文章-世纪中文出版社

刘晓静孙碧群《英语教学》 2019年6期

摘要:

学习者外语交际能力的培养是现代外语教学的主要目的,学习者应能在课后适应真实外语交流语境。如在外语教学中使用无稿话语来构建听力任务可以有效促进学习者的话语能力,并为学习者提供了学习互动性话语交际规则的机会。建设大学英语听力无稿话语语料库可以为大学生提供方便有效的学习工具,也能更快捷、更真实、更准确地反映出大学生英语听力的学习情况。本文将对大学英语听力无稿话语语料库的建设提出构想,为进一步构建大学英语听力无稿话语语料库完成理论基础。

浅谈英语专业听力教学中文化导入的缺失下载：60 浏览：409

吕程《英语教学》 2019年3期

摘要:

针对英语专业听力课堂中文化导入的缺失和学生英美文化知识储备不足等问题,本文通过分析英语听力教学现状,进一步提出文化渗透对学生听力理解的重要性,并对听力课堂中的文化导入策略进行了深入解读,指出语言学习与文化导入相辅相成的关系,旨在提升学生的英语听力技能,深化自身文化知识结构,提高跨文化交际能力。

高专商务英语听力教学中存在的问题及对策下载：135 浏览：2477

温敏《电子商务进展》 2021年2期

摘要:

高专商务英语的教学重点一直在于听力方面的教学，但在当前的高专商务英语听力教学中存在着一些问题，为此文章进行了详细的分析与探讨，以此提出有效的改进措施，从而提高商务英语听力教学的效果。

小学中年级英语听力教学实践研究下载：198 浏览：2637

肖玉莲《英语教学》 2023年11期

摘要:

众所周知，凡是语言的攻读都是从听开始的。听是说的先决条件，失去了听，说就无以开展。英语学习也不例外。而听力教学是展开英语教学不可缺少的一部分，同时也是学习者获取知识的方式之一。

核心素养下小学英语听力教学的有效策略研究下载：240 浏览：2764

陈春《英语教学》 2023年5期

摘要:

英语课程的实践性很强，对学生的应用能力要求较高。听力是英语课程中的重要内容，能够锻炼学生的英语听说能力，考查学生的英语基础知识掌握水平，对促进学生英语语言能力的全面提升具有现实意义。学科教师在开展小学英语教学过程当中，应当注重培养学生的听力能力。采用有效的教学形式引导学生开展听力训练活动，让学生在有效的训练环节当中不断的提升，对英语的掌握程度。为了更好的培养学生，提升对英语听力的水平，教师应当不断创新英语教学的方法，为学生提供更加有趣的教学活动。

新课程改革下高中英语听力教学途径下载：265 浏览：2840

沈曼曼《英语教学》 2022年12期

摘要:

英语教学体系在我国教育改革的进程中日趋成熟。特别是在当前的素质教育背景下，如何打破英语传统的“瓶颈”，使理论与实际相结合，因此，如何有效地提升英语的学习效果，一直是高中英语课堂中不断探索的课题。英语课程标准的新规定对学生的英语听力能力的训练有了新的需求，为此，高中英语听力教育必须寻求新的途径。

基于核心素养的高中英语听力教学探究下载：286 浏览：2915

李艳《英语教学》 2022年8期

摘要:

高中英语听力教学的优化需要从语音、语感和语言环境以及课堂质量入手进行落实，在推进核心素养视域下的高中英语听力教学发展时，英语教师应该充分了解学生学习和发展需求，进而根据核心素养培养要求进行听力教学优化分析。当然，英语教师也需要在此过程中积极采取行动锻炼学生的英语综合能力，使学生听力能力得到提升的同时实现全面发展。

提高初中英语听力教学效率的策略研究下载：485 浏览：3509

丁亚榕《英语教学》 2021年10期

摘要:

伴随初中课程标准的新一轮改革，初中英语听力教学的地位也在不断抬升，新课程标准要求教师将听说读写四个英语教学的核心模块予以相同的重视，对初中英语教师的教学实践也提出了更高的要求。在初中英语的教学实践中，听力教学作为其中的难点，教师应当结合实际教学经验来不断发掘、摸索听力教学的新途径，结合学生的实际学习能力、状况调整教学过程，不断适应新课改背景下的听力教学课程，全面培养学生的英语学习能力，培育核心素养，促进学生在学习英语的过程中实现自我的全面发展，切实履行素质教育的需求，适应社会发展的需要。

英语听力教学有效方法的实践研究下载：536 浏览：3573

黄晓会《英语教学》 2021年2期

摘要:

随着经济社会的不断发展，我国对于人才的要求也越来越高，掌握英语这门语言对于学生的成长发展具有极其积极的现实意义。作为英语教学领域中的重要组成部分，中小学英语教学受到了前所未有的重视。然而由于受到应试教育观念的影响，初中英语听力教学呈现出止步不前的趋势。具体来说，即存在较多不足之处，如学生积极性低、课堂氛围沉闷等，这些都阻碍了课堂教学质量的提升。对此，以下就中小英语听力有效教学对策作出阐述，希望提供参考。

任务型教学模式在英语听力教学中的运用初探下载：542 浏览：3550

梁卫雄《英语教学》 2021年1期

摘要:

听力是英语教学中的重要内容，要想学好英语首先要提高听力能力。很多学生的听力普遍偏低，导致此类问题的原因有很多，可能是教师忽视听力教学的重要性，对学生没有过多的指导。将任务型教学法应用于听力教学中，对于初中教育阶段学生学习成绩的提升具有促进作用，文章所提出的观点能够为相关人员提供参考。

信息技术与高中英语口语和听力教学的深度融合与实践下载：341 浏览：3634

陈惠惠《信息通信与技术》 2022年5期

摘要:

随着教育改革的推进，教育的发展与时代的发展密切相关。尤其是信息技术在传统的教育活动中的应用，为教育的多样化、规范化提供了更为广阔的空间，为现代教育和教育的全面改善提供了更多的机会。本文就信息技术在高中英语教学中的应用进行探讨，就如何将信息技术资源整合到高中英语教学中，提出了一些切实可行的建议。

创新初中英语听力教学的具体策略下载：230 浏览：2295

刘敏《教育实践与创新》 2021年7期

摘要:

初中生英语听力的训练十分重要，而学生在英语学习过程中往往忽视对听力的训练，教师在英语教学过程中也经常忽略英语听力的教学模式革新。因此，在当前的英语教育教学当中，需要革新教育教学理念，创新教育教学方法，帮助学生提升英语学习的能力，并且辅助英语教师改进教学，激发学生英语学习的兴趣。

农业院校课程思政理念下大学英语听力教学改革研究下载：342 浏览：2465

刘莹《农业学报》 2021年3期

摘要:

“课程思政”理念为我国高校教学改革提出了新的课题。大学英语是全校的一门公共课，在其中的听力教学中挖掘思政元素，将语言技能学习和思想政治教育有机结合，有着重要意义。该研究针对农业院校大学英语听力课堂融入思政内容的重要性入手，提出教学目标的设定和课程思政设计内容上以及在具体课程思政实施细节方面的改革措施，落实立德树人的根本任务。

ESP教学在中职护生医护英语听力教学中的应用研究下载：136 浏览：1686

罗娜《中国医学研究》 2023年5期

摘要:

在中职护生医护专业中的英语教学中，听力教学是非常重要的一部分，听说读写作为中职学生应该具备的思想基本能力，听力的重要性不言而喻。ESP教学是专业用途英语教学，基于ESP教学下的护生英语听力教学，更加关注医护专业特点，能够从医护专业特点需求出发，组织听力教学内容、选择听力教学方法，能够为学生未来就业提供支持和保障。

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