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“以赛促教 以赛促学”在环境艺术设计课程教学改革中的实践研究 下载：46 浏览：540

张松涛 《现代教育教学研究》 2025年1期

摘要:
随着时代的发展，环境艺术设计在旧有的传统教学模式下，较少注重学生的实践能力，进而不能满足当下社会对环境艺术设计专业能力的需求，环境艺术设计专业教学方法迫切需要改革创新，本文针对当下“以赛促教，以赛促学”环境艺术设计课程教学改革与实践研究展开相关论述，希望对相关的教育工作者起到参考作用。

高中《体育与健康》课程“以赛促学”教学模式的实践研究 下载：102 浏览：1155

曾结冰 《体育研究》 2024年11期

摘要:
《普通高中体育与健康课程标准》（2017年版2020年修订）要求高中体育与健康课程实施模块教学，模块教学要紧紧围绕“教会、勤练、常赛”进行教学。为深化学校体育教学改革，丰富体育课堂教学内涵，创新教学模式方法，本文紧紧围绕新课标精神与理念，进行以“赛”为导向的高中体育教学探索，并结合汪晓赞教授的“全体验、全比赛”的体育教学理论指导，就结构化设计思路、教材分析、学情分析、目标实施、学习活动、教学评价等进行“以赛促学”教学模式的教学设计和实施。

以赛促学的目标导向式高等数学教育改革探索 下载：196 浏览：1978

罗丹 《中国教育探索》 2022年12期

摘要:
高等数学教学的有效性一直是各高校关注的重点问题之一，提高高等数学课堂有效性，不仅利于培养学生数学素养和思维能力，也利于学生专业知识的学习和综合素养的培育，因此提高高等数学教学效果意义重大。本文以此出发，通过分析目前高等数学教学现状及问题，引入“以赛促学”教学思想，分析高等数学“以赛促学”式教学的实施条件和存在问题，结合目标导向理论，提出“以赛促学”的目标导向式高等数学教学方式，以目标为导向，建立学习通路，引入可实施的PDCA方法，细化学生个体学习目标，提出目标导向式的“以赛促学”高数教学的实施过程。

面向创新创业能力培养的技工院校电子商务专业实践教学改革 下载：57 浏览：1046

钟慧 《电子商务进展》 2024年11期

摘要:
教师在展开电子商务专业课程教学的过程之中，需要关注“以赛促学”的实际教学手段，帮助学生科学调动其对于专业知识学习的积极性，培养学生具有专业的学习意识以及竞争意识，加强学生自身专业技能以及实际学习质量。本文主要针对“以赛促学”在电子商务专业教学中应用对策实施以下相关分析与论述，希望具有一定借鉴价值。

新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才 下载：97 浏览：1344

马兰 王大雷 《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:
新工科背景下，应用型本科院校如何培养创新人才是重中之重。本文提出了新工科背景下基于科教融合和以赛促学的创新人才培养探索与实践。通过项目式教学，探索创新人才培养模式；科教融合，提升创新人才培养；以赛促学，提高创新实践教学。实践证明，该模式不仅有效地激发学生的学习动机、提高学生的学习兴趣，而且还更好地提升学生的创新创业能力。
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