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以“问题”为导向，深化二年级“独立式住宅”课程教学改革下载：30 浏览：392

丁蔓琪《设计研究》 2019年5期

摘要:

针对目前建筑学本科二年级建筑设计课程教学中，普遍存在的以功能布局训练为主，创新性空间设计能力缺失的教学现状，引入"问题型教学"理论，将原整体性设计分解重组，将不同阶段设计重点以"问题"的形式，引导该阶段建筑设计教学。

浅析小学二年级数学创新教学下载：63 浏览：226

贺少义《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

数学是小学阶段的基础学科。一个学生数学学习成绩对他的学习成果有着重要的影响。所以，在新的教学大纲中，强调发展小学数学课程，改善小学数学教学方法，提高小学数学教学质量。本文对小学二年级数学教学方法进行了分析，仅供参考。

核心素养理念下小学音乐二年级“游戏化”节奏作业设计下载：353 浏览：1344

兰雅琴《当代音乐研究》 2023年8期

摘要:

随着中共中央办公厅和国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布，明确了减量，提质的要求，即：减轻学生不合理的作业负担，提高作业质量，提升学生在校学习效率。而后颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》也明确提出了艺术课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程标准。艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。基于以上两个文件从1、2年级学生的年龄、身心特点出发，在设计学习活动作业时要与音乐游戏和活动体验相结合，设计丰富多彩的游戏作业，激发他们的学习兴趣。

指向语文核心素养的试卷测评研究——以淮安市2019-2020学年高二年级期末调研试卷为例下载：87 浏览：522

范井轩《语文教学与创新研究》 2020年12期

摘要:

2017版新课标提出了语文学科学业质量标准的具体要求,这一标准的提出增强了语文测试的可操作性,对学生的学习更具导向性。拟结合语文学科核心素养的四个维度对学业质量测试卷进行评析,进而促进教、学、评的一致性,进一步推进新课标理念测评的有效和高效。

如何培养农村小学一二年级学生的诵读背诵古诗词的兴趣下载：259 浏览：2416

苏插《中文研究》 2022年1期

摘要:

古诗词是汉语言的精粹，有着极高的文化和艺术价值。但是，因为低年级小学生的理解能力偏低，致使学生在学习古诗词期间，经常采用传统死记硬背的方式，不能深入理解和感受古诗词中的汉字文化魅力。对此，教师在即今后的古诗词教学期间，需要主动革新思想观念，积极应用先进教学模式，为学生打造趣味课堂，保证古诗词教学效果在全面提高的同时，学生对古诗词的学习能越来越感兴趣。基于此，本文针对如何培养农村小学一二年级学生诵读背诵古诗词的兴趣展开研究，以供各位同仁参考。

如何有效提升小学二年级数学教学的效率下载：325 浏览：2674

赖贵红《数学教学与研究》 2021年10期

摘要:

在小学数学课堂教学中，如何提高数学课堂的效率是教师需要重点关注的，课堂效率的提高是一个循序渐进的过程。身为数学教师，应该在课堂教学实践中不断地探究，更新课堂教学观念，提高自身的教学水平和素质，把提高课堂效率作为一项重要工作。在数学课堂中，师生要共同努力，学生要紧跟教师的教学进度，教师要以新颖的教学方法不断地提高学生的数学学习效率。

小学数学计算教学应该如何有效开展下载：253 浏览：2396

唐道容《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

数学是一门逻辑思维严谨的学科，良好的计算能力是学习数学的基础，小学二年级计算教学更注重考查学生的准确度和灵敏性，旨在使学生逐渐具备适宜社会发展的数学思维和学科素养。然而，由于他们年纪尚轻，思想还不够健全，所以他们的学习水平相对低下，运算能力也没有达到要求。在此背景下，本文就小学数学二年级计算教学提出几点教学策略，以期为广大教师提供借鉴和参考。

新课程理念下小学语文古诗词教学方法革新研究下载：132 浏览：1277

张宝琴《语文教学与创新研究》 2024年7期

摘要:

新课程理念下的小学语文古诗词教学需要从根本上进行方法上的革新。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分，不仅承载着文化传承的使命，也对学生的语言能力和审美情趣培养具有重要作用。在当前教育环境中，传统的教学模式往往过于注重形式化的记忆，忽视了学生自主理解和感悟的过程。根据这一现状，教学方法的创新显得尤为必要。以人教版二年级语文教材中的古诗词教学为例，采取情境创设、互动讨论以及多媒体辅助等方式，能够更有效地激发学生的学习兴趣，增强诗词的学习效果。在根据以上内容出一份引言时，需要注重激发学生的感知能力，并提升他们对古诗词的亲近感和热爱。

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