文章-世纪中文出版社

中小学语文“分家”现象普遍存在，这跟教师对中小学语文教育教学目标的解读及教学实践的落实有很大关系。语文教师该如何传好“接力棒”，让六、七年级学生在语文学习中实现自然过渡、无痕对接，是亟待解决的问题。通读《九年义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《2011年版语文课程标准》），明确树立大语文观意识，以部编教材为蓝本，做“讲实在、求创新、懂灵活、有深度、富宽度”的课，在教育教学实践中有机渗透学生听、说、读、写能力的“迁移训练”“过渡提升”，是实现教育教学目标中小衔接的有效途径。

培育劳动素养落实“五育并举”育人价值——从初中《道德与法治》学科说起下载：377 浏览：2886

1赵华群 2古文杰《文学研究》 2022年4期

摘要:

劳动教育直接决定新时代社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能等劳动素养水平，它具有树德、增智、强体和育美的综合育人价值。思政课作为我国推进立德树人根本任务的关键课程，对于“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，承担着重要的历史责任和时代使命。把新时代初中道德与法治学科的教学目标要求与学生劳动认知、劳动能力和劳动态度等劳动素养的培育相结合开展教学，对更好推进“五育并举”劳动育人价值，培育出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人有重要的现实意义。

让孩子爱上“语言艺术”魅力——幼儿语言活动探究式学习特点与教师的指导措施分析下载：263 浏览：2405

赵璐璐《中国艺术研究》 2022年5期

摘要:

对于幼儿来说，语言教育是至关重要的，它可以被称为是幼儿在早期成长阶段的重要启蒙教育，它在幼儿健康成长阶段发挥了重要作用。如何让孩子爱上“语言艺术”之魅力，本文中着重探讨了幼儿语言活动探究式学习特点，配合分析教师指导措施给出策略，并结合案例展开分析，总结规划幼儿语言活动探究式学习特点与目标，清晰明确教师指导方向。

核心素养下小学数学高效课堂构建策略研究下载：40 浏览：550

邹才军《数学教学与研究》 2025年1期

摘要:

随着核心素养理念的不断普及，小学数学教学必须与时俱进。本文探讨了核心素养的培养对小学数学教学的意义，并提出了核心素养背景下的小学数学教标的设立和小学数学高效课堂的构建策略。通过对课前准备、课中施教、课后总结的构建理念的展示，旨在为小学数学教学提供实用性指导。

主动式教学视角下马克思主义基本原理概论课程改革分析下载：185 浏览：2169

凤美艳《哲学研究进展》 2021年11期

摘要:

主动式教学视角下推动马克思主义基本原理概论课程改革，促进课程教学质量与效率的提升，培养高素质的人才。文中分析马克思主义基本原理概论课程教学现状，以主动式教学视角为出发点分析推进课程改革的措施，为类似研究提供借鉴与参考。

基于OBE 理念及工程教育认证的“水污染控制工程（上）”教学改革探究下载：190 浏览：1939

刘英豪赵春辉李合莲韩雪梅《水资源研究进展》 2022年12期

摘要:

水污染控制工程（上）课程具有极强的应用性，是环境工程专业必修的一门专业主干课程，对培养学生掌握专业知识、提升解决实际工程问题能力起到重要作用。本文以OBE理念为引导，将“学生中心、成果导向、持续改进”理念贯穿于水污染控制工程（上）课程的教学中。以工程教育认证为标准，调整课程教学目标，全面整合教学资源并改革课程体系，对水污染控制工程（上）课程教学措施进行改革，培养学生自主学习能力、分析解决工程问题能力及创新精神，以期达到课程的教学目标。

初中体育课堂有效教学策略研究下载：73 浏览：905

高玘《体育学报》 2024年4期

摘要:

在义务教育阶段，初中体育的重要性日渐凸显，在体育课堂教学中应采取何种方法合理引导学生进行学习，提升学生的核心素养，形成科学、健康的生活方式，实现体育教学效果最大化显得尤为重要。2022年版《义务教育体育与健康课程标准》中指出，坚持“健康第一”的教育理念，促使学生形成健康安全意识及良好生活方式，真正做到身心健康、人格品质的全面发展。如何有效改变现有教学方法，提升学生对体育锻炼的重视程度是如今体育教师亟待解决的问题。

核心素养视角下初中地理教学目标的重构与实践下载：68 浏览：834

宫先庆《地理研究进展》 2024年12期

摘要:

当前教育改革的背景下，初中地理教学正面临着诸多挑战和机遇。传统的教学方式往往侧重于知识的传授，而忽视了对学生核心素养的培养，导致学生在学习过程中缺乏兴趣，难以将所学知识与实际生活相联系。因此，从核心素养的视角出发，重构初中地理教学目标，并付诸实践，显得尤为重要。

小学英语清单式写作教学的实践研究下载：197 浏览：2731

陈惠敏《英语教学》 2023年11期

摘要:

本文介绍了小学英语清单式写作教学的实践过程。该过程包括明确教学目标、制定教学内容、设计教学活动、指导写作技巧和评价与反馈。通过这些步骤，旨在帮助学生掌握英语写作技巧，提高写作水平，培养良好的写作习惯和终身学习的意识。

初中历史“教学评一体化”的实践与思考下载：87 浏览：1024

文席鹏《历史研究进展》 2024年10期

摘要:

初中历史“教学评一体化”的研究主要是针对平时历史教学中存在的问题，引导教师依据课程标准，从学科核心素养出发，结合学情，精准制定教学目标。根据教学目标，设计对应的教学活动，通过课堂任务的完成提升学生的学科素养。采用多种方式对学生的学习进行评价，围绕教学目标，对学生的学习情况进行检测，从而达到到教学评的一致性，提升初中历史课堂教学的整体效益。

新课标背景下改革高中美术教学目标设计的创新思考下载：211 浏览：870

陈静《中国教育学报》 2024年3期

摘要:

高中美术教学目标是美术教学的基石，它直接指引着教师的教学方向和学生的学习路径。在新课标的引领下，教学目标的设计与实施显得尤为重要。核心素养的提出，使得教学目标不再仅仅局限于对美术知识和技能的传授，而是更加注重对学生审美能力、创新精神和文化理解力的培养。新教材的出现为教学目标的设计与实施提供了新的机遇。新教材强调与现实生活的联系，突出实践性和探究性，使得教学目标的设计更加贴近学生的实际需求，更加符合美术学科的特点。

法律硕士“刑事诉讼法学”课程思政的探索下载：736 浏览：4087

徐莹《法学学报》 2021年9期

摘要:

法律硕士“刑事诉讼法学”融入思政教育具有现实必然性，在教学中，应明确课程目标——知识、能力结构要素和素质结构要素，从课堂教学、典型案例、实践教学环节三个方面渗透思想政治教育，达到法律硕士专业教学与思政教育共同提高的目的。

中职会计事务专业实践教学课程体系建设研究下载：457 浏览：1978

祁志华《会计研究杂志》 2023年11期

摘要:

建设完善的会计事务专业实践课程体系，需要制定会计事务专业人才培养方案，明确教学总目标，据此确定实践课程门类，制定课程标准，确定课程目标及教学内容。在此基础上，加强师资队伍建设，掌握规范的教学方法，进行系统的教学评价。教学管理部门做好教学评估工作，以确保实践教学体系建设切实高效。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com