文章-世纪中文出版社

农村高中心理健康教育, 对高中生良好行为的塑造具有非常重要的作用。目前, 广大农村高中生的判断能力尚待全面提高, 他们的心理抗干扰能力非常弱。所以, 在心理健康教育中, 教师要积极采取各种手段, 加强对农村高中生良好行为的塑造。学校不仅要把学生心理健康教育作为学生德育工作的重要内容, 更要把它深入到学校工作的各个领域, 从整体上营造心理健康教育的良好环境。

探索农村高中语文古诗词教学的有效方法下载：151 浏览：1889

李艳《中国文学》 2022年10期

摘要:

语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。本文对当前高中语文古诗词鉴赏教学过程中出现的问题进行分析，最后给出针对性改进策略，旨在为更好地开展高中语文古诗词鉴赏教学提供参考。

如何在农村高中体育教学中进行拓展训练下载：263 浏览：2790

梁阳燕《体育学报》 2021年9期

摘要:

时代的发展，是我国对于时代的发展有了更高的要求，我党提出了“深化教育改革，全面推进优质教育”的方针。体育运动是培养学生体能的基础课程。随着教育改革的不断深入，社会各界的人们对体育的关注也日益增加。尤其是农村高中体育已成为优质教育改革的重点。本文主要探讨了农村中学体育中等教育的实施方法。

浅谈农村高中体育教学中存在的问题及对策下载：280 浏览：2938

蒲欢《体育学报》 2021年9期

摘要:

农村学校体育的发展是我国体育发展的战略重点。本文阐述了农村学校体育发展现状及存在的问题，提出了解决实际问题的对策，并系统地探讨了农村学校体育发展的内容与过程对农村学校体育发展的重要性。

浅谈农村高中历史课堂教学的研究下载：163 浏览：1975

李四兵《历史研究进展》 2022年12期

摘要:

历史是高中阶段重要的教学内容之一，历史教学工作的开展与落实有利于学生实现对历史知识的充分理解并形成正确的历史观，也有利于促进高中生历史思维的全面优化。近年来，随着教育研究工作的不断发展，大批教育工作者针对高中历史教育教学活动进行了深入的分析与反思，希望合理促进历史教学的多元化发展，进而引导高中生实现对历史知识的充分理解和有效认识，以便促进新时期我国历史人才队伍的培养与建设。

农村高中的生物实验教学模式的研究下载：94 浏览：1303

周智鸿《生物学报》 2024年11期

摘要:

新课标的贯彻和推行，对高中的教育提出了更高的要求，特别是在生物学这门课程上，一定要改进实验课的教学，把学生的实践技能训练得更好，这样才能更好地促进他们的综合素质的提高。然而，在中国的农村地区，受多种原因的制约，现在的高中生物学实验课的发展还不够理想，因此，在新课程标准下，根据农村学校的具体条件，制定出一套行之有效的方法，来提升生物学实验课的教学效果，这就成了老师们非常迫切需要解决的一个问题。

农村高中学生生物厌学成因调查及转化对策下载：120 浏览：1671

秦秋梅《生物学报》 2022年6期

摘要:

本文采用文献研究法、调查问卷法、个案法、行为研究法、经验总结法、统计分析法、观察法研究方法，以南宁市武鸣区武鸣中学2023届3、4、5、7、10、14、18班333名学生学生为研究对象进行问卷调查，从学生因素、家庭因素、学校硬件设备的方面进行厌学成因调查和转化对策的对探讨，结论如下：1.进一步加强多维度防厌学体系的建设；2. 充分利用生物课堂，提高学生学习生物的兴趣；3.利用课余时间，开展形式多样的生物课外探究活动。

农村高中物理教学初探下载：236 浏览：2486

郑二亮《物理进展》 2021年12期

摘要:

因为物理学是一门很难的学科，很多学生害怕它。这种情况在农村尤其明显。在全面实施优质教育和新课程改革的同时，物理教学也迎来了新的挑战和机遇。文章分析了当前农村高中物理教学现状，并指出当前农村高中物理教学中出现的疑难，提出了相应的解决办法和建议，以期为高中物理教学发展贡献绵薄之力。

提高农村高中生生物知识储备的策略研究下载：168 浏览：1924

黄海婵《生物技术研究》 2022年8期

摘要:

本文从知识储备的概念和学生进行知识储备的必要性两方面说明了高中学生提高生物知识储备的意义；以教材为依托，提出了学生提高知识储备的措施，包括：储备教材概念、储备教材模型、储备教材术语、储备教材上的情景、储备教材上各级标题

核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略初探下载：152 浏览：1800

陈永梅《化学研究前沿》 2022年9期

摘要:

在教学改革和新型教学方法理念的不断引导下，民族地区农村高中化学教学逐渐转型，开始推出不同的化学教学模式。在教学过程中，教师不断激发学生对基础化学理论问题的独立思考和分析能力、创新能力，并不断培养学生对基础化学知识概念的实际理解能力。教师同样可以在科学的教学理念下不断创造开发出新型的教学模式，改变传统古板的教学方式以及教育理念，探索核心素养背景下民族地区农村高中化学教学策略，提高高中生对化学学习的积极性。

新高考改革下农村高中物理教学的应对方法刍议下载：889 浏览：2440

朱桢健《现代物理学报》 2021年4期

摘要:

高中物理是理科考生在参加高考的过程中需要重点备考的非常重要的一门科目。随着高考与高中教育改革的步伐不断推进，农村地区的高中物理教学成为改革的重点。尤其是在当下的新高考背景下，农村物理课程教学中的教与学这两方面都需要做出改变，以适应新高考和高中教育的改革步伐。本文将对新高考背景下农村高中物理教学需要做出的改变以及应对策略进行探讨。

任务驱动式教学法在农村高中数学课堂的具体应用下载：225 浏览：3039

徐承铭《数学应用》 2021年9期

摘要:

高中阶段的数学知识较为繁杂困难，因此需要学生具有较强的思维能力，才能够透过知识点表面找到质点应用的具体方法。为了强化学生对于数学知识点的理解，助力农村高中生能够更好地学习数学知识，提高数学应用能力。教师应当在课程的开始，给学生积极地设置学习任务，用学习任务去驱动课堂的教学进度，真的让学生在课堂的学习当中，形成自身有效的逻辑思维方式。为此，本文就从以下几点浅谈，任务驱动式教学法在农村高中课堂教学中的具体应用。

农村高中思想政治校本微课程库的构建及应用研究下载：63 浏览：881

陈凤菊《教育研究与发展论坛》 2024年4期

摘要:

随着现代化信息技术的飞快发展,社会生活各方面都发生了巨大的变化。作为高中一线教师,我们也在不停的思考,如何运用现代信息技术促进教育资源发挥其应有的效能,使信息技术和教育资源更好地服务于高中课程的教与学。本文将探究构建高中思想政治微课程库的实施方案，努力为推进信息技术与思想政治学科深度融合、提高思想政治教学效率探求方法。

农村高中化学教学效果提升研究下载：255 浏览：2608

陈文辉《现代教育教学研究》 2021年9期

摘要:

随着城乡差别的加大，农村高中和城市高中教育教学的差距越来越大，主要是，农村教育教学设施不太完善，师资力量赶不上城市高中；学生由于家庭困难，买资料不够，只有课本；由于信息落后，农村教师在教学方法上不能与新课改接轨，笔者深刻体会到认识这些现状对提高高中化学教学质量，具有非常重要意义。只有认识现状找到良好的对策才能使农村高中化学教学上一个台阶，逐渐缩小城乡差距。

跨学科视域下农村高中思政与数学教学的创新模式探究下载：328 浏览：1591

张琳《国际教育论坛》 2023年5期

摘要:

：随着新课改进程的不断深入，新高考改革政策的提出与落实给高中学科教学带来了巨大的影响。农村地区的教学资源相对匮乏，基于新高考改革视角的农村高中数学教学方式面临着转型的契机与挑战，跨学科教学作为教学转型的重要策略，能够起到提升高中数学教学有效性的效果。而高中思政与数学教学的融合创新教学模式符合高中教育“立德树人”的根本要求，也是实现课程思政的关键途径，本文就是在跨学科视域下对农村高中思政与数学教学的创新模式展开的探究，希望能为农村高中数学教学转型提供助力作用。

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