文章-世纪中文出版社

权义坤《教师教育与创新》 2025年4期

摘要:

当今社会,创新驱动发展已经成为国家发展的重要战略。高中阶段作为学生进入高等教育和就业市场的重要衔接阶段,在培养创新人才方面发挥着关键作用。然而,普通高中在创新人才培养方面仍然存在一些问题,需要进一步探索和实践。本文主要探究普通高中创新人才多元化培养模式实施策略。

全面推进新时代府院联动、多元调处助力行政争议实质性化解下载：84 浏览：1056

王姝婧《争议解决研究》 2024年1期

摘要:

近年来，最高人民法院特别强调“实质性解决行政争议”，并出台了有关司法解释以及指导性规范文件，旨在把非诉讼纠纷解决机制挺在前面，助推行政机关依法行政，从源头上预防、化解行政争议，促进行政争议诉源治理。其中，府院联动机制目前如火如荼开展，但实践中尚处探索阶段，且存在参与不当的异化风险，同时，各界对法院尤其是行政争议案件中行政审判力量在府院联动机制中的功能定位认识莫衷一是。本文通过府院联动机制的内涵与功能定位为契机展开，检视该机制下行政审判力量的路径与困境，以期为人民法院行政审判力量在府院联动机制乃至诉源治理机制实践中的良好法治运行提供重要参考。

多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略研究下载：203 浏览：2061

周茂江《当代中文学刊》 2022年12期

摘要:

高中语文古诗词教学是培养学生人文素养和审美能力的重要途径，然而传统教学模式往往难以激发学生的学习兴趣和提升教学效果。因此，本文旨在探讨多元化教学模式在高中语文古诗词教学中的应用策略，以期通过合作学习法、分层教学法、双师教学法、问题驱动法、生活教学法以及朗诵教学法等多元化教学策略，让课堂教学更加开放、精准、协调、清晰、通俗、声情并茂，从而全面提升古诗词模块的教学质量，落实古诗词模块的学科素养，同时促进语文教师的综合执教能力提升。通过本文的研究，希望能为高中语文古诗词教学注入新的活力，推动教学效果的显著提升。

小学艺术教育多元化教学研究下载：87 浏览：682

易可欣《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:

美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一，艺术教育是学校实施美育的基本途径，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展。基于此，本文针对小学开展艺术教育的意义，以及小学艺术教育多元化教学策略进行了深入研究，以供参考。

当代艺术多元化思想渗透初中美术教学的方法下载：154 浏览：2667

王开心《当代艺术》 2023年10期

摘要:

当代艺术多元化思想是时代风貌的体现，初中生接触当代艺术作品对拓展学生的认知结构、激发学生的学习兴趣、培养学生的当代文化心态起到积极的影响。笔者从当代艺术作品的甄别出发，尝试在初中美术的教法和学法中渗透当代艺术多元化思想，提升学生的美术素养。

细读文学作品浅析作品的多元化下载：213 浏览：1172

余锦绣《文学研究》 2024年8期

摘要:

“文本细读”指对文本进行全面、完整而细致的阅读，紧扣文本，重在细读。就教师而言，除了自身去体验文学魅力，感受、欣赏小说美之外，还必须十分熟悉文本，能在文本细读中归纳、分析小说教学中的重点难点。这样既可在课堂教学中传达小说所呈现的美与价值观，陶冶情操，感受文化的力量；也可顺利完成教学任务，达到理想教学效果。就学生而言，文本细读可以培养学生的语感，提高学生的审美能力、概括故事情节的能力、提取信息的能力、分析与写作的能力等，在某种程度上促进学生思维能力的发展与思维品质的提升，全面提高学生的语文综合素养水平。因此，在语文教学中要重视阅读教学，重视文本阅读鉴赏。

冠心病心绞痛经皮冠状动脉介入治疗中多元化护理模式的应用价值下载：141 浏览：1758

朱泽萍《心脑血管病研究》 2023年3期

摘要:

目的：浅析冠心病心绞痛经皮冠状动脉介入治疗中，应用多元化护理模式的作用效果。方法：将150例冠心病心绞痛患者随机划分两组，两组均接受经皮冠状动脉介入治疗，常规护理对照组，多元化护理观察组，对比两组护理效果。结果：观察组心功能、左心房功能指标、血清水平均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：多元化护理模式可改善冠心病心绞痛患者的心功能、左心房功能指标和血清水平。

行政调解：困境掣肘与优化路径下载：98 浏览：1302

李言《争议解决研究》 2023年6期

摘要:

随着社会矛盾纠纷呈多元化趋势发展及“诉讼中心主义”理念影响，导致案多人少，法院系统诉讼爆炸。此时，在厘清行政调解制度发展现状的前提下，作为多元化解纷机制的关键途径之一，其地位应该予以重视。但实践中，行政调解制度的运行存在诸多问题，主要包括缺失统一的规范体系、行政调解主体瑕疵以及行政调解范围不明。为了使行政调解发挥实效性，应该统一行政调解制度的规范体系、优化行政调解主体资格以及明晰行政调解范围。

国有企业劳动争议案件多元化解机制探究下载：126 浏览：1714

陈郁杜婧《争议解决研究》 2022年12期

摘要:

目前劳动争议案件数量逐年增加，给劳动者、用人单位、劳动争议解决组织等都带来巨大压力。国有企业用工类型复杂，争议发生原因多样，进一步增加了劳动争议解决的难度。中办、国办发布的《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》，为我国“诉源治理”机制的完善提供了重要的支撑。人社部、全国总工会等多部门联合印发的《关于进一步加强劳动人事争议调解仲裁完善多元处理机制的意见》，为促进劳动人事关系和谐发展和社会稳定提供了法律支撑。但实际工作中，因劳动争议调解机制的配套制度不够健全完善，国企劳动争议案件通过调解手段解决的情形并不常见。基于此，笔者以近几年办理的公司劳动争议案件处理经验为依托，以促进国企劳动争议案件高效解决为出发点，探索提出国有企业完善劳动争议多元调解机制的方式和路径，希望对国企建立劳动争议多元调解机制有所裨益。

分析多元化教学模式在中医骨伤科临床教学中的应用价值下载：289 浏览：3012

刘世贵《中医研究杂志》 2022年4期

摘要:

目的：评价对中西医结合临床专业本科生进行多元化教学模式的应用效果。方法：选取我院中西医结合临床专业本科生100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化教学模式，对比组间本科生的理论成绩、技能成绩、实践成绩和教学反馈情况。结果：观察组本科生的理论成绩、技能成绩、实践成绩和教学反馈情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论：多元化教学模式在中医骨伤科临床教学中具有显著的应用价值。

初中语文古诗词有效教学模式研究下载：213 浏览：2150

向正《当代中文学刊》 2022年5期

摘要:

古诗词教学是初中语文教学的一个重要部分。提升初中古诗词教学质量及教学效果的有效方式多种多样，教师需要结合实际教学需求，切实在教学工作中采取多元化策略，激发学生学习古诗词的热情，提升其学习能力。教师要积极引导学生通过古诗词的学习探究多方面的知识，促进其语文综合能力与语文素养的提升。

多元文化语境下英语文学的研究与拓展下载：123 浏览：1360

周小凡《中国文学》 2023年10期

摘要:

学习一门语言，不仅要学习这门语言的相关专业知识，更重要的是能够切身感受这门语言的文化魅力。只有充分了解和把握所学语言的文化背景，才可以进行有效的学习与探索。对于英语学习也是如此，要想在英语学习上有较大的突破，首先就要了解英语国家的文化。在高校英语教学中，将文化渗透到日常英语教学中，不仅可以传播优秀文化，也可以为学生的学习打下良好基础。

小学语文古诗词教学中的多元化朗读策略下载：127 浏览：1354

和雪梅《中国文学》 2023年6期

摘要:

古诗字虽不多，但意境深远，充满了情趣韵味。古诗学习也是小学语文教学的一大重点板块。语文新课标对小学古诗文教学提出了更高的要求。特别是现在统编版教材中，古诗文篇目增多，更加重视学生对古诗的积累和理解，古诗教学也要不断创新方法，主动迎接挑战。因此教师要重塑经典，尽力发挥诗词的艺术价值，用古诗文中的精神来引领学生，启迪学生的思想，陶冶学生的情操。

基于PBL教学法多元化带教模式在新生儿科护理带教中的应用效果及教学质量影响分析下载：200 浏览：1998

刘婧婧《中国儿科杂志》 2024年8期

摘要:

本次研究就针对基于PBL教学法多元化带教模式在新生儿科护理带教中的应用效果及教学质量影响进行分析。方法：遴选本院新生儿科20名实习生作为研究对象，具体实习时间为2022年1月~2024年3月，依据随机数字表法分为对照组、研究组，对照组行常规带教模式，研究组行基于PBL教学法多元化带教模式，观察两组的教学质量、实习生对带教的满意度。结果：带教后，研究组相较于对照组教学质量分值较高，P<0.05；相较于对照组，研究组的实习生对带教的满意度较高，P<0.05。结论：生儿科护理带教中应用PBL教学法多元化带教模式可显著提升教学质量、实习生对带教的满意度，值得临床积极借鉴。

刑法修正与法益多元化理论分析下载：154 浏览：2591

王甲坤《争议解决研究》 2021年1期

摘要:

法益多元化理论的形成，无疑是现代法律思想发展的重要标志，既体现了法益本身的动态性，使其不断适应着社会变迁的复杂需求，又展现了利益诉求的多样性，反映了不同社会群体对公平正义的多元追求。刑法作为维护社会秩序和保障公民权益的重要法律工具，其修正与否始终与社会发展、价值观念的变化紧密相连。鉴于此，在法益多元化的背景下，刑法需要更加全面地考虑各种法益保护，确保法律的公正性与合理性。

“互联网+”多元化教学在中医护理教学中的应用下载：258 浏览：2570

陈林《国学研究》 2021年3期

摘要:

中医护理学是一门实践性很强的临床护理学科，随着互联网时代的到来，教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为中医护理教学提供了更多的思路，涌现出更多具有特色的教学方法。多元化教学[1]方式的运用，可以将“教”与“学”更好地结合起来，有效提升教学效果。从中医护理教学的特点出发，以“互联网+”时代为大背景，探索了多元化教学方法的运用，从而为中医护理教学的发展提供一定的启发和思考。

初中汉语言文学教学中的多元化方法应用下载：148 浏览：1880

何媛《中国文学》 2022年2期

摘要:

初中阶段是学生学习的一个重要的阶段，对于学生情感的培养也很重要，所以在进行教学的过程中，老师应该根据学生的实际情况，培养学生各个方面的能力，以便能够促进学生健康成长，得到全方面的发展。在以往的教学理念中，对于教学的模式太过单一，总是让学生被动学习，没有办法调动学生对于学习的积极性。通过多元化的教学模式，能够让学生自主的进行学习，帮助学生健康成长，有助于新课改的实现。

技工院校物联网技术应用专业学生职业素养观多元化评价方法研究下载：84 浏览：835

胡昌东《传感器研究》 2024年12期

摘要:

本文主要探讨针对技工院校物联网技术应用专业学生职业素养观形成的评价方法。首先，对物联网技术应用专业学生必须拥有的职业素质加以说明，之后对主观与客观融合、教学评价与教学内容相结合等多种用于评价学生职业素质的原则进行分析，紧接着详述职业素质评价体系构建要点，最后对评价体系具体应用进行深究，从而得出最为正确的结论。希望下述论述能够起到借鉴作用，为从业人员提供参考。

以学生为中心多元化教学法在新生儿护理带教中的应用下载：210 浏览：2005

金青郭丹王丹刘恒先《中国儿科杂志》 2024年7期

摘要:

探究以学生为中心多元化教学法在新生儿护理带教中的应用效果。方法：选取在我院进行新生儿护理学习的护理实习生40名，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理教学，观察组进行以学生为中心多元化教学。统计两组的成绩、教学反馈以及工作能力评分。结果：观察组的成绩、教学反馈以及工作能力评分均优于对照组（P<0.05）。结论：新生儿护理带教中应用以学生为中心多元化教学法效果较好。

探讨多元化健康教育对支气管哮喘患儿治疗效果及治疗依从性的影响下载：168 浏览：1618

吴胜男《中国儿科杂志》 2024年6期

摘要:

评价对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育的应用效果。方法：选取东城区妇幼保健院支气管哮喘患儿300例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组进行多元化健康教育，对比组间患者治疗效果，治疗依从性及生活质量。结果：观察组患儿的治疗效果、生活质量和治疗依从性显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对支气管哮喘患儿进行多元化健康教育，能够显著提高支气管哮喘患儿的治疗效果和治疗依从性。

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