文章-世纪中文出版社

古典诗词是古人精神情志及思维逻辑的凝结，而今我们品鉴古人流传下来的诗词精华常会感到难尽其意，尤其是遇到某些“内涵”发生了变化，和常规指称不相符合、有特定指称意义的语词，准确解读的难度骤然增加。语词“外延”可谓古诗词鉴赏常遇的“拦路虎”，古人创作诗词有着严密的思维逻辑，故而解读语词“外延”也需要我们运用逻辑思维来进行合理的推断。本文试从古诗词语词外延的意义、语词外延产生的常见途径来谈谈自己的粗浅认知，以供大家参考。

用信息技术之利传红色文化之能 --浅谈用信息技术在高中艺术教学中传承红色文化的优势下载：94 浏览：1003

李苗伟《哲学研究进展》 2024年4期

摘要:

红色文化蕴含着丰富的革命历史文化，重视对高中生红色文化的教育，能够加深他们对革命历史、传统文化的理解，从而树立高中生正确的人生观、价值观和世界观。现代信息技术具有网络化、智能化等特点，其运用在教学中具有反馈及时、互动性强等优势，因此利用现代信息技术在高中艺术教学中进行红色文化教育和传承，具有很大的优势。那么，如何合理利用信息技术在高中艺术教学中进行红色文化教育是高中艺术教学中需要深入思考的问题。

利用校园资源培养高中生地理实践力的策略研究下载：78 浏览：976

马悦《地理研究进展》 2024年11期

摘要:

在当前教育背景下，高中生地理实践力的培养显得尤为重要。通过校园资源的有效利用，可以设计出多样化的地理实践活动，从而提升学生的地理实践能力。这些策略不仅能够激发学生对地理学科的兴趣，还能促进他们观察、分析和解决问题能力的提高。

新高考下高中物理课堂教学策略探究下载：106 浏览：1197

曹春刚《物理进展》 2024年3期

摘要:

在新高考模式下对高中物理教学活动进行创新设计，教师在教学实践中应该解读新高考的要求，积极探索物理教学活动的改革创新，构建特色的物理教学指导体系，有效带动学生对物理课程知识的深度探究，使学生物理核心素养得到不断的提升。

高中生物课堂有效提问的策略研究下载：104 浏览：1096

王芳王明辉《生物学报》 2023年5期

摘要:

高中生物是有着文科的性质与理科思维的特殊学科。学生们想要学好生物，不仅要能够记住所学习的各个知识点，还要理解知识点的概念和一实验的成因。这对学生们来说是非常困难的事情。若学生能够在课堂上勇于提问，懂得如何正确地提出问题，通过提问来解决自己遇到的问题，这对学生的成长与发展有着很好的帮助。教师要根据不同的教学内容，研究和选择适合提高学生提问能力的方法，教会学生从不同的角度对重要问题进行深入的提问。只有这样，才能确保学生课堂提问的能力和综合素养等方面得到全面发展。

高中生物中数学模型的建构与应用下载：1030 浏览：1364

杜献林杨婷张海晓《生物学报》 2022年1期

摘要:

为落实核心素养，让生物学科素养入脑入心，高中生物教师需要突出生物概念的教学，并引入数学模型的教学手段，从而培养学生的理性思维，为树立更高层次的生命观念注入最强动能。在高中生物学课程内容中，涉及许多概念的理解，教师引入数学模型，借鉴其可视化和显性化优势，可以让生物知识变得更为系统化和结构化，助推学生对概念的深层理解。高中生物教师在应用数学模型进行生物学教学时，要通过创设情境、激发兴趣等方法，帮助学生自主建构数学模型，读懂数学模型，将生物学科知识转化为学科能力，为学科素养的形成奠定基础。

浅谈版画引入高中美术模块教学实践的研究下载：84 浏览：924

孙天才《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:

随着时代的进步和教育的发展，高中美术教育作为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径，日益受到重视。版画，作为绘画艺术的一种重要形式，以其独特的艺术魅力和丰富的文化内涵，正逐渐成为高中美术教育的重要教学内容。本文旨在探讨版画引入高中美术模块教学实践的研究，以期为提高高中美术教育的质量和效果提供有益的参考。

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