文章-世纪中文出版社

在素质教育理念在小学教育领域不断渗透的背景下，为小组合作教学模式与小学课堂教学活动的结合创造了有利条件。小组合作学习是一种创新的教学模式，在很大程度上突出了学生在课堂上的主体性。这是促进学生形成良好学习习惯的重要途径。数学是小学的一门基础科学课程。培养学生的理性思维具有重要意义。本文对小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的有效应用路径进行了一系列研究。

小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨下载：265 浏览：2418

杨育苗《数学应用》 2021年9期

摘要:

《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”合作学习是一种旨在促进学生在异质小组互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。本文主要从以下五方面来探讨小组合作在小学数学教学中的应用：1、精心预设，合作学习的前提；2、明确任务,各司其职；3、作为参与者，发挥参与合作作用；4、选择时机，发挥合作学习的优势；5、注重评价，增强小组凝聚力。

浅谈小学数学教学中小组合作学习的应用下载：235 浏览：3041

战山梁爱妮《数学应用》 2021年9期

摘要:

新课程改革对数学教师的教学模式提出了全新的要求，呼吁教师在课堂教学中要注重学生个体的学习能力，并积极采用合作探究的方式开展教学。小组合作的学习模式在小学数学教学中的应用已有一段时间，但是由于部分教师对小组合作学习模式理念的理解不透彻，或者小组划分的不科学，小组合作学习效果不佳。随着知识难度的不断增加，教师采用小组合作学习模式可以有效规避教学中的诸多困惑，给学生带来高质、高效的学习体验。因此，本文分析了小学数学教学有效应用小组合作学习模式的应用策略。

浅析小组合作学习在小学数学教学中的应用下载：265 浏览：2916

林宏《数学应用》 2021年8期

摘要:

小学阶段是义务教学的重要阶段，也是基层教学的重点，是为学生今后学习生涯奠定基础的关键时期。加强对该阶段教学的重视，以有效的方式开展教学，对于学生良好学习观、学习方式的培养有十分重要的意义。数学在小学生逻辑思维启蒙及培养方面发挥着不可或缺的作用，如何提升小学数学教学质量，一直是学校及教师关注的重点。小组合作学习是一种新型教学方式，该教学方式的应用对培养学生合作精神、探究精神方面有积极作用，能够更好地发挥学生的主观能动性，符合新课改的教育要求

小组合作学习模式在初中数学教学中的应用探究下载：369 浏览：3000

黄任贤《数学应用》 2021年7期

摘要:

随着现代教育理论的不断发展，越来越多的教学方式被融入课程教学中。小组合作学习法是在我国教育改革过程中逐渐被引入课程教学中的一种教学模式，如何让小组合作学习法能体现出更大的教学价值成为当前部分数学教师教学和研究的主要目标之一。本文简单地介绍了在当前初中数学教学中小组合作学习法在应用过程中常见的问题、实施的要点以及教学的策略，以期能为初中数学教师带来启发。

初中数学教学中小组合作的应用下载：410 浏览：3011

孙艳伟《数学应用》 2021年3期

摘要:

数学是一门非常重要的学科，数学知识几乎可以说会伴随一个人的终身，所以一定要做好数学教学，提高教学质量。数学是人类认识世界的一种总结，是逻辑观念的集合，也是人类研究世界和生活的重要工具。在提高初中数学教学水平和教学效率的重要途径中，小组合作是最与众不同的，同时也是最为有效的方法，因此做好小组合作的教学是当下数学教学的必然趋势。本文就小组合作在初中数学教学中的应用进行探析。

小学中年级小组合作学习研究报告下载：154 浏览：2596

任琦雯《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

当今世界对人才培养的需求越来越高，同时也对我们的学生提出了更高的要求。学生在互动和交往中转变学习方式，提高学习能力。合作学习符合教育需求，能促进学生主体地位的形成，学会合作可以提高学生的学习效率，学习质量，提升学生的学习素养。

浅析小学英语小组合作教学策略下载：242 浏览：2627

李玲玲《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

合作学习教学模式对于小学阶段学生的学习以及成长均具有重要意义，在这种教学模式的引导下能够实现学生之间的优势互补，促使每一位学生都能够以积极的心态去面对学习。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语小组合作教学策略，希望具有一定参考价值。

小学数学课堂教学中小组合作学习有效性的实践研究下载：423 浏览：3077

范春桃《语文教学与创新研究》 2022年11期

摘要:

在当前的基础教育中,小组合作学习是一种主要的教学方式，老师的课堂布置直接关系到学生的合作效果，因此，在教学过程中，要通过多种方式来提高学生的学习和心理素质。

小组合作学习在小学语文教学中的应用研究下载：75 浏览：1899

张郑瑶《现代教育教学研究》 2023年6期

摘要:

小组合作学习是一种开放性、自由性较强的学习方式，其对小学语文教学有着至关重要的意义，小组合作学习应用于小学语文课堂有利于创新变革语文教学模式，有利于发挥学生的主体作用，有利于增强学生的合作意识。本文主要从前期准备、中期实施、后期反馈三个阶段入手，阐述小组合作学习在小学语文教学中的策略。

中职数学基础模块教育中实施协作教学的重要性下载：123 浏览：1577

唐夏《教育研究与发展论坛》 2022年4期

摘要:

中职时期的数学课程包含了极为丰富的内容，然而一直以来，针对这些内容的教学，往往局限在教师讲解的范畴之内，这将无益于学生的能力发展与考试适应。所以需要教师对小组协作学习模式给予充分重视，使之在课堂教学过程当中展示出无限的潜力。

初中生基于小组合作的生命教育实践研究——以浐灞丝路学校为例下载：174 浏览：1801

陈志娟《现代教育教学研究》 2022年9期

摘要:

研究是在国家有关生命教育的文件精神基础上展开的实践性研究。研究方法上主要采用文献研究法、行动研究法、以及经验总结法。在实践结果分析中主要针对生命为主题的班队教研活动，各个学科中生命教育渗透的实践研究以及对国内外生命教育的研究进行总结分析等。

论小组合作在班级管理中的运用下载：353 浏览：3913

姜京《教学管理研究》 2021年5期

摘要:

现代教育越来注重尊重学生的主体地位，因此培养学生素养的发展，发挥学生的主体地位也显得越来越重要。在传统的班级管理工作中，多强调权威式的管理，现在，每个学生的发展都离不开人际领域的发展，没有协作就没有个人的发展。班集体中，培养学生的合作精神，学会与人共处，学会表达、讨论、交流显得犹为重要。由此，我的班级管理引入小组合作管理。

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用策略下载：587 浏览：2618

高原《语文教学与创新研究》 2021年5期

摘要:

随着新一轮基础教育课程改革的不断深化，教师在教学中需要不断强化学生的主体作用，展现学生自主学习的能力。然而，在当前的小学数学教学中，许多教师仍然运用传统的教学模式，习惯自己讲解，在一定程度上造成了学生的课堂参与度较低的问题。为了改善小学数学教学现状，每一位教师都需要加强教学研究工作，努力发现自身教学中的问题，探索小组合作学习法在数学课堂上的高效应用策略。所以，在新课改的背景下，探究基于小组合作学习的小学数学教学策略具有一定的现实意义。

小组合作学习在成本会计课程教学中的应用研究下载：188 浏览：2192

胡君《会计研究杂志》 2021年4期

摘要:

小组合作学习作为一种既蕴含历史韵味又具有时代特色的学习模式，它不仅体现教学的认知功能，还充分发挥教学的情意功能，在提高学生学习成绩、改善课堂气氛、培养学生合作交流能力等方面都具有重要的作用。本文结合实际教学工作经验，尝试把小组合作学习这一具有旺盛生命力的学习模式应用到成本会计课程的教学中，以提高课程的教学效果，提升课程的教学质量。

高中课堂教学管理策略之我见下载：362 浏览：4149

董兴泽《教学管理研究》 2021年1期

摘要:

新型的教学方式,应提高高中教师的教学质量,有利于提升学生的课堂学习效率。采用信息化教学手段,既有利于学生之间相互分享学习观点和看法,促进学生之间的讨论与学习,同时能够让学生学会尊重他人的看法,听取他人的意见。在高中教学中开展教学管理,充分发挥其功能及优势,提高学生的能力,是改变当前教学模式的重要突破口。

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