我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

啦啦操融入健美操教学对学生能力培养探讨 下载：68 浏览：356

赵赫楠 《体育研究》 2020年8期

摘要:
在全国改革、全面改革的大浪潮当中,体育教学作为学校教学内容的一部分,其教学内容和教学课程及教学方式也在不断随着社会的变化进行丰富。近些年来随着国家对于各项体育事业的支持和投资,体育事业也由此得到了长足的进步,我国每年都会与国际接轨承办大量的世界级体育赛事,啦啦操这项运动作为体育赛事当中必不可少的一部分也非常的重要,在此背景下也促进了各高校进行啦啦操的教学,所以将啦啦操融入健美操教学是极其必要的。

“新国标”背景下我国高校英语类专业学生能力构成与培养体系建设 下载：96 浏览：500

熊辉 《中国教育探索》 2018年6期

摘要:
《英语类专业本科教学质量国家标准》("新国标")是对本科英语类专业的规范性、指导性文件。参照"新国标"对学生培养规格的要求，有必要进一步明晰我国英语类专业学生的能力构成框架，突出英语类专业学科属性，回归人文特质明显的英语类专业特色。在"新国标"的指导下，要着重从培养方案制订、课程体系建设、教师队伍发展等三个方面完善英语类专业学生培养体系建设，使英语类专业毕业生具有更强的拓展和竞争能力。

语文教学中的传统文化传承与创新 下载：56 浏览：613

边远 《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:
本文探讨了如何在语文教学中实现传统文化的传承与创新。通过整合教学内容、创新教学方法、培养学生能力、开发利用教学资源、转变教师角色、加强家校社区合作，以及建立合理的评价与反馈机制，旨在提高学生对传统文化的认知和理解，同时激发他们的创新思维。文章通过案例分析，总结了成功经验，并对未来教学提出了展望。

跨学科整合视角下的中学数学教学创新与学生能力培养 下载：28 浏览：669

崔云香 《数学教学与研究》 2024年10期

摘要:
本文旨在探讨跨学科整合视角下的中学数学教学创新与学生能力培养策略。通过深入分析数学与其他学科的内在联系，结合现代教育技术的发展，提出了一系列旨在提升学生综合素质和跨学科应用能力的数学教学创新方法。文章从课程设计、教学方法、教学资源整合以及学生能力培养四个方面展开论述，旨在为中学数学教学实践提供理论支持和实践指导。

初中地理教学中如何培养学生的创新能力 下载：289 浏览：1573

孙红岳 《地理研究进展》 2022年9期

摘要:
初中地理教学工作下培养学生创新能力具有重要意义，良好的创新能力能够为学生进行地理知识学习提供基础保障，强化学生个性化思维与学习能力创新。文章对初中地理教学下学生创新能力培养的重要性进行分析，探讨学生创新能力培养策略。

初中历史教学中学生能力的提升策略 下载：157 浏览：1996

​张桂霞 《历史研究进展》 2022年12期

摘要:
初中历史课程在我国的教育改革中一直都是重要的改革内容，借助改革能够让教学内容更为符合当前学生的发展需求，确保历史教学能够贴近学生实际。在当前素质教育不断推进的背景下，初中历史教师也在积极转变教学理念，创新教学手段并取得了一定的成效。但是，在当前历史教学与学生现实生活结合的教学理念下，学生综合能力的提升却遇到了一定的阻碍，导致历史教学发展进程减缓。

试析初中历史教学中学生自主学习的指导策略 下载：219 浏览：2709

吕瑞林 《历史研究进展》 2021年5期

摘要:
在核心素养的视域下,初中历史教学过程当中要促进学生自主学习,让学生对历史相关问题进行深度探究和创新,进而达到高效学习历史知识的目的。激发学生学习历史的热情,让学生掌握更多的历史知识,并且学会用历史知识解决相应的问题,从而为培养学生历史核心素养奠定良好的基础。

家具设计课程中的社会实践教学模式探索与创新 下载：184 浏览：1826

王纯 徐梦云 《教育实践与创新》 2023年6期

摘要:
社会实践教学在家具设计课程中发挥着重要作用，将理论知识应用于实际情境，有助于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文旨在探索和创新家具设计课程中的社会实践教学模式。通过文献综述、案例研究和教学实践经验总结，总结出一系列创新教学模式和方法，以促进学生在家具设计领域的综合能力提升。

提高小学数学中高年级学困生计算能力的有效策略分析 下载：225 浏览：2741

苏带英 《计算数学学报》 2023年7期

摘要:
《数学新课程标准》明确指出“核心素养”这一理念，而学生的计算能力成长则是其中的重要部分。作为教师，需要考虑到计算过程的枯燥和乏味性，合理地安排计算活动的形式与活动等，促使学生被其中有趣的过程吸引，参与到深层次的计算练习中，把握多项混合运算的规律，进而逐步达到熟练的程度，发展学生的正确计算率和速度，在潜移默化中发展学生的能力，推动学生的核心素养提升。

创新教学思路 提升学生能力——以特殊三角形为例 下载：399 浏览：1493

陈美青 《中国教育学报》 2023年2期

摘要:
在新课程标准创新改革驱动的发展背景之下，传统的教育教学理念和方式已经无法充分地去满足现阶段全新的教育教学需求。基于全新的教育教学理念对教育教学思路进行创造与革新，探索有效可行的课堂教育教学思路成为现阶段教学团队在课堂教学准备阶段较为关注的问题。因此本文将以数学教学课堂内容特殊三角形为例，对教育教学思路进行创新创造。灵活运用教育教学艺术，提升数学教学课堂的趣味性和丰富性，充分地调动全体学生的学习自主性。通过多样化的教育教学形式，让枯燥无味的基础理论内容变得更加丰富，让学生群体更容易接受和掌握，直接有效地提升全体学生的学习与实践能力。

初中数学核心素养视角下的学生能力培养 下载：527 浏览：2549

肖璐蔓 《国际教育论坛》 2021年5期

摘要:
初中数学教育在学生发展中扮演着重要的角色，而数学核心素养视角下的学生能力培养成为了当前教育领域的热点话题。本文旨在探讨初中数学核心素养视角下，如何培养学生的数学能力，提高他们的数学素养。希望学生可以更好地理解和应用数学知识，提高数学素养，更好地应对未来的学习和生活挑战。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享