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浅谈“双减”背景下小学体育作业设计有效路径 下载：55 浏览：495

王超 《体育学报》 2025年3期

摘要:
在当前教育领域中，“双减”政策作为一项重要的教育改革举措，旨在减轻小学生的学业负担和校外培训负担，以促进学生全面健康发展。在这一背景下，学校教育教学工作迎来了新的挑战与机遇，特别是在非学科类课程中如何更有效地利用课堂外的时间，成为了教育者关注的焦点。体育作业作为小学体育教学的延伸，不仅关乎学生身体健康的培养，更是学生生活习惯养成的重要途径。因此，设计有效的小学体育作业，在“双减”政策的大环境下显得尤为关键。

初中体育作业分层设计与实施探究 下载：169 浏览：1853

杨丽 《体育研究》 2023年8期

摘要:
近年来，在课程改革深入推进的形势下，体育在中学教学活动中的重要性日益显著,体育作业设计与实施作为初中体育教学的重要组成部分，是巩固学生体育技能和提高他们运动能力的基础,体育老师在设计体育作业时，需要考虑到学生的差异性,布置差异化的体育作业，保证每一位学生都可以实现健康成长的目标。

课外体育作业的实施对学生动商培育的影响研究 下载：210 浏览：2163

姚燕菲 《体育研究》 2023年4期

摘要:
随着教育机制不断的深化改革，体育也成为学生学习中非常重要的课程。体育教学固然重要，但是对于小学生来说，科学地实施体育课外作业同样重要，不仅可以增强学生的体育意识，培养健康的身心，还可以让学生在未来能更好地立足于社会，并且对学生的动商有着深远的影响。动商是衡量人全面发展的标准，动商理论已经逐步融入学校的体育教育，为促进学生全面发展、理解体育精神，提高体育能力注入了新的理念。

双减背景下小学体育作业的设计研究 下载：258 浏览：2034

周燕珍 《体育研究》 2022年7期

摘要:
小学体育作业与体育精神的有效融合展开分析和探讨，不只是为了巩固学生在体育课堂中所学习到基础知识和技能，更是为了增强学生的意志品质、促进学生的健康成长和发展。在素质教育的背景下，体育作业成为体育教学的一种拓展形式，它对增强学生的身体素质、培养其良好的生活习惯等起到了关键作用。因而，教师要在充分考量小学生成长规律的基础上，布置合理的体育作业，借此传承体育精神。

《小学生课后体育作业的管理策略研究》 下载：238 浏览：2423

刘祎 许佳星 《体育学报》 2022年10期

摘要:
近年来，随着我国教育改革的不断发展，在教育事业中也越来越重视学生的综合发展，所以对于学生的体育教学重视程度也增加了。在小学体育教学的过程中，课后体育作业的布置是体育教学的重要组成部分，不及能够帮助学生对体育课堂上的学习知识进行进一步的掌握，还能够帮助学生为后期的学习内容打下基础，并且增强了小学体育教学的效果。我国近年来一直在强调体育强国理念，所以在小学体育教学中不仅要将这种观念体现在平时的课堂教学中，更应该在体育作业中体现。体育课堂作业作为体育课堂的有效延伸，在实施的过程中如果采取科学的方式则能够对课堂内容进行有效的补充，并且促进了学生的身体健康，让体育教学不止出现在教学中，更能够延伸到学生的日常生活中。

双减政策下怎样布置小学体育作业的实践与研究 下载：239 浏览：2474

黄嘉鑫 《体育学报》 2022年5期

摘要:
小学生当前正是身体发育的黄金时期，如果能够在这个阶段加强体育锻炼，提高身体素质，就可以为后续机体的发展提供更好的条件，同时也能保证学生能够以饱满的精神状态投入到学习和生活当中。随着双减政策的落地，小学生的身体素质成为了大家关心的重点。拥体育课是学校组织学生开展体育锻炼的重要手段，但并不是唯一手段，唯有引导学生培养其日常锻炼的习惯，才能够让体育锻炼成为学生生活的一种常态，而体育作业，则可以有效地鞭策学生加强课后锻炼。

设计趣味性体育作业促小学生体质健康水平提升的研究 下载：367 浏览：2908

赵志文 《体育学报》 2021年1期

摘要:
趣味性体育作业设计对于当前小学体育教学优化以及小学生体质健康提升有非常重要的影响，一定程度上关系到小学生的健康成长。本文笔者针对趣味性体育作业对小学体制健康水平影响进行了分析研究，文章中简要阐述了当前小学生体制健康水平现状及主要影响因素，并提出了趣味性体育作业对小学生体质健康水平的主要影响，以S小学为例，总结了趣味性体育作业在当前小学体育教学中的具体应用。

一“减”一“加”原则，浅谈体育作业实施过程中对网络软件的甄别经验 下载：241 浏览：2537

魏斌 范高鹏 《软件工程研究》 2021年10期

摘要:
研究目的：“互联网+”浪潮下，体育作业实施过程中对网络软件的使用已经是普遍现象，但也为教师与家长带来了选择与使用中的困惑。居家隔离期间，由太原市东港小学特级教师魏斌主持的小学生体育作业设计课题组，在体育作业的实施过程中对不同类型的网络软件进行了使用与测评，总结了对网络软件甄别的经验，尝试对同行在体育作业实施过程中选择网络软件时提供一些建议。
根据一“减”一“加”原则，体育作业实施过程中软件选取从软件本身的参数与硬件配置、操作便捷性与功能性、数量与融合度、适用的广度与针对性、成本与延续度五方面进行思考。

“新课标”背景下小学体育作业的实施困境与对策研究 下载：88 浏览：1742

张琇铭 《中国职业教育》 2024年11期

摘要:
随着“新课标”的颁布与实施，小学体育教育迎来了新的发展机遇与挑战。本文探讨了在新课程标准背景下，小学体育作业实施过程中遇到的困境，并提出了相应的对策。通过深入分析教学理念、教学内容、教学方法及评价体系等方面的问题，提出了创新教学策略、丰富体育课程内容、强化家校合作等具体措施，旨在为小学体育教育的持续发展提供参考。

“双减”背景下初中体育作业的设计与实施研究 下载：66 浏览：884

崔志雄 《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:
在“双减”政策的指导下，要在体育作业的设计、组织和实施上进行优化，防止枯燥无味、单调乏味、缺乏有效性和科学性。体育作业应该对学生的运动技巧和运动训练方法有所帮助，还可以提高学生对体育运动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的锻炼意识，促进亲子关系的发展，促进家庭的健康发展。“双减”政策实施后，学校的体育作业要充分利用好，满足保证学生每日运动1小时，增强学生体质。文章从“双减”政策的要求出发，分析了当前初中体育作业实施中出现的一些问题，并就如何科学、合理地设计和实施体育作业进行了探讨。
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