运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,选取临汾市部分中学生为调查对象,从课外体育活动开展的内容、开展的形式、具体开展时间以及学生对课外体育活动所持态度入手,对他们参加课外体育活动的现状进行调查与研究,结果显示,临汾市中学生在课外体育活动的参与中,内容以学校可以开展的体育项目为主,参与方式以个人活动为主,参与时间能够保证,学生也乐于参与其中。但客观存在的一些问题限制了学生更好参与。在此基础上,文章提出相应建议,为临汾市学校体育活动的更好开展以及学校体育改革的深入推进提供参考。

少儿空手道是空手道运动训练的基石,如何激发少儿空手道练习兴趣是空手道运动中的重中之重。学习空手道可以培养少儿毅力,耐力和自强不息的精神。空手道运动提高了少儿智力,增强了少儿体力。更是促进了少儿的全面协调能力。少儿在空手道练习过程中易产生厌烦情绪提不起练习精神。文章通过分析少儿心理、生理特点,实践调查少儿空手道培训班,提出的问题以如何激发少儿喜欢空手道,喜欢练习空手道为主。总结出有效提高少儿练习空手道兴趣的教学,练习方法。通过科学有效的激发兴趣方法使少儿练习空手道加强身体素质,促进身心健康发展,养成吃苦耐劳和自强不息的精神。

随着资本市场高速发展,企业内、外部宏观环境不断发生着变化,传统会计一般只考虑短期盈利,忽视了企业长期的风险与报酬,EVA绩效评价理念可以很好解决这个缺陷。本文采用文献资料法,实际案例分析和EVA理论分析相结合的方法,将EVA多元化经营理念应用于双星体育公司,从而使该公司不但能创造出最大化的公司价值,还能实现长久的战略发展目标。

本文采用文献计量学的方法,通过中国知网,将1998—2018年以体育舞蹈为主题的197篇体育CSSCI期刊文章用于文献计量学研究。根据计量学的理论方法对期刊的发表年代数量、期刊载文量、研究机构基金、被引频次运用文献资料法、数理统计和逻辑分析法对我国体育舞蹈的研究热点和规律进行定量分析。结果表明:我国体育类CSSCI期刊中体育舞蹈的研究数量逐渐下降,期刊载文量总体分布不均衡,在科研机构基金发文量中体育专业院校占主导地位。挖掘体育舞蹈美的要素成为该领域进一步研究的方向。

运用RSR秩和比评价、录像观察等方法,对2016赛季中超16支队伍攻防指标进行量化等级评价。研究表明,在进攻RSR值上,A级(广州恒大、广州富力)高于其他14支球队;在防守RSR值上,B级水平的4支队伍(恒大、国安、河北、延边)高于其他12支球队。在攻防能力RSR值上,A级水平队伍明显高于其他14支球队。降级球队与未降级球队在进攻指标进球数、射门次数、控球率以及角球次数、失球数、抢断成功次数、扑救成功率上具有非常显著的差异。

毽球运动作为人们喜欢的体育运动之一,迄今为止,已有两千年的历史了。它运动强度、难度适中,适合不同年龄阶段、不同性别的广大群众参与,同时,对场地要求不高,毽球运动凭借它特有的功能特点,深受人们喜爱。本文对古交市区毽球运动的发展现状进行了调查研究,研究表明:参与毽球运动后,不仅能增强体质、愉悦身心,还能丰富人们的业余生活,使人们的交际范围扩大。参与毽球运动的场地主要集中在公园和广场,这些地方人口较多,视野开阔。毽球练习者练习形式主要是以多人练习和模拟比赛练习为主,单人练习较少。影响古交市区人们参与的主观因素是对毽球的喜爱程度,客观因素是对手的水平。

2014年10月,国务院印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,《意见》把全民健身上升为国家战略并把"增强人民体质,提高健康水平"作为根本目标。这是我国第一次把全民健身置于国家战略高度,充分说明我国开始对全民健身投入高度重视。在这样的社会背景下,调查蒲城县居民健身活动的开展情况显得尤为重要。首先笔者通过陕西师范大学图书馆电子数据库调查与查阅了相关文献以全面了解蒲城县居民健身现状与切实需求,进而为解决现阶段面临的问题和推动蒲城县居民健身活动发展提出参考策略。

通过文献资料、问卷调查等方法,对吉林省6家青少年篮球俱乐部现状进行分析,结果表明:吉林省青少年篮球俱乐部尚处于起步阶段,成立时间较短,学员人数规模较小,责任主体较为分散,缺乏政府及市场有效的调控措施;经营理念有待创新,各俱乐部均重视技战术训练,轻篮球理论和素养培训。根据调查的有关情况,基于多角度为切入点,包括政府监管、俱乐部经营训练、提升教练员自身素质等着手,提出针对性发展策略,从而为长春市青少年篮球俱乐部的健康发展,提供可参考建议。

身体素质是幼儿体质强弱的一种外在表现。幼儿园应该为幼儿提供丰富的生活和活动环境,满足他们各方面的需求,保证幼儿能在一个多元的、健康的环境下成长。最近几年,学生体质健康问题呈现低龄化趋势,越来越多的幼儿出现免疫力低下和肥胖的问题。基于上述现象笔者采用文献资料法,主要研究幼儿园的体育活动对幼儿速度、力量、柔韧性、灵敏性的影响研究。

当前青少年幸福感的研究普遍采用与成人相同的理论模型,忽略了幸福感的发展性特征。本研究将"未来"作为时间维度纳入青少年幸福感模型,以积极情绪的扩展建构理论为基础,考察指向当下和指向未来的幸福感对青少年学业发展的影响。研究选取283名初中生进行问卷调查,在T1、T2和T3时间点分别测量被试的幸福感、学校投入和学业成就。通过5个月的追踪发现:(1)当同时考虑指向当下和未来的幸福感对学校投入的影响时,只有指向未来的幸福感能够显著预测其学校投入;(2)指向未来的幸福感通过学校投入影响学业成就,学校投入在指向未来的幸福感和学业成就间发挥完全中介作用。

采用盐酸介质中热挥发扩散-邻苯二甲醛显色反应-紫外-可见分光光度法测定白芷中二氧化硫残留量。样品中的亚硫酸盐被盐酸转化为二氧化硫,受热挥发,扩散至内反应管,与邻苯二甲醛、乙酸铵溶液反应生成的紫色物质。最佳测定条件下的紫色反应产物在420nm波长下具有较强的紫外-可见吸收,且吸光度与亚硫酸钠加入量成正比。据此建立吸光度与亚硫酸盐含量的标准曲线方程,方程线性相关系数r为0.9935,线性关系较好。该法简便、快速、试剂用量少、不受样品基质干扰,可为白芷二氧化硫残留量的测定提供参考。

新课改的不断推进，对当前小学体育课堂教学有着更高的要求，为了进一步满足学生日常学习需求，体育教师需要更加注重学生的感受，将音乐元素融入体育课堂当中，让学生通过耳朵听和肢体表达来增强课堂氛围，提高学生体育训练的兴趣，促进学生的身心健康，营造良好的课堂教学氛围。所以，将音乐手段融入小学体育课堂当中，能够进一步实现课堂教学实效性的增强。

本文深入探讨了中小学体育课程对学生体质健康的重要作用，分析了体育活动与学生身体健康之间的联系，并提出了针对性的教学建议。文章首先阐述了体育课程的教育目标和内容，随后讨论了体质健康的重要性及其评估指标，最终探讨了体育课程与学生体质健康之间的相互作用，并提出了优化体育教学的策略。

当下小学体育课堂存在开设形体教学少,太注重传统速度项目、忽视形体教学内容等诸多问题,引发人们的思考。文章深入探究重视形体教学的意义,从提高有效课堂、提升学生素质、构建课程内容、提高学生兴趣等方面进行分析,以期能够为更好地开设形体教学提供参考。

体育"课课练"是有计划有目的地增强学生身体素质的教学模式,也是发展小学生基本身体素质的重要平台。文章试图从组织形式、内容设计、练习方法三个方面分析,旨在帮助体育教师设计更有成效的"课课练"。

随着人们生活水平的提高，对教育创新要求提高。传统体育项目基于博大精深的传统文化，其倡导中庸、和谐统一、顺应自然的中国传统体育精神是深受传统文化浸润而形成，它专注于人内心道德良知的发掘，专注于人的道德修养。在高校传承传统体育文化是弘扬中国传统文化的必要举措，也是“立德树人”教育根本任务下良好的思政元素。高校校园传统体育文化的传承有着良好的机遇，也面临着诸多挑战。通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法等方法挖掘传统体育文化的德育价值，有效发挥于高校课堂思政；创新民族传统体育项目，丰富校园体育文化建设；打造特色传统体育项目，凸显传统体育文化的影响力；以社团、协会、俱乐部、大师工作室的形式，为传统体育文化传承注入活力；利用多种文化传播媒介，在校园广泛传播。为高校校园传统体育文化的传承发展建言献策。

在传统小学体育教学过程中，教师过于注重体育成绩，导致学生的体育学习局限在掌握体育技能和提升身体素质方面，忽略了综合发展。将劳动教育有效融入小学体育课堂教学实践中，能够使学生充分认识到劳动的必要性和重要性，帮助学生养成坚韧、勤奋、勇敢的劳动品质，学会尊重劳动人民和劳动成果。因此，教师要结合小学体育教学实际，将劳动教育合理渗透其中，帮助学生“在体育活动中形成劳动技能、在劳动实践中增强体质”，进而促进学生德智体美劳全面发展。

随着近些年来素质教育的不断深化，国家教育部门越来越重视通过体育健康课程全面提升学生自身生存能力。在日常学习和生活中，生存技能是一个必须具备的重要元素。人们只有掌握生存技能，才能够进行其他的活动。随着现阶段社会不断加快的生活节奏，广大人民每天奔波劳碌，忙于生计，往往忽视学习生存技能。而正处于身心发育阶段的中学生作为社会未来的建设者，其身体茁壮健康成长会对国家今后的建设进程产生一定影响。基于此，本文主要对在中学体育健康课当中充分渗透生存教育与训练方法进行探究，以供相关人士参考和借鉴。

新工科战略的内涵主要包括主动适应和引领新经济的目的性,新兴工科建设和传统工科变革的统筹性,以及理念、结构、模式、质量和体系上的创新性。新工科战略蕴含国家层面、社会层面、教育层面和个体层面的价值维度,实现其价值维度的基本路径在于落实立德树人根本任务,践行大工程观教育理念,推进机制创新与变革,提升人才培养质量,塑造新工科文化。

线上与线下混合式教学模式,对终身教育学习背景下现代远程教育有多方面的积极意义。文章对线上与线下混合式教学模式实践进行了系统研究,结合相关网络教育试点高校现代远程教育办学实际,归纳了线上与线下混合式教学模式的前瞻性、实践性和完整性等创新特色,总结了一整套的理论经验,形成了一系列相关研究成果,达到预期效果。