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智能化技术在电气工程自动化控制中的应用分析
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浅析小学音乐游戏化教学策略
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基于轮轨动力响应的地铁波磨地段钢轨打磨限值探索
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浅析小学音乐合唱教学策略
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新型电力系统场景下输变电装备状态感知与诊断智能化关键技术研究
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电力工程技术问题和施工安全研究
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心脏康复治疗在心肌梗死后高危稳定性冠心病患者复发率和再入院率上的作用
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应用于硬件在环仿真测试的智能选线装置研究
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摘要:
由于新能源实测建模、并网检测等工作需要,在开展硬件在环仿真实验时需进行待测设备点表校对、设备端口接线等工作,该过程由于设备通信引脚过多,需逐一引脚进行接线及调试,目前仅以人工方式选线,准确性和时效性较差,容易发生误选漏选等问题,且不易排查和修改。同时,不同控制器或测试设备的部分引脚所需电平信号并不统一,不同实验平台的端口通信协议不兼容等问题给测试带来极大不便。本文研发了一种智能选线装置,可实时在线编程改变端口定义及选通引脚间接线,满足不同控制器或测试设备与不同半实物仿真系统之间引脚信号快捷选通需求,并可实时动态在线修改端口信号定义,同时提供无极可调电压源,为不同设备提供所需的特定电平信号,减少人工调试时间及出错率,提高工作效率。
蒙医“放血疗法”在预防心脑血管病的作用
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内分泌科老年糖尿病患者护理安全隐患管理对策及效果
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摘要:
分析内分泌科老年糖尿病患者住院期间的护理安全隐患及管理对策。方法:收集与整理本院内分泌科2023年1月-2023年12月期间收治的500例老年糖尿病患者的临床资料,对500例老年患者实施简单随机化分组处理(两组各250例),参照组使用常规护理管理,观察组给予护理安全隐患分析后优化护理管理,比较两组老年糖尿病患者的护理管理效果。结果:两组护理管理后,观察组的护理管理质量评分、患者对护理管理满意度评分、护理人员理论知识考核评分、实践技能考核评分高于参照组(P<0.05),差异具有统计学意义;观察组的护理安全事件发生率低于参照组(P<0.05),差异具有统计学意义。结论:内分泌科临床护理中对老年糖尿病患者实施护理安全隐患分析后优化护理管理干预的效果较为显著,能为老年糖尿病患者提供安全、舒适的住院环境,减少和预防一系列护理安全隐患、安全事件的发生,提高内分泌科护理质量水平。
新课改背景下小学语文高年级古诗词教学策略研究
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基于课程标准的小学语文古诗词教学研究
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空中的“天眼”——无人机遥感
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环磷酸腺苷反应元件结合蛋白与老年患者术后认知功能障碍的研究进展
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浅谈小学数学教学中提高学生计算能力的措施
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奥马哈系统的延续性护理模式在冠心病病人中应用效果分析与探讨
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摘要:
目的:奥马哈系统的延续性护理模式在冠心病病人中应用效果分析与探讨。方法:本次研究从本院2021年2月-2022年2月收入的冠心病病人中随机抽取104例,按照随机数表法将其分为了观察组和对照组两组。观察组接受奥马哈系统构件的延续性护理,观察组接受常规护理,对比护理结果。结果:对比综合护理满意率:观察组综合满意52例(100.00%),对照组综合满意48例(92.31%),(p<0.05);观察组不满意0例(0.00%),对照组不满意4例(7.69%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比综合护理依从率:观察组综合依从50例(96.15%),对照组综合依从44例(84.62%),(p<0.05);观察组不依从2例(3.85%),对照组不依从8例(15.38%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;经过护理后观察组的血压、血脂指标都得到显著改善,对比对照组(p<0.05),有统计学意义,值得推广。结论:基于奥马哈系统构建的延续性护理模式可帮助冠心病患者改善血压和血脂指标,患者护理后的临床综合护理满意率、依从率较好,值得推广。
图像教学完善初中物理高效课堂构建的对策论谈
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摘要:
图像教学具有特殊的教育作用,它对提升学生的基本学科核心素养、拓展学生的创新精神和实践技能以及提升他们的物理学习和探究水平起到了无可取代的重要效果。在物理课堂上,对相关的物理图像进行关注,将其进行有效的开发和运用,是物理课堂实现素质教育的一个良好的切入点。新时期初中物理教师应充分利用教育改革的背景,及时优化教育理念,运用多元化的图像教育方式,不断充实学生的课堂体验,充分发挥图像直观、丰富的特点,培养学生的物理思考能力,使抽象、深奥的物理知识更为直观,提高了物理教育的效果和质量。但是物理图像的引用和学习离不开物理老师的引导,而且需要让同学们积极主动地参与,才能达到高效的物理教育效果。基于此,本文笔者通过几个具体的例子对初中物理图像教学相关的教学方法进行探讨。
矿山地质勘查及地质灾害治理对策
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试论小学语文教材古诗词教学策略探析
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