建模思想在大专高等数学教学中的作用研究 下载：374 浏览：1668

张勇 《建模与系统仿真》 2022年5期

摘要: 数学在教育中占有重要地位，高等教育中数学难度以及深入都大大增加，因此需要探究更好的教育理念以及方法，引导学生深入学习。数学建模思想是将生活中的实际问题客观构建成相应数学模型的过程，在此过程中学生可以更直观的认识数学思想。将建模思想融入高等数学教学中提升了数学教学的质量，能够培养具备创新能力以及探究能力的人才，激发学生的数学探究能力。本文就建模思想在大专高等数学教学中的作用进行研究，希望给老师提供一些借鉴。

大学英语教学中中国文化的导入策略 下载：117 浏览：1188

罗玲 《中国教育探索》 2023年5期

摘要: 大学英语属于十分重要的外语课程，学习期间应具备一定的背景知识，深入了解中国传统文化内涵，才可以具备更好的学习效果。对此，教师应在授课期间加入中国文化知识，创新教学方法，使学生在了解传统文化的前提下，获得预期的教学效果。

微课结合翻转课堂的教学模式在医学生物学中的应用研究 下载：142 浏览：2503

王谷 《中国医学研究》 2022年3期

摘要: 在我国教育改革持续推进的大环境下，教育领域当中出现了许多全新的教学模式，翻转课堂教学模式便是这一环境下产生的全新教学模式。自诞生以来，翻转课堂教学模式便因其互动式的特点受到了社会各界的广泛关注。近几年来，随着我国教育界学者对翻转课堂教学模式研究的不断深入，翻转课堂教学模式得到了有效地发展，与此同时，其在妇产科学、系统解剖学等教学中都得到了广泛地应用。翻转课堂教学模式的出现有效地推动了教师和学生角色的转变，现如今，教师从原来的知识讲授者成为了学生学习的指导者，学生由知识的被动接受者成为了知识的主动研究者。除此之外，近几年来，微课也因其时间短、内容精等特点成为了翻转课堂教学模式的主要教学资源。鉴于此，研究和分析推动微课和翻转课堂结合的方法就显得尤为重要了。在文章中笔者重点讨论了利用微课结合翻转课堂教学模式开展医学生物学教学的方法。