文章-世纪中文出版社

王永合邵晨吴礼文朱雨晴李东睿皇甫萍萍《国际科技论坛》 2019年12期

摘要:

如今高效的备考环境在资源量、时效性、价格、安全性方面仍有不足。本设计通过硬件结构实现印刷-存储功能，通过线上平台实现共享功能，解决了目前备考过程中的一系列问题。系统硬件结构以丝杆加滑台构成的三维机械结构作为传输系统，以树莓派为控制核心，协调各个模块工作以实现智能印刷、高效传送的功能。通过用户优先级排序及存储柜分配，将用户传输至网页上的内容打印并传输至加密储物柜内，以实现安全性的保障。

解题思维路径优化在中考数学备考中的应用研究下载：14 浏览：922

刘添娣《数学应用》 2025年4期

摘要:

随着教育改革的深入，中考数学考试已经从单纯的知识考查转变为对学生综合解题能力的考查。解题思维路径的优化成为了备考中考数学的关键。本文首先分析了中考数学解题思维路径的现状与问题，然后探讨了优化解题思维路径的重要性和必要性，最后提出了针对性的优化策略，并通过实证研究验证了其有效性。

抓基础重实验增进学生对化学的理解——2019年河北省中考化学试题分析及2020年备考复习建议下载：78 浏览：448

许九奎《教育实践与创新》 2020年8期

摘要:

分析2019年河北省中考化学试题的特点,并针对典型试题,剖析学生错答的原因,总结教学启示,由此提高中考化学备考的效率,发展学生化学学科核心素养,增进学生对化学的理解,以期最终使学生在学习、生活中都能从化学的视角思考问题。

针对初中化学中考备考不同阶段复习策略的探索下载：67 浏览：448

孙慧杰《教育实践与创新》 2020年8期

摘要:

结合三个具体的复习课例,从基础型的知识再现、提升型的网络构建、方法型的思维培育三个方面,探索不同复习阶段的复习策略与方法,以期由此为教师设计中考复习课提供一定的参考。

提升思维品质应对能力考查——河北省中考思想品德试题能力考查的坚守与备考策略下载：61 浏览：338

黄宝兰《教育实践与创新》 2018年8期

摘要:

河北中考思想品德试题始终侧重对学生能力的考查,对学生的理解、运用、分析、综合、评价能力提出了较高的要求。通过分析2017年河北中考思想品德试题能力目标考查特点,并研究问题链、思维导图、中考试题对提高学生思维品质的作用及其应用方法和注意事项,可以为2018备考提供思想品德学科中考备考的策略。

夯实双基重视方法提升素养——2017年河北省中考化学试题分析及2018年备考建议下载：75 浏览：434

许九奎《教育实践与创新》 2018年7期

摘要:

分析2017年河北省中考理综化学试题的特点,剖析典型试题,体会命题意图,总结教学启示,研究备考策略,提高复习效率。

简析框图推断做好专题复习下载：69 浏览：416

刘瑞芳《教育实践与创新》 2018年7期

摘要:

探讨有关框图推断题的中考试题特点和专题复习策略,从框图推断题的命题特点、答题方法、复习策略等方面进行归纳梳理,科学指导专题复习,增强学生分析和解决实际问题的能力。

新高考背景下物理实验备考策略的研究下载：48 浏览：547

殷洪强《物理进展》 2025年4期

摘要:

随着新高考制度的实施，物理实验在考查中的比重和难度均有所上升，对学生的实验能力和理论素养提出了更高要求。本文基于新高考背景，分析了物理实验的新要求与变化，并提出了相应的备考策略。通过探讨实验技能提升方法、实验理论复习要点以及实验题型解题技巧，旨在帮助学生更有效地备考物理实验，提升应试能力。

“四新”背景下的历史二轮复习备考策略与实践路径下载：48 浏览：459

朱茹《历史研究进展》 2025年4期

摘要:

高中历史二轮复习具有系统性、深度性、能力培养、时间紧凑以及注重历史与现实联系等特点。如何加强复习的针对性，提升备考的有效性，需培养学生从把握阶段特征、强化问题意识、训练解题能力、联系热点问题、关注史学理论等诸方面入手。

探索高三语文教学中古诗词备考的研究下载：164 浏览：1491

洪利根《中文研究》 2023年5期

摘要:

古诗词作为中华传统文化中的瑰宝，在高中语文课本中占有相当大的比重，是历年高考题型中的重要一环。这类题目的得分率一般都很低，一直是高中语文老师们的一个大难题。针对这一现状，本文从高考语文备考的角度，对高中学生古诗词鉴赏题复习过程中遇到的一些问题进行了梳理，并针对这些问题提出了一些有效的备考策略。

新课标下道德与法治中考复习高效课堂的构建下载：95 浏览：1022

杨杰之《中国法学研究》 2024年5期

摘要:

初三道德与法治复习，以新课标为指导，培养学生的学习观念，整合教学内容，构建教学课堂，引导学生探究知识，掌握课程内容，并将知识内化，有针对性地引导学生深入复习，切实掌握课程内容，提高复习课堂教学的有效性。

高三艺术生政治备考策略探索与思考下载：135 浏览：2657

崔夏野《当代艺术》 2023年12期

摘要:

艺考改革对艺体生的文化课成绩提出了更高要求，这对要兼顾艺术科和文化科的艺体生来说具有相当难度。由于艺体生前期需要花费大量精力和时间备战术科考，其用于文化课学习的时间少之又少，文化课基础较为薄弱。因此，对他们来说，如何利用策略提高学习效率，在短暂的时间提升文化课成绩是重中之重。在新高考改革下，“史地政”组合在艺体生中依然占据优势，而政治科目体系庞大，内容繁多，很容易给学生造成“背多分”错觉。本文通过分析艺考改革现状，着眼于艺体生群体的学习特点，从构建框架、突出重难点、关联时政三个方面来提出政治复习的高效策略。

数学建模素养在高考应用题中渗透下载：328 浏览：1632

方友梅《建模与系统仿真》 2022年7期

摘要:

本文以函数为载体，浅谈数学建模等素养在高考中渗透及备考建议。

新教材下的生活与哲学备考策略下载：128 浏览：1492

王春玲《哲学研究进展》 2023年7期

摘要:

高中思想政治《生活与哲学》课是一门较为抽象的课程,但是它对帮助学生树立正确的三观,有着重要的促进和引导作用。新教材下的高中思想政治课程《生活与哲学》具有多重备考作用，有助于学生全面提升自己的思辨、批判性思维和社会分析能力。

新高考背景下地理有效复习课型的实践与研究下载：84 浏览：706

王素铭《地理研究进展》 2024年9期

摘要:

随着新高考制度的实施，地理教学面临着新的机遇与挑战，如何构建高效的复习课堂成为关键。文章首先分析了新高考背景下加强高中地有效复习的重要性，深化教师对新高考的认识、提高复习备考的质量、促进学生的全面提升，然后从明确备考方向、制订备考方案、多种方式运用、把握应考规律以及强化查漏补缺等方面提出了加强新高考背景下地理有效复习课型实践的策略，旨在提升高中地理复习课的教学效率和质量，提升高中学生的地理课程学习效果，促进高中学生的全面发展。

新课标下初中物理学业水平考试备考策略下载：109 浏览：1149

朱子健《物理进展》 2024年8期

摘要:

初中物理学业水平考试作为学生学业进阶的重要节点，始终牵动着教育工作者的心。作为一名深耕初中物理教学多年的教育者，我深切感受到近年来备考过程中的种种挑战，同时也认识到复习效果的提升空间。在“双减”政策的宏观背景下，结合2022年新课标的具体指导，结合我个人的教学实践与经验，本文意图呈现一套更为优化的初中物理备考复习策略与具体建议。这些精心设计的策略与建议，旨在点燃教师在备考复习中的热情与积极性，引导他们依据最新的教育标准，紧密结合教材内容，精心制定出一套既科学又高效的备考复习方案。通过这样的努力，我们期望能够切实提升学生的物理学科核心素养，为他们未来的升学之路铺设坚实的基石。

历史解释核心素养在高三备考中落实策略研究 ——用好“问题探究式”教学模式下载：230 浏览：2339

马琴霞《历史教学研究》 2023年8期

摘要:

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中，历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。

高三历史复习备考教学的问题思考下载：326 浏览：3488

蒋瑜《历史教学研究》 2022年6期

摘要:

高考是挑选人才的一场极其重要的考试。但是近年来，随着新高考制度的改革，在高中历史的课程标准中，便明确提出了高考对于高中学生历史核心素养和历史能力的考察，但是有部分一线历史教师认为在高考历史部分的试题中存在着“脱离教材”的现象，考察的历史知识点几乎无法在高中的历史教材中找到相应的影子，这也让许多高三复习备考的学生和教师自乱了阵脚。本文笔者就从历史复习备考存在的问题出发，并提出相应的解决措施，希望可以提高历史学科复习效率和质量，帮助更多的学生在高考历史试题部分取得优异的成绩。

基于新高考体系下的生物学科备考复习策略研究下载：97 浏览：1278

李易繁《生物学报》 2024年6期

摘要:

随着新高考体系的逐步深入实施，生物学科的地位与重要性日渐凸显。新高考不仅重塑了高中生的学习轨迹，更为高中教育领域带来了前所未有的挑战与机遇。在这一宏观背景下，高中生物作为关键的选修课程，其教学模式和学习方式亦随之发生深刻变革。新高考形势下，高中生物的核心素养培养呈现出新的趋势，对生命观念和社会责任的重视程度持续提升。新高考不再仅仅聚焦于学生理论知识的积累，而是强调将人文知识、社会常识等多元内容融入其中，引导学生以正确的视角审视世界。因此，如何在新高考背景下科学有效地开展备考复习安排，成为当前高中生物教育亟待解决的重要课题。

新高考背景下高中生物高效备考的策略研究下载：97 浏览：1365

李泽民《生物学报》 2024年2期

摘要:

随着新高考改革的不断深入，高中生物教学面临着新的挑战和机遇。新高考背景下，生物学科的考试内容和形式发生了显著变化，更加注重学生的知识应用能力、实践能力和创新思维的培养。因此，如何在新高考背景下进行高效备考，成为了广大高中生物教师和学生关注的焦点。本文旨在通过分析新高考改革的特点及其对高中生物教学的影响，结合当前高中生物教学的实际情况，探讨一系列高效备考的策略。

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