养氛围中感受中外历史。因此，本文从问题导入、情境导入、复习导入这几个方面论述了在历史教学中课堂导入起到的重要作用，从而让学生爱上多彩多样的历史课堂。

小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用下载：263 浏览：3163

肖庆红《历史研究进展》 2021年12期

摘要:

小组合作学习模式是一种较为常见并广泛被各科所运用的教学模式，其能够有效提高学生的主观能动性，促进学生的思维发展，有效提高课堂教学的效率。教师可将小组合作学习在初中历史课堂中进行有效运用，让初中历史课堂教学效果变得更加高效。本文主要对小组合作学习在初中历史课堂中的有效应用实践进行探讨。

跨文化意识培养在高中英语阅读教学中的有效应用下载：519 浏览：3561

杜欢《英语教学》 2021年4期

摘要:

概述高中英语教育培养跨文化意识的意义。分析高中英语阅读教学在培养跨文化意识上的应用。结合实例，从阅读前、阅读中和阅读后三个阶段，探究高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略。认为教师在高中英语阅读教学过程中应重视培养学生的跨文化意识，以提升其对英语及背景文化的认知。

矿山机电控制中的PLC技术的有效应用下载：263 浏览：2676

石祥民《矿山工程与技术》 2022年3期

摘要:

在矿山挖掘和生产过程中，对矿山机器进行实时状态的监控能保证矿山机器高效平稳作业，有利于保持矿山的高效生产。PLC是一种利用可编程存储器对内部存储指令进行控制的技术，它用于控制自动化设备。本文通过对PLC技术的研究，分析PLC技术的优点和机理，以及PLC技术在矿山机电控制领域应用的研究，从而为PLC应用在其他相关领域提供参考。

情景教学法在初中历史教学的有效应用下载：244 浏览：2999

通古拉嘎《历史研究进展》 2021年8期

摘要:

在初中阶段，历史是重点学习内容。作为一名新时代下的初中历史教师，应当主动根据新课改背景下的教育理念，研究情境教学法在初中历史课堂中的应用方式，以求发展学生的历史学科素养，优化学生的历史学习水平。因此，本文将对情境教学法在初中历史课堂中的应用进行阐述说明。

浅析信息技术在初中英语教学中的运用下载：259 浏览：3198

黄世杰《信息通信与技术》 2022年10期

摘要:

随着社会的发展、科技的进步，在生活中处处可以感受到信息技术带给我们的便利。我们都知道，信息技术指的是借助计算机等电子工具，帮助我们实现信息的传递与交流，因此在进行英语教学的时候，借助信息技术可以使英语教学变得更加信息化以及简单化，这样不仅能够有效提高教学质量，还能使学生在课堂学习上有足够的学习兴趣，更好地吸收所学知识。

微课在现阶段初中物理教学中的有效应用下载：148 浏览：1585

王惠云《物理进展》 2023年4期

摘要:

社会经济的发展，也推动了教育的变革，自新课程改革以来，培养学生的综合能力已成为必修课程，传统教学模式不再适用于素质教育的要求，也不能满足学生日益多元的学习需求。所以，教师要积极改变传统的教学模式，在实际的教学中培养学生的综合能力。

信息技术在小学语文教学中的有效应用下载：295 浏览：3107

周丹吴陈《信息通信与技术》 2022年10期

摘要:

信息技术是教育信息化的重要成果之一，在小学语文教学中应用较为广泛，这也契合了新课标强调的“运用现代科技手段，开阔学生视野，提高教学效率”的要求。因此，小学语文教师在教学时可以巧妙运用信息技术，将二者有机结合，设计各种具有新意的语文课堂，促使学生自觉地投入语文的学习中，不断接近小学语文教学的终极目标。基于此，本文针对信息技术在小学语文教学中的有效应用展开研究，以供各位参考。

浅谈历史资料在初中历史教学中的有效应用下载：280 浏览：3329

黄月娥《历史研究进展》 2021年7期

摘要:

历史是初中教学任务中非常重要的一部分，在新课改下，历史的教学方式也发生了改变，寻求更加有效的教学方式以提高学生对于历史的认知，提高学生的综合素质。在历史教学中历史资料是重要的辅助材料，使初中历史教学质量提高。本文主要介绍了历史资料在初中历史教学中的有效应用。

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