文章-世纪中文出版社

在人们成长的过程当中，道德是最为重要的品质，除此之外，道德也是人们长远发展的基本所在。但是，随着当今时代社会各界的不断发展，人们对于道德变得愈发的淡薄，这也就造成了当今时代的青少年，其道德素质在不断的下降。因此，教师在对其进行教学的过程中，一定要不断的渗透一些德育的内容，特别是小学阶段的体育老师，更要向学生们渗透德育的内容。鉴于此，本文基于立德树人的教育理念，对小学阶段的体育学科教学进行研究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的帮助。

探索游戏视域下的小学体育教学优化思路下载：146 浏览：1529

张茹《中国体育科学》 2023年4期

摘要:

随着我国体育教育改革的发展，提高学生的身体素质和运动积极性，使他们学会学习、学会锻炼，成为了中学体育教学的一个重要内容。因此，在小学体育教学中，要注重培养学生的自主性和团队协作精神，为今后培养出适应社会要求的复合型人才打下坚实的基础。文章从小学体育游戏存在的几个问题入手，探讨小学体育游戏化教学实施的重要性，并提出实施游戏化体育教育的具体对策。

探究如何在小学体育教学中应用游戏教学法下载：147 浏览：1591

林传林《中国体育科学》 2023年4期

摘要:

体育教学在帮助学生建立健康的身体方面起着重要作用，体育游戏可以增强学生的体质，同时还可以发展学生的智力。小学体育游戏教学来源于以教学内容为基础、以游戏为传递方式，激发学生在体育锻炼中的积极性，在很大程度上可以促进学生的健康发展。小学生正处于身心发展的关键时期，以游戏的方式可以快速地激发学生的参与兴趣，让学生成为课堂的主体，“接管”体育课堂，从而有效地提高体育锻炼效率。同时在游戏中，学生也可以更容易接受教师传递的知识，实现自身的全面成长。教师在课堂教学中，要多让学生进行尝试，通过多样化的教学内容，让学生在体育锻炼中感受到乐趣，从而培养学生的能力。

小学体育教学中培养学生体育兴趣的研究下载：325 浏览：3255

齐战飞《体育研究》 2021年5期

摘要:

在小学阶段，体育对于学生们来说是非常重要的。体育锻炼能够让学生增强他们的体质，促进学生们的身心健康发展，让他们能够保持一个充满活力的状态，有利于学生们的学习。现如今，学生体育锻炼的积极性不高，为此，本文从营造氛围激发兴趣调动学生参与热情、通过游戏激发兴趣培养学生参与能力和教师榜样促进兴趣树立体育锻炼意识三个方面的内容进行讨论小学体育兴趣培养方法初探，从而培养学生们从小养成良好的体育锻炼习惯，为他们的终身体育意识的发展打下良好的基础。

体育游戏在小学体育教学中的应用研究下载：244 浏览：2372

阿古达木《体育学报》 2022年7期

摘要:

体育是小学教育阶段的重要课程，关系到学生身体素质的完善和健康快乐地成长，但是由于小学生的身体素材参差不齐，对体育课程的喜欢程度也不尽相同，加上学生在体育课堂上的兴趣点不同，所以学生在体育课堂上的学习热情常常存在巨大的差异，影响了班级学生的全面进步。所以，作为体育教师，在教学中要引入体育游戏，丰富体育教学活动内容，引导学生在玩耍的过程中学习，潜移默化接收体育知识，真正实现寓教于乐，使学生身心各方面能够协调发展。基于此，本文针对体育游戏在小学体育教学中的应用展开研究，以供各位参考。

浅析生命教育在小学体育教学中的渗透下载：148 浏览：1496

韦康乐《中国体育科学》 2023年2期

摘要:

随着素质教育的深入，体育教学的重要性越来越受到重视，体育教育是促进学生德智体美劳均衡发展必不可少的一部分。随着教育改革的不断深入，大家发现体育教育始终离不开学生这一主题，而锻炼安全、运动强度等话题又特别敏感，不仅学校、家庭对运动伤害极为重视，社会上也对运动事故等给予高度关注，令学校体育教育如履薄冰。生命教育是体育教育的重要组成部分，体育教师们越来越认识到生命教育的重要性。因此，本文分析了生命教育在小学体育教学中的渗透策略，以供广大相关人士参考。

“快乐体育”理念下小学体育教学的策略研究下载：145 浏览：1550

李欢《中国体育科学》 2023年2期

摘要:

“快乐体育”理念是一种与学生发展相适应的教育思想，它对于构建有效的体育课堂具有重要的现实指导作用。快乐体育是指通过对体育活动的参与，使其获得真切的快乐感和满足感，从而使学生能够更好地参加体育活动。

双减政策下跳绳在小学体育教学中的应用研究下载：240 浏览：2463

黄淑锶《体育学报》 2022年5期

摘要:

跳绳动作简单易学参与门槛较低，并且动作变化较多且有趣，跳绳运动对练习者的心肺功能促进和全身肌肉力量的提升都有很高的锻炼价值等。双减政策下，教师要重视跳绳教学，结合跳绳运动的诸多优点，培养学生的跳绳爱好。小学与阶段进行有针对性的游戏设计，提高课堂效率。

基于如何提升小学体育教学质量的教学分析下载：253 浏览：2545

傅兵健《体育学报》 2022年4期

摘要:

随着社会的发展,人们对人才的要求也在不断发生着变化,不仅要求专业知识能力过硬,对各方面综合素质也作出了许多要求。对于小学生而言,为了适应高速发展的社会,应该早早开始注重自身综合素质的提高。在全面实施素质教育的背景”下，小学体育教学对提高学生体育意识、增强学生身体素质起着十分重要的作用,有着不可取代的地位。学校应加强对体育教学的重视程度,体育教学工作者应在教学过程中不断提高体育教学质量，发挥体育课程的作用,帮助小学阶段的学生树立正确的体育意识、养成良好的体育运动习惯。

中小学体育教学有效开展策略研究下载：189 浏览：2022

罗俊《中国体育科学》 2022年12期

摘要:

在新课改背景下，学生对于学习的需求也发生了巨大的变化。当今社会中，学生可以通过更多的渠道和形式进行学习，对教学服务的要求也越来越严苛。因此，在体育教学中想要有效引导学生积极参与学习并高效完成学习任务，就需要与时俱进地对自身的教育理念和教学方法进行改革与创新，在不断地探究与实践中找寻出最适合学生的教学模式，让学生在良好的学习体验中真正获得知识与技能的增长，为学生高效学习、健康成长搭建坚实的基石。

体育游戏在小学体育教学中的运用策略研究下载：251 浏览：2464

王德峰《体育学报》 2022年3期

摘要:

体育是帮助小学生锻炼身体、拓展户外活动、消除学习疲劳的不可或缺的学科。而体育游戏是小学生非常喜爱的一项活动，若将游戏合理应用于体育教学中，可以全面调动小学生的参与度和学习积极性，丰富体育课程内容，促进小学生的社会性发展。但是，在教学过程中，教师必须注重游戏设置的实效性，切勿本末倒置。教师可以通过科学组织体育游戏、积极创新教学内容等方式开展体育教学，提升教学效率，促使小学生获得全身心的发展。

体育游戏在小学体育教学中的运用研究下载：244 浏览：2462

李亚萍《体育学报》 2022年2期

摘要:

游戏活动能够唤醒学生的热情，让学生全身心地参与体育练习。在小学体育课堂上，教师应当主动地利用体育游戏，优化传统体育运动的训练方式，以便在激活学生的练习兴趣中，真正地提高体育课程的教学效果，帮助学生把握体育运动技巧，提升身体素质。

小学体育教学中游戏化教学策略研究下载：237 浏览：2362

苏炜《体育学报》 2022年2期

摘要:

体育游戏兼具玩的特性与体育活动的本质，是开发智力、习得技能的有效教学策略。教师应结合教学内容所需和学生的实际情况优化游戏内容，把握好体育游戏的插入时机，重视体育游戏的注意事项，才能有效吸引学生的注意力，发挥体育游戏的教学价值。本文就体育教学游戏化教学策略展开探讨。

浅谈小学体育教学的策略研究下载：261 浏览：2568

李梦夏《体育学报》 2022年2期

摘要:

随着时代的发展进步，在小学体育教学的过程中，教师应该及时更新教育理念，根据现代小学生的身体素质情况以及学生的学习能力，制订多元化的教学策略，有效激发学生参与体育运动的兴趣，使每名学生都能够积极主动地参与到体育运动中，使学生的体育核心素养得到提高。在现在的小学体育教学中，还是存在着一些问题，本文针对这些问题提出相关解决策略，希望能够给广大教育工作者带来帮助。

浅析德育在小学体育教学中的融入策略下载：195 浏览：1971

李慧玲《中国体育科学》 2022年10期

摘要:

新课改要求小学教育中应该积极提升德育的地位，寓德育于教育中，积极开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。因此，作为新时代下的小学教育，应该重视学生的德育，有效满足学生的素质教育要求，同时这也是满足新课改要求的重要方式。

信息技术在小学体育教学中的应用研究下载：263 浏览：2524

洪强《体育学报》 2022年2期

摘要:

在信息技术快速发展的今天，将信息技术应用到教育教学中，可以有效丰富课堂内容，使教学形式更加多样化，为学生创建更具趣味、更加轻松的课堂教学环境，促进学生学习兴趣的激发，有效提升学生的学习效果。在小学体育课堂中应用信息技术进行课堂教学的创新，可以满足现代学生的实际发展需求，同时创建出与时俱进的体育课堂，提升学生的体育学习兴趣，实现教学质量与教学效果的有效提升。

小学体育教学中武术教学的应用研究下载：190 浏览：1886

李龙云《中国体育科学》 2022年10期

摘要:

新时期，随着素质教育理念的提出，在小学阶段体育课程逐渐受到学校和教师的关注。在体育课程中，教师往往重视学生身体素质、意志品质等方面的训练，并尝试在课堂中引入我国传统的体育运动项目。在中国的悠久的历史中，武术源远流长，它不但具有强身健体的功能，而且蕴含着丰富的传统文化和精神，学生学习武术不仅是为了掌握技能，更是为了能够更好地提升自我、认知自我。所以，在小学体育课堂，教师可以将武术融入教学之中，从而为学生的个人与成长提供良好的支撑与辅助作用。

小学体育教学中渗透心理健康教育的方法研究下载：255 浏览：2609

符子山《体育学报》 2022年2期

摘要:

在新的时代背景下，我国虽然十分重视中小学生的素质教育，但也十分重视提高学生的身体素质。它一直强调改善教育和身体健康。在小学活动中，大多数学校通过体育课将锻炼时间分配给学生，教学生如何在运动中提高身心素质。本文试图从小学体育的角度分析如何促进学生的心理健康教育，促进学生综合素质的发展。

小学体育教学中德育渗透的教学方法下载：186 浏览：1966

黄兴吕《中国体育科学》 2022年10期

摘要:

随着新课改的实施，小学生的德育成为当前小学教育中重要的课题。但是，在日常的小学体育教学中实施德育，还存在较多的不足之处，降低了学生的德育效果。作为小学体育教师，怎样积极地改正不足且有效渗透德育，这是我们所要思考的问题。本文以此为出发点，分析了小学体育教学中德育渗透的意义，并提出了具体的措施与建议，希望不仅能够促进小学生养成强健的体魄，还能为学生的道德培养提供有价值的教学参考。

新课改背景下小学体育教学工作的开展策略下载：257 浏览：2653

赵锋《体育学报》 2022年1期

摘要:

体育教师在培养学生过硬的体育素质时，应时刻考虑高效小学体育课堂的构建进程。教师可采用多种方法，提升教师的知识储备能力，不断优化教育教学方法，推进小学体育教育事业的全面进步，促使小学生成为德智体美劳全面发展的国之栋梁。鉴于此，本文对新课改背景下小学体育教学工作的开展策略进行了探索。

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