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游戏在小学体育课教学中对提升体育品德的有效运用 下载：185 浏览：1890

赵文娟 余卫星 任静 《体育研究》 2023年11期

摘要:
中小学体育课游戏化教学是当前体育教学中的一种重要策略。通过选择具有生活性和趣味性的游戏，可以有效地激发学生的兴趣，实现教学目标，同时提高学生对体育课程的参与度，帮助小学生培养正确的体育锻炼意识和习惯。通过游戏化教学，能够培养学生团结意识，增强凝聚力，从而促进学生品德思维的发展，有助于小学生集体主义和社会主义精神文明的培养。

对乡村小学水平一花样跳绳趣味体育课教学方法的研究 下载：185 浏览：2037

韦冬妹 《体育研究》 2022年9期

摘要:
花样跳绳作为传统体育项目在当今时代的发展和创新,以推广花样跳绳为契机,将其作为民族传统体育项目的切入点,大力推广民族传统体育文化,从而掀起传统体育项目的学习热潮。随着新课改的不断深入发展，使体育课程的重要程度得到了全面的展现，在进行小学体育教学的时候，教师就需要改善自身所使用的教学方法和教育理念，选择使用花样跳绳的方式来开展教学，提高学生对体育知识技能的学习兴趣，在课堂中全身心地投入，不仅获得更多的娱乐，还能够提高、锻炼自身的身体素质。针对小学体育中开展的花样跳绳教学进行探讨，总结归纳了花样跳绳提高学生运动能力的策略。

核心素养的初中体育课教学方法有效性研究 下载：117 浏览：1041

郑锦煌 《中国体育科学》 2024年9期

摘要:
《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确了初中学生体育学科核心素养培养的课程目标，而传统的初中体育教学方法在培养学生体育学科核心素养方面的效果相对较差。对基于核心素养的初中体育课教学方法进行研究，提出能够培养初中生体育学科核心素养的教学方法。研究认为，初中体育教师应根据不同体育学科核心素养培养目标，选择不同的教学方法，包括讲解法、提问法、讨论法、练习法、游戏法等，同时，要在充分考虑各种因素的基础上，合理应用教学方法。

关于在小学体育课教学中开展德育与美育教育的研究 下载：186 浏览：1971

邵柏杨 《体育学报》 2023年3期

摘要:
通过在体育课中融入德育和美育，教师可以全面实施教育方针。在一个优雅的环境中，可以让学生们保持平静的心态，培养他们的学习热情，并且能够激发他们对运动的热爱，从而为他们的健康成长奠定坚实的基础。“美的概念”在很大程度上取决于教师的日常生活。通过科学地搭配音乐和舞蹈，教师可以让学生更加热爱体育课，同时也能提升教学质量，让学生更好地掌握动作的节奏感和乐感。通过体育活动，教师可以培养学生的集体美感，这种美感比个人的美更具有意义。

公共体育课教学中运动技能培养与身体素质提升的策略研究 下载：144 浏览：1540

饶春辉 《中国体育科学》 2023年11期

摘要:
本研究旨在探讨公共体育课教学中的运动技能培养与身体素质提升策略，以满足学生在身体素质和运动技能方面的需求。通过文献综述和实证研究，本研究提出了多种教学策略，旨在提高学生的身体素质和运动技能水平。关键策略包括多样化的教学方法，个性化的指导，积极的教学环境，以及定期的评估和反馈。这些策略的实施将有助于激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能水平，同时增强他们的身体素质，有益于学生的整体发展。本研究还强调了教师在公共体育课中的关键作用，他们需要不断提升自身的专业知识和教育技能，以更好地指导学生。

谈初中体育课教学中的安全隐患与应对 下载：277 浏览：2743

吕艳春 《体育研究》 2021年10期

摘要:
初中学生正处于身心发育的关键时期，在初中阶段实施高质量的体育教学有重要的意义。然而体育教学安全风险的存在却在很大程度上阻碍了体育教学的有序展开，为了保证学生能够从体育学习中学到知识、技能，收获成长方面的启示，初中体育教师有必要对常见安全风险的发生原因做出深入分析，并在充分认知的基础上提出有效的规避策略，从而切实有效地推动体育课堂教学的优化。

浅谈终身体育下高中体育课教学的优化 下载：151 浏览：1570

李月娥 《中国体育科学》 2023年2期

摘要:
高中阶段的学生身体正处于二次发育的关键期，通过科学、有规律的体育锻炼能够增强他们的体质，防止出现超重、肌无力等身体问题而影响他们健康成长。但不同的学生之间体质存在差异，喜欢的体育项目不尽相同，因此参与锻炼的效果自然也不同。高中体育教学要相应地开展分层走班制教学，这样才能让每位学生都能产生运动的热情，增加运动的乐趣。本文主要以新高考为背景，探讨高中体育课程教学的必要性，旨在为新时期的高中体育教学改革提供全新的实施思路。

美育在小学体育课教学中的应用与研究 下载：261 浏览：2477

文雅聪 《体育学报》 2022年4期

摘要:
小学是少年成长的摇篮，近年来，小学开始更加注重对学生德智体美等综合素质的全面培养，并以全面发展标准为目标积极推进素质教育。体育教育是实施素质教育的重要途径之一，学校体育教学中融入美育需要以形体美、情操美和审美水平的培养为主要载体，以促进学生个体的发展和人格的完善，培养出德智体美劳全面发展的人才。

高职院校体育课教学如何有效开展 下载：230 浏览：2397

李玉超 《体育学报》 2022年1期

摘要:
高职院校体育教育改革工作是一项繁杂的系统工程，对教师以及学校都是一个较大的挑战，学校需要加强与教师之间的互动，设置明确的教育教学目标，全面创新教学管理，积极调动学生的参与能动性，保障教学活动的顺利开展。鼓励学生自由发挥、大胆创新，实现学生学习能力及水准的稳定提升，让学生能够变得更加主动和积极，真正摆脱传统育人模式的束缚。

美育在体育课教学中的应用与研究 下载：195 浏览：2007

张蔷1 端春玲2 《中国体育科学》 2022年1期

摘要:
随着新课改的不断推进,体育教学在综合素质教学中占比越来越大。为提升体育教学质量,我们要在实际教学中融入美育理念，实现美育与体育的有效融合。美育可以丰富体育课堂的教学内容，激活教学氛围，使学生在身体素质得到提升的同时感受到“以美育体”的快乐，成长为全面发展的人。
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